Ⅰ 初三物理电学怎么才能学好
电学是初中物理的重点考核部分，但是很多同学电学的章节学习的不是很好，这篇文章我给大家分享一下学好初三物理电学的方法，供参考。
1.根据定义：“逐个顺次连接”为串联，各元件“首首相接、尾尾相接”并列地连在电路的两点间，(“首”为电流流入用电器的哪一端，“尾”指电流流出用电器的那一端)此电路为并联电路。
2.根据电路路径法，此法为识别两种电路最常用的方法。让电流从正极出发经过用电器回到电源负极，途中不分流始终为一条路径，则连接方式为串联，若电流在某处分流，且每条路上只有一个用电器，电流在电路中有分有合，则连接方式为并联。
3.拆除法，拆除其中的一个用电器，若其余用电器都不工作，则用电器为串联连接。(因为串联电路中各用电器工作之间相互影响)，若其余用电器照样工作，则用电器为并联连接。
4.开关作用法，并联有干路、支路之分，且开关的位置不同，其控制作用各异，而串联电路中开关的位置的变化不影响控制的作用，所以控制作用相同时容易串联，控制作用不同则为并联。(注：开关只控制与之串联部分的电路)
5.去表法，在识别电路时，若电路中有电压表或是电流表而影响我们判断电路，则可把电压表和电流表去掉。具体方法就是：将电压表看做是断路而直接擦掉(电路图多余的线头也完全擦掉)。将电流表看做是短路而擦掉(电路图中电流表部分的导线直接连接起来)。
当电键断开或闭合，滑动变阻器滑片移动时，电路状态将发生变化。求解此类电路综合题时，构建电路中的方程思想尤为重要，其方法如下：
1.分清电路在每个状态下的结构，即电路的连接方式，滑动变阻器使用的阻值范围，电压表、电流表所测定的物理量。
2.针对每种状态画出相应的等效电路图，在图中标出这种状态下所对应的已知量、不变量、待求量。
3.以“不变量”为中心列出电路方程。当电路状态发生改变时，电路的电源电压和定值电阻阻值—般不随电路状态的改变而改变。抓住以上“不变量”，利用欧姆定律、串并联电路特点、电功及电功率的计算公式，可列出电路方程。
4.以电路中的等量关系、比值关系引出方程或以此作为联系方程中的物理量间的纽带，代换求解。
在学习完欧姆定律后，有大量的习题，很多题目都有重复性，但很多同学就是不停地犯错。因为不善于总结、思考，所以成绩一直不理想。总结中不难发现，在整个电学知识体系中，欧姆定律是精髓，电流、电压、电阻、电功电热以及电功率的计算，都要在对欧姆定律深刻的理解基础上才能解答得熟练而准确。所以，对一阶段的学习及时做一下总结，既是承上做一个复习又是启下的一个预习。
对于归类而言，其实把问题分一下类，就不难发现后面计算题的电路图与刚开始电路分析的电路图相差无几，只是多了条件，多了要求。而计算的熟练与否是来自于前面扎实的电路分析。比如开关类型的题目可以归为一类，刚开始学习时，主要是分析开关断开或闭合时，有哪些用电器工作并属于什么连接方式，或者要求用电器串联或并联，开关应如何动作，在分析电路时，短路现象的分析是难点。
Ⅱ 怎样学习初三的物理，电学方面的，我觉得超难的
没有想象的难。
第一：搞清楚基本规律，即串、并联电路的电压、电流、电阻关系，这是做题的基础；
第二：在上述知识基础上，运用欧姆定律解答，注意物理意义；计算时找准对应关系；
第三：学习电功率后，熟练掌握公式及变形公式，这个地方大量的练习是必不可少的；尤其计算题，开始觉得毫无头绪，练习多了自己就总结出哪些公式使用的频率最大了。
不用问别人“什么时候用什么公式啊”，开始大家都不熟练，都是试探着用的。慢慢就有感觉了。
Ⅲ 怎样学好初中物理中的电学
没事多看看书，看看课外书
物理实验的时候多动手，认真对待。虽然不是考试的重要内容，但是作为一种形象直观的了解电的方式，它很重要。重要性超过了做很多的练习题。
可以了解一下家用电器，不过安全第一。
如果实在觉得学习有困难，自己买几节干电池，几个小灯泡。开关就自己动手做一个简单的可以搭上断开的金属棍或金属片就是，反正能起到开关作用就行（至于整么做，看你自己了。也顺便增加一下自己的动手能力）这样自己多实验 ，有了直观的概念，学习就很容易了。
三，如果电学学的一般，有些难的电学题目不会，但总体还可以，那么看看课外书，了解一下基尔霍夫定律，叠加原理。这2个定律以初中的电学知识来讲，要求比较高了，你能理解多少就是多少，不过，这2个定律，是复杂电路分析计算的利器，（这2个定律要在大学的电路分析基础才会详细的接触到，主要用来分析电路中有多个电源，既不是串联，也不是简单并联的电路进行分析计算的）能了解一些，那么会大大增强你对复杂电路的了解，分析能力。不过也别被这2个定律的高深吓坏了。基尔霍夫定律的本身比较简单，以初中的知识，还是能理解的，它是电学最最基础，也是最重要的一条定律，其重要性完全可以和力学的牛顿定律相提并论。初中电学没学到，说明初中电学很简单嘛。所以要有信心是不是？不过这个定律虽然简单而且是最基本的，但是包含的内容却不少，就看能运用到什么程度了
附：基尔霍夫定律有2条，其内容为：
1.基尔霍夫电流定律
在任一瞬间，流向某一节点的电流之和应该等于由该节点流出的电流之和。就是在任一瞬间，一个节点上电流的代数和为零。基尔霍夫电流定律应用于节点。
2.基尔霍夫电压定律
在任一瞬间，沿任一回路循行方向（顺时针或逆时针方向），回路中各段电压的代数和恒等于零。基尔霍夫电压定律应用于回路。
至于叠加原理，是考虑电路中有多个电源共同作用于用电器具时候分析电路的方法，初中不会涉及到多个电源的时候，可以不做了解
Ⅳ 初三物理电学知识点 用口诀记忆更容易
电学是初中物理的重要部分，想要学好电学部分，就要掌握好知识点。那么，初三物理电学知识点有哪些呢?下面我整理了一些相关信息，供大家参考!
欧姆定律知识归纳
1.欧姆定律：导体中的电流，与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
2.公式：(I=U/R)式中单位：I→安(A);U→伏(V);R→欧(Ω)。1安=1伏/欧。
3.公式的理解：①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中;②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量;③计算时单位要统一。
4.欧姆定律的应用：
①同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关, 但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。(R=U/I)
②当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。(I=U/R)
③当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。(U=IR)
5.电阻的串联有以下几个特点：(指R1，R2串联)
①电流：I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等)
②电压：U=U1+U2(总电压等于各处电压之和)
③电阻：R=R1+R2(总电阻等于各电阻之和)如果n个阻值相同的电阻串联，则有R总=nR
④分压作用
⑤比例关系：电流：I1∶I2=1∶1
6.电阻的并联有以下几个特点：(指R1，R2并联)
①电流：I=I1+I2(干路电流等于各支路电流之和)
②电压：U=U1=U2(干路电压等于各支路电压)
③电阻：(总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和)如果n个阻值相同的电阻并联，则有1/R总= 1/R1+1/R2
④分流作用：I1：I2=1/R1：1/R2
⑤比例关系：电压：U1∶U2=1∶1
电功和电热知识归纳
1.电功(W)：电流所做的功叫电功，
2.电功的单位：国际单位：焦耳。常用单位有：度(千瓦时)，1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。
3.测量电功的工具：电能表(电度表)
4.电功计算公式：W=UIt(式中单位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒)。
5.利用W=UIt计算电功时注意：①式中的W.U.I和t是在同一段电路;②计算时单位要统一;③已知任意的三个量都可以求出第四个量。
6.计算电功还可用以下公式：W=I2Rt ;W=Pt;W=UQ(Q是电量);
7. 电功率(P)：电流在单位时间内做的功。单位有：瓦特(国际);常用单位有：千瓦
8.计算电功率公式：(式中单位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)
9.利用计算时单位要统一，①如果W用焦、t用秒，则P的单位是瓦;②如果W用千瓦时、t用小时，则P的单位是千瓦。
10.计算电功率还可用右公式：P=I2R和P=U2/R
11.额定电压(U0)：用电器正常工作的电压。
12.额定功率(P0)：用电器在额定电压下的功率。
13.实际电压(U)：实际加在用电器两端的电压。
14.实际功率(P)：用电器在实际电压下的功率。
当U > U0时，则P > P0 ;灯很亮，易烧坏。
当U < U0时，则P < P0 ;灯很暗，
当U = U0时，则P = P0 ;正常发光。
(同一个电阻或灯炮，接在不同的电压下使用，则有;如：当实际电压是额定电压的一半时，则实际功率就是额定功率的1/4。例“220V100W”是表示额定电压是220伏，额定功率是100瓦的灯泡如果接在110伏的电路中，则实际功率是25瓦。)
15.焦耳定律：电流通过导体产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。
16.焦耳定律公式：Q=I2Rt ，(式中单位Q→焦;I→安(A);R→欧(Ω);t→秒。)
17.当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热量(电热)，则有W=Q，可用电功公式来计算Q。(如电热器，电阻就是这样的。)
电压及电阻相关知识点
1.电压(U):电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
2.电压U的单位是：国际单位是：伏特(V);常用单位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。
3.测量电压的仪表是：电压表，它的使用规则是：①电压表要并联在电路中;②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出;③被测电压不要超过电压表的量程;
4.实验室中常用的电压表有两个量程：①0～3伏，每小格表示的电压值是0.1伏;②0～15伏，每小格表示的电压值是0.5伏。
5.熟记的电压值：
①1节干电池的电压1.5伏;②1节铅蓄电池电压是2伏;③家庭照明电压为220伏;④对人体安全的电压是：不高于36伏;⑤工业电压380伏。
1.电阻(R)：表示导体对电流的阻碍作用。(导体如果对电流的阻碍作用越大，那么电阻就越大，而通过导体的电流就越小)。
2.电阻(R)的单位：国际单位：欧姆(Ω);常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ)。
1兆欧=103千欧;1千欧=103欧。
3.决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度。(电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关)
4.变阻器：(滑动变阻器和电阻箱)
(1)滑动变阻器：
①原理：改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的。
②作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压。
③铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2A。
④正确使用：A.应串联在电路中使用;B.接线要“一上一下”;C.通电前应把阻值调至最大的地方。
(2)电阻箱：是能够表示出电阻值的变阻器。
电路及特点
摩擦起电本领大，电子转移有变化;吸引排斥验电器，静电放电要注意
毛皮摩擦橡胶棒，棒上负电比较强;丝绸摩擦玻璃棒，丝负玻正等电量
定向移动成电流，电流方向有规定;电源外部正到负;自由电子是倒流。
容易导电是导体，不易导电是绝缘;绝缘自由电荷少，防止漏电和触电;
学电路前画元件，认真规范是关键;整个图形是长框，元件均匀摆四方;
拐角之处留空白，这样标准显出来;通路断路和短路，最后一路烧电源。
基本电路串并联，分清特点是关键;串联就是一条路，正极出发负极回;
一灯烧毁全路断，一个开关管全局;开关位置无影响，局部短路特殊用。
并联电路像河流，分了干路分支流，干路开关全控制，支路电器独立行。
串联等流电压分，并联分流电压等;串联灯亮电阻大， 并联灯亮小电阻
伏安法测电阻、电功率连接电路
画电路，连元件，连线过程断开关，滑片移到最大端，电压表并，电流表串，
“正”“负”接错针反，整理仪器再计算。
“同段导体三个量，I、U正比I、R反，不管I、U多变换，理解R是不变。
W=UIt，可用谐音法记作：“大不了，又挨踢
电与磁
(1)磁体周围有磁场，北出南回磁感向，场外北极也一样
(2)闭导切割磁感线，感应电流就出现。改变动向流向变，机械能向电能转。电磁感应来发电，法拉第贡献不一般。
(3)判断螺线用安培，右手紧握螺线管。电流方向四指指，N极指向拇指端。
Ⅳ 怎么学好初中物理中的电学（尤其是并联电路、电阻、欧姆定律之类的）
并联分流不分压，串联分压不分流。电阻等于电压除电流，根据串联特点得电流等于电压除总电阻，并联总电流等于分电流之和，分电流等于电压除电阻（注意电压是相同的）
Ⅵ 初三物理电路学不懂怎么办
初中生要学好电学知识，还是要多去做实验，如果没有条件，可以到网上找一些视频观看，或者找一些用flash动画制作的电学实验来进行互动操作学习。同时，对一些电学现象多去了解，借助于网络平台去学习。还有对一些基本的电学概念认真学习，搞清楚其物理意义。对于一些物理规律也要理解清楚，学会应用。
电流流过的回路叫做电路，又称导电回路。
最简单的电路，是由电源，用电器（负载），中间环节（导线，开关等元器件）三部分组成。电路导通时叫做通路，断开时叫开路。只有通路，电路中才有电流通过。电路某一处断开叫做断路或者开路。如果电路中电源正负极间没有负载而是直接接通叫做短路，这种情况是决不允许的。另有一种短路是指某个元件的两端直接接通，此时电流从直接接通处流经而不会经过该元件，这种情况叫做该元件短路。开路（或断路）是允许的，而第一种短路决不允许，因为电源的短路会导致电源烧坏，用电器短路会导致用电器、电表等无法正常工作现象的发生。
1.欧姆定律：在同一电路中，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻阻值成反比，基本公式是I=U/R（电流=电压/电阻）
2.诺顿定理：任何由电压源与电阻构成的两端网络，总可以等效为一个理想电流源与一个电阻的并联网络。
3.戴维宁定理：任何由电压源与电阻构成的两端网络，总可以等效为一个理想电压源与一个电阻的串联网络。
Ⅶ 怎么学好初三物理电学部分啊
一、善于挖掘题目中的隐含条件
为考查学生分析问题和解决问题的能力，在设计电学试题时，有些题目的已知条件并不明显给出，而是隐藏在其中，求解这类问题的要害在于挖掘其中的隐含条件，而这些隐含条件可从物理现象、要害用语等已知条件中挖掘。
二、构建变化电路中的方程思想
当电键断开或闭合，滑动变阻器滑片移动时，电路状态将发生变化.求解此类电路综合题时，构建电路中的方程思想尤为重要，其方法如下：
1.分清电路在每个状态下的结构，即电路的连接方式，滑动变阻器使用的阻值范围，电压表、电流表所测定的物理量。
2.针对每种状态画出相应的等效电路图，在图中标出这种状态下所对应的巳知量、不变量、待求量。
3.以“不变量”为中心列出电路方程。
当电路状态发生改变时，电路的电源电压和定值电阻阻值—般不随电路状态的改变而改变.抓住以上“不变量”，利用欧姆定律、申并联电路特点、电功及电功率的计算公式，可列出电路方程。
4.以电路中的等量关系、比值关系引出方程或以此作为联系方程中的物理量间的纽带，代换求解。
初中物理电学计算题的解法 学法指导 不分版本
http://www.qfsky.com/Resource/view_98622.html
2008中考第二轮复习教学案-电学计算题分类例析专题
http://www.czwlzx.com/jazx/UploadFiles_6433/200805/2008050807094666.rar
初中物理电学计算题汇总
http://www.k12zy.com/word/11/30/113028.htm
http://www.1000wl.com/detail.aspx?id=136513&ExamId=2155
http://61.143.203.142/k12/5/2/070/K12SYS100000005-0000000000070897.doc
http://www.kxwlj.org.cn/upload/forum/2005112354444.doc （欧姆定律）
http://www1.upweb.net/peradmin/htmlfile/sly6807/200702210757072677078.doc
小型同学为自家的热水器制做了一个自动控制装置，R1是一个热敏电阻，其阻值随温度的变化关系如表1
温度 10 20 30 40 50 60 70 80 90
电阻 60 42 30 20 15 10 8 6 5
表2是这个电热水器的铭牌
型号 FED-H50 额定电压 220V
最大水量 50kg 频率 50Hz
额定内压 0.75MPa 额定功率 2000W
已知继电器线圈电阻R2为10U欧，左边的电源电压V0为6伏不变。当继电器线圈R2中的电流增大到某一数值时，继电器的衔铁被吸下，电热水器电路断开，反之释放，电热器工作。求：正常电热器电阻；从30度到60度需时间
解：(1)R=U^2/P=220^2/2000=24.2欧
(2)应该是把水从30加热到60所需要的时间吧
先求出水吸收的热量
Q=Cm(t-t0)=4.2*10^3*50*30=6.3*10^6J(过程中单位没写)
再求时间Q=W=Pt
t=Q/p=6.3*10^6J/2000W=3.15*10^3S
一个同学在“组成串联电路”的实验中，观察到灯L1比灯L2暗，则在1分钟内流过
灯L1与L2的电量Q1与Q2的大小关系( )
A．Q1＞Q2 B．Q1＜Q2 C．Q1＝Q2 D．无法判断
解：C
因为是串联电路，L1和L2的电流是相等的
Q1＝Q2 =I×t
灯的量暗与功率P有关，P=IV（电流乘电压）
用两节新的干电池放入手电筒里对电阻是10欧的小灯泡供电，如果通电时间是0.5分钟，那么通过灯丝的电量是___________库仑。灯丝产生的热量是____________焦耳
解：干电池都是1.5V，2个就是3V。
所以，I=U/R=3/10=0.3A
I=Q/t,Q=I*t=0.3*30=0.9库仑，电流=电量/时间
要把0.5分钟换成30秒。
W=Qt=UIt=3*0.3*30=27焦耳
题目：http://dl.shi.sina.com.cn/upload//43/07/67/1261430767.299925205.jpg
解：当S1、S2断开时，因灯泡正常发光，故灯泡消耗功率为3W
电路电流为 3W/6V=0.5A，灯泡电阻为 6V/0.5A=12欧姆，电路总电阻为灯泡与变阻器串联，即12+36=48欧姆，
电源电压为 48*0.5A=24V，即电压表读数为24V
当S1、S2均闭合，灯泡被短路，电路等效为滑动变阻器与R2并联，因为A1与A2读数比为5：2，即总电流与流经R2的电流比为5：2，由总电流等于各分路电流之和，得总电流与流经变阻器的电流比为5：3，即两支路电流之比为3：2，
因滑动变阻器连到a端，即处于其最大值40欧姆位置，流经电流为
24V/40欧姆=0.6A，则流过R2电阻的电流为（0.6/3）*2=0.4A
R2的阻值为 24V/0.4A=60欧姆。
因为滑动变阻器电阻最大为40欧姆，此时该支路电路上电流最小，总电流也就最小，即消耗功率最小，总电流为0.6A+0.4A=1A
消耗功率为 24V*1A=24W，即S1、S2均闭合时电路消耗功率最小，为24W。
电阻R2的阻值为10欧，当电阻R1与R2以某种方式连接在电源两端时，R2两端电压为9伏；当电阻R1与R2以另一种方式连接后接在同一电源两端时，R2两端的电压为3伏。求：
1.电源的电压
2.电阻R1的阻值
讨论:(1)当R1R2并联,如果R2电压为3伏,则电源电压为3伏,
因此R1R2串联时,R2的电压就不可能达到9伏.
故只能是:
(2)当R1R2并联时,R2电压为9伏,得到电源电压为9伏.
R1R2串联时,R2电压为V2=3伏,所以R1电压为V1=V-V2=9-3=6(伏)
电路电流:I=I1=I2=V2/R2=3/10=0.3A
所以R1=V1/I1=6/0.3=20欧
某同学在“STS”的探究性活动中，按图17做探究性小实验，实验中电源U和电阻R的值不变，把滑动变阻器的滑片P固定在某一位置上，闭合开关S，根据下面的实验，请你判断和计算出相关的数据：
(1) 表a接电流表，表b接电压表时，电流表的示数为0.9A，电压表的示数约为多少？
(2) 表a接电压表，表b接电流表时，电压表的示数为1.5V，电流表的示数为0.6A，电源电压和电阻R的阻值各是多少？
(3)求滑动变阻器接入电路的阻值。
http://dl.shi.sina.com.cn/upload//74/91/72/1480749172.448823217.GIF
解： 1、电压表示数近似为0。因为电压表b与P串联后，跨接在电流表a上，电流表内阻极小，上面压降几乎为0。
2、V=1.5V=Up=0.6×Rp 故Rp=1.5/0.6=2.5欧(接入电路部分)
E/(R+2.5)=0.6 故E=0.6R+1.5……(1)
E与R的值可以是无数个值，只要符合(1)式就可以。
3、Rp为2.5欧。
有一电路，闭合S1时只有R1连入电路，电流是I1。闭合S2时，R1 R2串联，电流是I2，此时电阻R2的功率是20W。I1：I2=3：2。闭合S3时，R1 R2 R3串联，电阻R3消耗的功率是15W。 求闭合S3时，R1消耗的功率。
答案：当S3闭合时，R1消耗功率是10W。
解析：已知S2闭合时，R2功耗是20W，且I1=1.5I2，可知：R1=2R2；
当S2闭合时，R1功率是40W。设R1＋R2=3R2=R，得：
U^2/R=40+20=60(W) R=U^2/60
则S3合上后：[U/(R+R3)]^2×R3=15
R1、R2的功率是：[U/(R+R3)]^2×R=R×15/R3=(U^2/60)(15/R3)=U^2/(4R3)
4RR3=(R+R3)^2 得：R3=R(=R1+R2)
可知当S3合上时，R3上的功率与(R1、R2)上的功率相同，为15W
R1、R2上功率为15W，由于R1=2R2，故R1上功率为10W、R2上功率为5W。
1.有一个电能表标有3000r/kw.h，有一个用电器在10min内使转盘转了20圈，求该用电器消耗的电能及功率。
2.“Pz220-25”的灯泡，接在220伏电路中，通过灯泡电流有多大？这时灯泡电阻有多大？若将该灯泡接在210伏的电路中，实际发出功率是多大？
3.电阻R1的阻值为10欧，当电阻R1和R2以某种方法连接在电源两端时，R1两端的电压为9伏，当两电阻以另一种方法连接后接在同一电源两端时，R1两端的电压为3伏，求R2的阻值
4.已知电源电压为10V，若电路中灯泡和滑动变阻器串联，而滑动变阻器两端的电压为4V，通过它的电流为2A，求灯泡的电阻。
解：1：3000/20=1/150度为电能，10min=600s故P=W/t=(1/150)*3.6*1000000/600=40w
2:根据I=P/U可知：I=25/220=0.11A,再R=U*U/p=1936欧姆
210*25/220=23.86W;
3.9*10/3=30欧姆;
4、(10-4)/2=3欧姆
Ⅷ 初三物理电学要如何学的好
教育初二就学电学了？那你几年级开始学的物理？不过我可以从初三电学开始说。电学和做功是初三的重要知识点，而电学既是重点又是难点。第一点：主要弄清楚电路的两种连接方式：串联、并联。
第二点：正确认识电流表、电压表和滑动变阻器的主要用途。
第三点：这点是重点！了解并熟练作用欧姆定律，了解电流、电压和电阻之间的关系和有关的计算。
第四点：重点难点。探究磁场中的电流以及其相关知识。主要要点分为三大点。1、奥斯特的发展，即电流的磁效应，主要认识它的定义、电磁铁的结构、影响磁性强弱的因素和有关应用等。2、磁场对电流的作用，主要是发电机。理解其定义、结构、作用和原理等，便懂得运用。3、电磁感应现象。主要为发电机，理解其定义、结构、作用及原理。
学物理最主要是熟记知识点的主要定义和了解物理的用途。并且巧于作用物理知识。
祝楼主学习愉快。
Ⅸ 初三的物理电学怎样才能学好
每一次做题以前，好好地看一看相关的例题，看懂看透，摸清解题的思路。自己再独立做题的时候，按照例题解题的步骤去做，养成系统解题的习惯，不要东一榔头西一棒子的解题。
确保以后拿到题目，马上自己有一个大概的解题路子。
自己要养成独立没稿解题的习惯，即使有其他同学的帮助，也要自己再独立做一遍饥察尺。
不要搞题海战术。
学习物理要多看、多问、多动手，物理是一门实验性很强的学科，你不仅要认真看老师做各种演示实验，还要烂高自己动手做许多实验，有些实验可以自己在家因陋就简地做，建议你找一些科普性 的物理书籍先看看，提高自己对物理的了解、兴趣，千万不要呆板地背定义、背公式、套公式解题目。