全国高中应用物理竞赛是什么级别

⑴ 物理竞赛省一等奖和全国一等奖是一个概念吗

不是，物理竞赛省一等奖和全国一等奖不是一个概念，一般来说，全国一等奖比省一等奖厉害，一般比赛由省级开始，初赛和复赛都在省，选出省一二三等奖，最后进入决赛也就是国赛，再决出全国一二三等迹碧激奖。

省一必然不等于全国一，其实各科竞赛之间的差别也挺大的，比如慧信物理化学一般省一的人数是30~40，而数学竞赛大概有60~80个，而真正进入省队能参加决赛的只有7~10个人，有的省份多一点有的省份少一点，但基本在这个范围之内。只有参加决赛，才能获得全国级别的奖项。所以一个省即使实力非常强，拿到国一的也只有个位数。四川有很多中学（像成都一中、绵阳、巴蜀、南开之类的）都是竞赛成绩非常好的中学吧，应该竞争也是比较大的。

(1)全国高中应用物理竞赛是什么级别扩展阅读：

全国高中物理竞赛，为全国中学生物理竞赛姿袜，是在中国科协的领导下，由中国物理学会主办，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性的课外学科竞赛活动。竞赛分为预赛（笔试）、复赛（笔试、实验）和决赛（笔试、实验）。在复赛中获一等奖者将获得保送进入大学的资格。

⑵ 全国高中物理竞赛的介绍

全国高中物理竞赛，为全国中学生物理竞赛，是在中国科协的领导下，由中国物理学会主办，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性的课外学科竞赛活动。竞赛分为预赛（笔试）、复赛（笔试、实验）和决赛（笔试、实验）。在复正式名称赛中获一等奖者将获得保送进入大学的资格。

⑶ 31届全国中学生物理竞赛二等奖是国家级的还是省级的

“国家级”是指进省队，参加全国决赛决赛（2014年11月1日-11月6日在杭州市举行），获得的名次。你最后只是在郑州参加了复赛，所以你的奖项只能是省级的。
既然是省级的二等奖，证书上面应该写的是“第31届全国中学生物理竞赛（河南省赛区）二等奖”，不应该写“第31届全国中学生物理竞赛二等奖”。后面这种写法真是国家级证书的写法。这是你自己省的自欺欺人做法，只是纸面上好看而已。国家级1,2,3等奖，都有公示，大学手里有一份，骗不了人的。省区一等奖网上也有公示（见本省物理学会网站）。省区二等奖没有公示，所以有的地方发的较滥，因而大学的重视程度亦差些，所以规定省区二等奖为C类自招。
不过，这只是自招的门坎。就是说，你有了报名的资格。大学招不招你，还要看你的面试和笔试的成绩而定。
如果是省级的二等奖，符合第6条，可以申请C类自招。
这种事很正规的，千万别相信“只要花钱就能把你送进去”的说法，都是骗人的。
不懂可追问。

⑷ 全国高中应用物理知识竞赛获全国三等奖有用吗 能参加自主招生吗

全国高中应用物理知识竞赛获全国三等奖有用的,
虽然不能向过去一样可以享受到高考加分，
但是能参加自主招生的，
二、三等奖可以参加人大、大连理工、浙大等院校的自主招生的。

⑸ “31届全国中学生物理竞赛”二等奖是国家级还是省级的

“全国中学生物理竞赛”二等奖是国家级的！

⑹ 全国中学生物理竞赛三等奖是省赛区三等奖吗(是复赛时的全国三等奖)

是赛区三等奖的，全国中学生物理竞赛竞赛分为预赛、复赛和决赛，对于在预赛和复赛中成绩优秀的学生设立的是赛区一、二、三等奖。

根据《全国中学生物理竞赛章程》规定：

第十六条 对于在预赛和复赛中成绩优秀的学生，全国竞委会设立赛区一、二、三等奖，由地方竞委会按学生成绩进行评定。赛区一等奖的评定以复赛总成绩为准。赛区二等奖的评定以复赛理论成绩为准。

赛区三等奖的评定标准由地方竞委会根据学生成绩和当地实际情况决定。赛区一、二、三等奖获奖者均颁发相应的获奖证书。赛区一等奖的名额由常委会决定。赛区二、三等奖的名额由各省（自治区、直辖市）物理学会确定。对获奖学生的奖励要有利于学生的健康成长。

(6)全国高中应用物理竞赛是什么级别扩展阅读：

相关规定：

1、全国中学生物理竞赛只评选个人奖，不搞省、地、市、县或学校之间的评比。根据决赛成绩和参加决赛人数，每届评选出决赛一等奖、二等奖和三等奖。一等奖和二等奖人数各占参加决赛人数的1/6和1/3。

2、若一（或二）等奖最后一个名额有两名或两名以上的学生总成绩相同，则都评为一（或二）等奖。由全国竞委会给予奖励。在举行决赛的城市召开授奖大会，颁发全国中学生物理竞赛获奖证书。

⑺ 全国物理竞赛复赛二等奖是什么级别的

全国物理竞赛复赛二等奖是什么级别的

全国物理竞赛复赛二等奖属于
省赛区级二等奖，一般可以中缓备在中等层次的985.211高校自主招生中取得初审资格。 要想获得国家级别的奖励，需要在
全国物理竞赛复赛中取得省赛区前十名左右拿到进入省队的资格，经过训练和选拔，参加全国决赛，有金牌，银牌，和铜牌，这属于国家级别的奖，放在以前可以保送。

全国物理竞赛预赛二等奖属于什么级别的奖？复赛三等奖属于什么级别的奖？

一般预赛奖项没啥用，复赛的二三等奖对自主招生有点用，复赛一等奖有的省可以在高考中加20分，和一些学校的保送资格

物理竞赛几分是二等奖

这个不一定的。。。要看你所在省市参加竞赛的考生的水平，还有试卷的的难度。。

高中物理竞赛二等奖

不能吧。。。。。么有报送。。。二等奖人众多。。自主可能有用。不过依然还是要看你的人的。浙大有点难，参加自主招生吧。。二等奖是么报送资格。所以说句实话，直接过去，基本不可能。。我很负责，我有3个同学是上海物理联赛2等。2个直推进上海交大，1个未知。有俩1=去了清华。
不过可以肯定的是物理竞赛的价值远远高于其他竞赛

物理竞赛二等奖有什么待遇

能够获奖说明你相比之下物理较好，那就要继续努力，争取取得更好的成绩。

高中物理竞赛省二等奖和国家三等奖哪个级别高？

国家级别的奖，只能是经过省赛区选拔进入省代表队后，参加全国决赛才能拿的。所谓的省二等奖就是以在全省复赛时成绩为参考发的奖。那么参加全国决赛的学生是从各省一等奖中的前若干名选出的。所以拿国家三等奖就意味着一定拿了省一，显然国家三等奖比省二等奖要高几个档次。

应该是国家三等奖，高二时我化学竞赛省里面第三，我们班就有两个第三了，所以这样类推，省里面第二名应该也是很多的。

08年海南中考物理竞赛全国二等奖加分吗

好像不行，把加分标准给你贴这了，自己看看哈~我是没找到。。。
以下22类可享受加分政策的考生，在报名时需同时提交相关证明材料，报名后提交的一律不予认可。
1.少数民族考生：提交县级以上民族事务管理部门出具的《海南省少数民族成份证明表》。
2.少数民族聚居镇的汉族考生：提交县级以上民族事务管理部门出具的《海南省民族乡镇汉族考生证明表》。
3.归侨、归侨子女、华侨子女（“三侨生”）考生：提交县级以上外事侨务管理部门出具的《报考高等、中专学校的“三侨”考生稽核表》。
4.获省级以上体育竞赛优胜者应届考生：提交经省级教育行政部门稽核盖章的《体育竞赛优胜者稽核表》。
5.获省级以上艺术竞赛优胜者应届考生：提交经省级教育行政部门稽核盖章的《艺术竞赛优胜者稽核表》。
6.烈士子女：提交其原法定监护人的《烈士证》原件、影印件。
7.获省级优秀学生干部的应届考生：提交省级教育行政部门颁发的荣誉证书原件、影印件（本省2004－2005年学年度普通中学应届考生可不提交）。
8.获省级优秀学生的应届考生：提交省级教育行政部门颁发的荣誉证书原件、影印件（在本省就读的应届考生可不提交）。
9.思想政治品德事迹突出的应届考生：提交省级有关部门颁发的荣誉证书原件、影印件。
10.获省级青少年科技创新大赛一等奖以上的应届考生：提交经省级教育行政部门稽核盖章的《青少年科技创新大赛奖稽核表》哪亮。
11.获全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖以上的应届考生：提交全国中学生学科竞赛委员会颁发的获奖证书原件、影印件。
12.获国家运动健将称号的应届考生：提交国家体育总局颁发的证书原件、影印件。
13.获国家一级运动员称号的应届考生：提交省级以上体育行政部门颁发的证书原件、影印件。
14.获国家二级运动员称号的应届考生：提交县级以上体育行政部门颁发的证书原件、影印件。
15.残疾考生：提交县级以上残疾人联合会颁发的《残疾人证》原件、影印件。
16.台湾籍考生：提交省级台湾事务办公室出具的台湾籍考生登记表。
17.自谋职业的城镇退役士兵：提交县级以上民政部门颁发的《城镇退役士兵自谋职业证》原件、影印件。
18.荣立二、三等功以上的退役军人：提交立功证件原件、影印件。
19.被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人：提交荣誉证书原件、影印件卖毁。
20.退出部队现役考生：提交所在部队出具的退伍、复员、转业证件原件、影印件。
21.驻西沙部队官兵子女：提交所在部队的上级机关（分别是海南军区政治部、南航部队政治部、海军榆林基地政治部、武警海南总队政治部、海南省公安厅现役办）出具的证明（证明本人在西沙部队工作的起止时间及所在部队的编号）。
22.农村人口独生子女、二女结扎户考生：提交县级以上计划生育行政部门稽核盖章的《农村人口独生子女、二女结扎户考生稽核表》。

2011甘肃高中物理竞赛只要进了复赛就是二等奖以上么？

我们老师说有奖，应该是三等奖以上

山东物理竞赛多少分能拿二等奖

最低50来分

⑻ 如何区分全国高中物理竞赛国家级二等奖和省级二等奖

都是说的是全国级的。。。。。。但是真正的全国级的是要进冬令营之后的，和全国各个地方的省队一起考，你的应该是省级的

⑼ 关于全国高中物理竞赛

一个学科从基本客观现象，到规律总结、公理化体系建立、结合实践应用，最后改变世界。这一套完整的体系，目前只有物理学是完整的。数学缺应用，化学、生物等缺乏公理化体系的建立。所以学生们通过学习物理，可以培养完整的认知体系的建立。这一套完整的认知体系建立方法，将来能让学生胜任任何领域的开创性工作。

而关于竞赛，我的理解和大多数人不同。竞赛是一种狼性的学习状态，在有限的时间，大量的知识、信息下，要做得比别人更好。而普通的学习是，大量的时间，有限的知识，反复刷题提高熟练度。
那么我们一旦进入大学，开始真正面对知识的学习；乃至进入社会，面对工作，我们真正面对的学习环境是什么样子的呢？当然是大量的知识，有限的时间和信息下，比谁能做得更好、更快、更有效。
也就是说，竞争性、抢夺性的学习，才是客观的、现实生活中我们需要面对的真正的学习状态。

但是目前大量学生面对的是什么样的情况呢？被迫进行有限知识，大量刷题的学习环境。同学们不但没有机会学习，如何狼性化获得知识，进入新领域做有效工作，反而，还把错误的学习方法当成正确的学习方法。于是我们见到，大量优秀学生进入大学，成绩大幅度下跌，面对大学的学习，无所适从。很多进入工作的新人，幻想有一本书或人，从天而降，教会他从A到B完成任务，然后事业大成功。反而是当年学校里学习不怎么样的同学，事业成功的几率更大，为什么？因为学校里让同学拿高分的学习方法是错误的！

因此我对竞赛不但不排斥，我还认为，所有同学都要学习一下，这样才能不被传统中学教育教坏了学习态度和方法。留下一个学习方法的选项，必要的时候，学生会自己觉醒和调整，在将来找到正确的工作学习方法。

那么竞赛和日常学习的关系以及时间上该怎么平衡？

日常学习是吃饭，竞赛学习是吃菜吃肉、补充维生素、微量元素。人不能只吃菜，也不能只吃饭，两者要搭配着吃。至于多吃饭，还是多吃菜；是多吃肉还是多吃素，要结合孩子自己的情况来搭配。只吃饭的孩子会缺营养发育不好；只吃菜，自然也是不行的。

我们的意见，菜一定要配合饭一起吃，只吃饭的孩子发育一定不好。所以两者不是取舍的问题，而是一定要一起来。
至于孩子能达到什么样的程度，主要看老师，同时需要孩子能坚持，而这本身就是坚毅性格的培养和训练。
我是新一代教育的张昆博士，，望采纳！