❶ 初中物理实验有哪些
初中物理有哪些实验方法，及每种
常见初中物理实验方法 1.控制变量法 这是初中物理实验中用的最为广泛的一种方法。具体可以这样理解：当实验结果受到多个因素影响时，为了研究其中某一个因素的变化对结果有何影响，就必须控制其他几个因素保持不变的方法。具体的例子有：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关；压力的作用效果与哪些因素有关；影响液体压强大小的因素；影响物体动能和重力势能的大小的主要因素；物体吸收或放出热量的中国与哪些因素有关；通过导体的电流与电压和电阻的关系；电流产生的热量中国与哪些因素有关，影响电磁铁磁性强弱的主要因素等等。 2.实验+假设（合理外推）法 某些物理现象由于条件所限，无法直接由实验得出结论，于是我们先进行初步实验，再根据实验的规律进行合理的延伸推理从而得出结论的方法。初中物理教材主要有两个这样的实验：研究真空不能传播声音的实验；牛顿第一定律的实验。 3.转换法 有些物理现象直接通过感官看不见，摸不着很难直接进行观测加以认识，于是我们通过它们所产生或表现出来的其他看的见，摸的着的现象就能间接的认识它的一种方法。比如：马德堡半球实验间接反映了大气压不但存在且很大；研究电流产生热量的中国是通过观察温度计的变化而间接反映出来的；研究影响动能大小因素时通过观察木块被小球推动的距离来反映小球动能大小的；研究电磁铁的磁性是通过它吸引铁钉的数目中国来判断它的磁性强弱的；研究滑动摩擦力时通过观察匀速拉动物体的弹簧测力计的示数就反映了摩擦力的大小等等。 4.等效法 实验中为了研究的方便，用一个物理量来代替其他的物理量而不会改变物理效果的一种方法。比如：研究合力与各个分力的关系时用一个合力取代了各个分力的共同作用；研究串并联电路的电阻特点时用总电阻替代了各部分电阻等等。 初中物理新课标中所涉及到的实验方法还有很多，但作为中招考试以上四种方法是最常出现的，尤其是在实验题方面，这只是自己几十年来教学的体会，希望对你有所帮助！
初中物理实验有哪些
1正确使用刻度尺测长度 演示实验
2用毫米刻度尺测长度 学生实验
3测变速直线运动的平均速度简单的运动 学生实验
4物体振动发声声现象 演示实验
5声音靠介质传播 演示实验
6音调与频率的关系 演示实验
7响度与振幅的关系 演示实验
8温度计、体温计（实物或挂图）热现象 演示实验
9用温度计测水的温度 学生实验
10晶体和非晶体的熔化 演示实验
11蒸发吸热 演示实验
12水沸腾过程中温度不变 演示实验
13观察水的沸腾 学生实验
14压缩体积、气体液化 演示实验
15碘的升华和凝华 演示实验
16光的直线传播光的反射 演示实验
17光的反射定律 演示实验
18平面镜成像 演示实验
19凹面镜的会聚作用和凸面镜的发散作用 演示实验选做
20测量教室中不同位置的照度 演示实验选做
21光的折射现象光的折射 演示实验
22凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用 演示实验
23凸透镜成像 演示实验
24观察凸透镜所成的像 学生实验
25照相机、幻灯机、放大镜（实物模型或挂图） 演示实验
26白光的色散 演示实验选做
27研究透明物体和不透明物体的颜色 演示实验选做
28色光的合成 演示实验选做
29天平构造和使用方法质量和密度 演示实验
30用天平称固体和液体的质量 学生实验
31相同体积不同物质的质量不等 演示实验
32相同质量不同物质的体积不等 演示实验33同种物质的质量和体积成正比 演示实验
34用天平和量筒测定固体和液体的密度 学生实验
35对物体的推、拉、提、压等作用力 演示实验
36研究力的作用效果 演示实验
37弹簧测力计的构造和使用方法 演示实验
38用弹簧测力计测力 学生实验
39研究力的三要素 演示实验
40物重跟质量的关系 演示实验
41重垂线 演示实验
42研究同一直线上二力的合成 演示实验
43互成角度的二力的合成 演示实验选做
44合力跟二力夹角的关系 演示实验选做
45运动物体受到阻力越小，前进距离越远力和运动 演示实验
46物体的惯性 演示实验
47二力平衡的条件 演示实验
48滑动摩擦力跟压力和表面状况有关系 演示实验
49滚动摩擦比滑动摩擦小 演示实验
50增大和减小摩擦的方法 演示实验
51压力的作用效果与那些因素有关压强液体的压强 演示实验
52液体内部的压强规律 演示实验
53研究液体的压强学生 实验选做
54连通器 演示实验
55大气压强的存在大气压强 演示实验
56托里拆利实验（挂图） 演示实验
57气压计（实物或挂图） 演示实验
58水的沸点与气压的关系 演示实验
59活塞式抽水机和离心式水泵（模型和挂图） 演示实验选做
60气体压强与体积的关系 演示实验
61浸入液体中的物体受到浮力浮力 演示实验
62用弹簧测力计测浮力（称重法测浮力） 演示实验
63物体的浮沉条件 演示实验
64阿基米德原理 演示实验
65轮船、飞艇、气球、潜水艇（模型或挂图） 演示实验
66流体压强与流速的关系 演示实验选做
67机翼的升力（模型或挂图） 演示实验选做
68杠杆的作用简单机械 演示实验
69杠杆的平衡条件 演示实验
70研究杠杆的平衡条件 学生实验
71定滑轮、动滑轮、滑轮组 演示实验
72轮轴 演示实验......>>
初中物理的经典实验有哪些
1、“转化法”在声学方面的应用：我们知道发声体发出声音的响度大小与物体的振幅大小有关,但有时有的物体如桌子、锣鼓等的振幅大小不容易直接用肉眼观察出来,这时我们可以在桌子、锣鼓等振动物体的上面放上一个质量较小的纸团,这样就把很难看出的桌子的振幅大小转化到容易看出的纸团的振幅大小上去,由纸团的振幅大小反映出桌子的振幅大小,从而知道桌子振动时所发出声音的响度的大小.
2、“转化法”在热学方面的应用：我们知道为了比较两种燃料的热值大小时,就是比较两种等质量的燃料完全燃烧时放出热量的多少,而放出热量的多少无法使用测量工具直接测出,这时我们就把燃料完全燃烧时放出热量的多少转化到让等质量的水升温的多少上去,而水的温度上升的多少可以用温度计直接测量出来,这样我们就可以用温度计测出等质量的水温度变化的多少,从而比较出不同种燃料的热值的大小.
3、“转化法”在力学方面的应用：由于压力的作用效果即压强的大小也无法用肉眼直接观察出,因此,我们可以把物体产生的压强大小转化到使手疼的程度,使海绵形变的大小,使黄砂下陷的深度等等上去,这样就能直接反映出物体产生的压强大小；以及我们在研究物体运动所具有的动能大小时,我们可以把物体的动能大小转化到此物体对外界物体（如木块）的做功的多少上去,而且运动物体对木块做的功越多,说明运动物体具有的动能越大,当然在研究被举高的物体所具有的重力势能大小时也是应用的“转化法”.
4、“转化法”在电学方面的应用：我们在研究导体的电阻大小这一特性时,是把不同导体接入同一电源的两端,运用电流表看电路中的电流的大小,从而知道不同导体电阻的大小,而且,电路中的电流越大,表明导体对电流的阻碍（即电阻）越小；还有我们在研究焦耳定律时,由于电流流过导体产生的热量多少无法用手感知出来,而且还有手被烫伤的危险性,所以新课改教材中就抓住火柴棒只有在达到一定着火点才会被点燃这一特性,把电流流过导体产生热量的多少转化到谁先把火柴棒点燃,就说明电流流过那个导体先产生了更多的热量,当然在研究焦耳定律时也可以把电流流过导体产生热量的多少转化到加热相同质量的水上去,用温度计观察水的温度变化的多少从而知道电流流过导体产生的热量的多少.
初中物理实验器材都有哪些
什么实验?
反正初中最重要的实验也就那么两三个的
阿基米德定律的实验
有关滑轮组的实验
有关伏安法测电阻
晶体的融化
其他的应该就没有什么重要的了
初中物理探究性实验都有哪些
控制变量法 探究电阻大小与材料、长度、粗细的关系；探究琴弦音调的高低与弦的材料、长度、粗细、松紧的关系。
转换法 通过灯光的亮、暗判断电流的大小 通过乒乓球被弹起的幅度判断音叉振幅的大小
等效替换法 曹冲称象 用电阻箱测未知电阻阻值
类比法 用水流来研究电流
注：转换法与等效替换法的区别，转换法是用一个物理量的现象来判断另一个物理量，如亮暗判断电流；而等效替换法相互替换的是同一个物理量，石块的浮力替换象的浮力
类比法与转换法的区别：转换法有因果关系，即电流大，灯泡亮；而类比法之间没有因果联系，如水流的大小与电流的大小没有关系。
❷ 初中物理实验有哪些
初中物理的实验是很多的，包括热学，声学，光学，电学。力学实验。
中考考试的时候，重点的实验在于光学里面的平面镜成像，凸透镜成像，还有光的反射规律。
力学里面的重点实验有很多，例如动能。重力势能影响因素压强的影响因素摩擦力的影响因素。液体压强的特点。大气压强的测量。机械效率的测量，测量功率。电学实验的包括串并联电路电流，电压的规律。测电阻测小灯泡的电功率。探究电阻大小的影响因素。热血的实验包括晶体的熔化，水的沸腾还有，比热容的测量。以及焦耳定律验证。
❸ 中考的物理实验有多少个都是关于什么的
你是哪个地区的？每个地区都不一样的、、、不过所有的实验都是从：用刻度尺测长度、用电压表测并联电路中的电压、用弹簧测力计测量力的大小、用温度计测量水的温度、探究并联电路中电流的特点、探究平面镜成像的特点、测定小灯泡的额定功率、探究杠杆的平衡条件 这8个实验来出题的。
我这有8个物理实验的步骤等、、、如果需要可以再找我。