Ⅰ 高中物理题解题步骤，完整的怎么写啊
我们老师说 物理就是柿子树（式子、数）
写个解，把相关的式子都列出来，要清晰，可以用大括号在左边括起来，就像数学的方程组那样。注意的是，列的式子一定要体现知识点。比如一个做功的问题，你用动能定理，就一定要把最标准的式子写出来，左面合外力做工，右边动能变化量，工工整整。这样有利于阅卷老师采分。只要你把所有的式子按照思路清晰地列出来，最后结出结果（数）就可以了。式子和结果正确就得满分（当然是计算题，如果根据题意要求你有所陈述，比如物体做什么运动啦，速度方向拉，解释原因啦，当然也要有文字说明）。这样做的好处是，卷面简介，有利于老师找到得分点。并且节省时间。
Ⅱ 高考物理大题怎么写步骤
就我个人经验来说，先写一个解字。 然后如果问题较复杂的话，要先说明一下你的思路，如果涉及力学的要进行受力分析——最起码有一句话“对某某进行受力分析，如图所示。”，如果涉及运动学的，则要把物体的运动过程写下来，如“在××阶段，物体做××运动”等，并作图。 接着设变量，尽量把要用的变量在问题一开始就设完（有些变量是有默认符号的，要设成默认符号，也有些变量是不必设而直接用的，这些在做题过程中慢慢练就手感）。 然后便列方程。此时注意一定要把这个方程的来由说清楚。如“由牛顿第二定律有。。。。”。方程一定要列足，列好。所谓列足就是不落下任何一条，列好就是指不用那些不能直接用的，并且把等式等号两端的对象搞清楚（如动能守恒定律等号左边是什么，右边是什么要按位置列好）。 接着便解方程。解方程时要注意，如果方程数较多，最好适当分步，分几步解出。如“由①②③可得××········⑦，联立④⑤⑥⑦，可得。。。。”。 最后作答。这个视地方风格而定。我那里可以不做答。 总结：其实物理并不难，做好受力分析、掌握好运动过程、记好相关公式，基本就可以把题目解出来的了（当然，解方程的能力不在考虑之列）。在这样的情况下，答案格式就显得很重要了。老师只给你两分确实有些夸张，但他这样也是为了警告你而已。格式的养成并不难，多做题就可以了。做一百道大题后，没有还没学会的。
Ⅲ 做物理计算题的文字描述要怎么写，具体是哪些
1、要有起始和结尾：如“解：”“答:"
2、必要的文字说明有以下几个方面：
（1）对研究对象（单体或系统）及其过程或状态的说明，特别是多过程的问题。如”对A物体：“”对A、B组成的系统：“”A物体到达最高点时F最大”
（2）对建立坐标系或选择正方向的说明。注意要结合题意建立坐标系或选择正方向。如“取竖直向下为正方向”，“建立如图坐标系”
（3）对选择的参考系、参考面、零势点、零势面的说明。如“以地面为参考系”“以小球运动至最低点为零势能点“
（4）对 未出现的字母、符号的说明。如“设小物体运动到p点时的速度大小为v”“设运动时间为t，水平射程为s”
（5）对所列方程的物理依据（定义、定律、定理、定则）的说明。如“对小物体由a 运动到p 过程应用动能定理得”、“由牛顿第二定律得”“由几何关系得”
（6）书写的方程式必须是原始方程，用变形式、结果式要有先写原始方程再推出。如“由U=IR得I=U/R”
（7）对题设中的临界条件、隐含条件的说明。如“物体恰好过最高点的速度为零”、“物体恰好脱离斜面时斜面对物体的弹力为零”
（8）对解题过程中必要的关联词的说明。如“联立①②③式”、“代入以上数据得”
（9）对解题结果的讨论、补充的说明。若结果是矢量，必须说明正负号的含义，方向的说明必须与题设规定的正方向相对应。如方向竖直向下”“因为 为负值，所以A点的电势低于B点的电势”
3、注意：（1）不要用字母、符号来代替物理语言，如用“∵、∴”代替“因为、所以”，用“↑↓ ”代替“增加、减少”，“>、<”代替“大于、小于”等等
（2）一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字多用
（3）尊重习惯用法。如拉力用F，时间用t，加速度用a
（4）单位要统一，如”立方米”“升”要换算一致
Ⅳ 物理的解题步骤怎么写
1．审题：是解题的关健，明确己知和侍求，看懂文句，弄清题述物理现象、状态、过程。
挖掘隐含在文字叙述中的条件,从语言文字中挖掘隐含条件（这往往是解题的突破口）。
(如:光滑,匀速,恰好,缓慢,距离最大或最小,有共同速度,弹性势能最大或最小等等)
2．选对象和划过程：隔离体或整体(系统)、找准状态和准确划分研究过程（全过程还是分过程）。
3．分析：对所选对象在某状态或过程中(全或分)进行：受力分析、运动分析、做功情况分析及能量专化分析。有必要时画出受力、运动示意图或光路图辅助解答。
定性分析受哪些力(方向、大小、个数)；做什么性质的运动（v、a）；及各力做功的情况等。
搞清各过程中相互的联系，如：上一个程的末状态就是下一过程的初状态。
4．依对象所处状态或发生过程中的运动、受力、做功等特点，选择适当的物理规律：
（三把“金钥匙”）①牛二及运动学公式；②动能定理、机械能守恒定律及功能关系等③动量定理及动量守恒定律；。
注意:用能的观点解有时快捷,动量定理,动能定理,功能关系可用以不同性质运动阶段的全过程。
5．在依规律列式前设出题中没有直接给出的物理量，建立坐标，规定正方向等。
依据(所选的对象在某种状态或划定的过程中)的受力,运动,做功特点,
选择依据物理规规律，并确定用何种形式建立方程,有时可能要用到几何关系式.
主干方程式要依课本中的“原绐公式”形式进行列式，有时要用到数学函数关系式或几何关系方程。不同的状态或过程对应不同的规律。及它们之间的联系，统一写出方程。并给予序号标明。
6．统一单位制，将己知物理量代入方程（组）求解结果。
7．检验结果：必要时进行分析讨论，结果是矢量的要说明其方向。
选准研究对象,正确进行受力、运动、做功情况分析，弄清所处状态或发生的过程。是解题的关健。
过程往往涉及多个分过程，不同的过程中受力、做功不同，选用不同的规律，但要注意不同过程中相互联系的物理量。有时也可不必分析每个过程的物量情景，而把物理规律直接应用于整个过程，会使解题步骤大为简化。
答题技巧：
“基础题，全做对；一般题，一分不浪费；尽力冲击较难题，即使做错不后悔”。
“容易题不丢分，难题不得零分”。
“该得的分一分不丢，难得的分每分必争”。
“会做、做对、不扣分”。
“没有把握的多选题当作单选题”。
Ⅳ 高中物理力学题怎么写步骤
1.确定研究对象；
2.对物体（研究对象）进行受力分析（受几个力、每个力的大小、方向、作用点）；
3.求出几个力的合力；
4.运用牛顿定律列式；
5.运用数学知识解方程；
6.写出结果。