高中物理校本教材如何编比较好

⑴ 高中物理什么资料好

问题一：高中自学物理选什么资料好呢？ 我现在读大学，高一物理是我学得比较好的，基本上都拿满分。想过来说几句可能对你有点帮助。
学物理，如果不是属于天赋型的，辅导书的选择很重要。
选辅导书，一定要讲解详细的那种，最好的习题答案讲解就占整本书1/4~1/3左右的！
当时我上高一那会儿，物理买了两本辅导书，一本是荣德基的《点拨》，比较厚。这本书每一节开头都有一些很简单的题目（它会把每道题都分清难度等级），我会预习后就做。做完以后不管是否做对了，都会把那个题目的讲解仔细看一遍。因为我们做题目如果只在乎作出正确答案的话，就会忽略其他答案出错的原因。这样的话，你会出现这种情况：感觉明明做过的类似的题目，提问形式差不多，选项也差不多，所以解题思路应该是对的，最后明明当时答案就是A，后来就变成了C，等老师讲完以后才知道那只不过是两个题考得知识点一样，就不同。通过看讲解，可以知道大部分与这个题目有关的很多信息，比如说，这一类题目其他答案的错误就有可能成为下一次你做类似题型时你会犯的错误！（反正不管何时做题，仔细看讲解都是必须的）
预习完以后要好好听课，这个必要性就不说了。(你们老师实在不行的话，就得靠自己了）
上完课以后，我会把辅导书里的知识归纳都看一遍，不用特别特别认真，有个印象就行，因为那本书每个知识点后面都有几道相关的题目，认真做哪些题，认真看讲解以后，那个知识点就记住了！
看完知识点，后面会有好多题目，都是由浅入深的，按顺序做，我会根据自己的情况选择做多或做少。强调一下，做完后我会很认真看讲解！
然后就是我的第二本书，很薄，基本上都是题目，不过有1/3的是答案讲解，等第一本书做得差不多的时候，第二本就可以起强化作用。当然老师会发很多题目做，但是因为老师不会讲很细，没有看详细讲解那么有效果。
反正，就是要坚持，因为物理课本上的内容归纳性很强，必须通过做题，多思考才能彻底理解。还有当做题做到一定程度时，不要忘了再把课本看一遍！因为那时理解课本就很容易了！
当时，我最喜欢的感觉就是，在自己看完辅导书以后老师发下一张用60分钟做完的试卷，很自信地用30分钟做完，并且还是满分~~~
这个方法有点消耗精力，但是很管用，除了物理，我的化学也是这么弄的。
但是，如果辅导书选错了就不知道结果了！！《点拨》不错，但我不知道有没有改版！
选那种有课前辅导，有课前例题，有知识点归纳，题目不用特别多，每节课有20多个就够了，最重要的，答案一定要详细！！！
方法不一定适合你，所以打算实行的时候先试验一段时间~~
好了，祝你好运~~

问题二：高中物理用什么资料好 不知道你什么水平，真不好乱说，你最好问下你的物理老师，让他根据你的水平推荐资料。。。太简单的，太难的都不好，要合适你

问题三：高中物理选用什么资料比较好 老师让我们必买的物理资料《考点》王后雄版有例题有练习有总结高中用了三年，吃透这一本资料，其他物理资料都不用了。生物的也可以，其他科的不建议买 太深。

问题四：高中的物理，有什么资料书比较好用的吗？ 1.中学教材全解 2.王后雄完全解读 3.高中优化设计 4.成功学习计划（物理，化学不错） 5.桂壮红皮书活学巧练 6.荣德基的点拨，剖析，典中典 7.黄冈密卷 教辅届的4大金刚为 薛金星 容德基 任志宏 王后雄 买他们编辑出版的高中辅导书就可以 我用过荣德基和志鸿优化,我的感觉是《荣德基系列丛书》是不错,但是必须要你自己愿意去学、愿意去做，而《志鸿优化系列丛书》则会吸引我去看，只是题目的难度不高。 《王后雄教案》也不错，我们老师就特别喜欢出上面的题目，尤其是上面的高考题是很有价值的。 如果你的成绩还不错可以多做一些稍有难度的题像《高考奥赛全程对接》还不错 如果你想训练单科知识可以买《高中解题题典》望采纳谢谢

问题五：高中物理最好选什么资料？ 实验班:难度大，学得较好的同学适用，有一定挑战性
王后雄学案:销售最火爆的习资料，讲解细致，习题丰富有代表性，所有同学都适用
高效全能学习方案:精练可靠，适合讲究学习效率与成果的同学使用，是一本十分不错的习题集
祝你物理学习顺利！

问题六：高中物理复习用什么资料复习好 高中物理知识清单，知识点很全同时会整理题型。
做题可以用高中物理题典，题型很全，很好。

问题七：高一的物理有什么好点的辅导书 我个人是觉得最好的教辅书是王后雄主编的教材完全解读，因为那里不仅有知识的总结和梳理，还有很多例题，每一道例题都有很详细，甚至说是完美的解答。而且后面还有练习，虽然量不是很多，但贵在精。最后面还有详细的答案。我本人现在也上高一，老师和学长学姐也都推荐我们买这个系列的书。每一道练习都和一个知识点相连，很不错！！
另外，如果你想要打好更扎实的基础，也可以去买王后雄主编的教材完全学案，这是我们班主任昨天刚推荐我们回家买的，你也可以根据自己的需要考虑看看！

问题八：高中物理什么辅导书好??？ 高中做的题绝对比初中多
教材我一般都只用学校发的，不过王后雄的教材全解挺好的，我看过数学，我们班学霸用的是这个。我也觉得挺好的

问题九：高中物理什么辅导书比较好？ 如果你成绩较好建议用，《尖子生学案》 题目有一点难度 你最好去书店看看 上面讲的比较全面

问题十：高中自学物理选什么资料好呢？ 我现在读大学，高一物理是我学得比较好的，基本上都拿满分。想过来说几句可能对你有点帮助。
学物理，如果不是属于天赋型的，辅导书的选择很重要。
选辅导书，一定要讲解详细的那种，最好的习题答案讲解就占整本书1/4~1/3左右的！
当时我上高一那会儿，物理买了两本辅导书，一本是荣德基的《点拨》，比较厚。这本书每一节开头都有一些很简单的题目（它会把每道题都分清难度等级），我会预习后就做。做完以后不管是否做对了，都会把那个题目的讲解仔细看一遍。因为我们做题目如果只在乎作出正确答案的话，就会忽略其他答案出错的原因。这样的话，你会出现这种情况：感觉明明做过的类似的题目，提问形式差不多，选项也差不多，所以解题思路应该是对的，最后明明当时答案就是A，后来就变成了C，等老师讲完以后才知道那只不过是两个题考得知识点一样，就不同。通过看讲解，可以知道大部分与这个题目有关的很多信息，比如说，这一类题目其他答案的错误就有可能成为下一次你做类似题型时你会犯的错误！（反正不管何时做题，仔细看讲解都是必须的）
预习完以后要好好听课，这个必要性就不说了。(你们老师实在不行的话，就得靠自己了）
上完课以后，我会把辅导书里的知识归纳都看一遍，不用特别特别认真，有个印象就行，因为那本书每个知识点后面都有几道相关的题目，认真做哪些题，认真看讲解以后，那个知识点就记住了！
看完知识点，后面会有好多题目，都是由浅入深的，按顺序做，我会根据自己的情况选择做多或做少。强调一下，做完后我会很认真看讲解！
然后就是我的第二本书，很薄，基本上都是题目，不过有1/3的是答案讲解，等第一本书做得差不多的时候，第二本就可以起强化作用。当然老师会发很多题目做，但是因为老师不会讲很细，没有看详细讲解那么有效果。
反正，就是要坚持，因为物理课本上的内容归纳性很强，必须通过做题，多思考才能彻底理解。还有当做题做到一定程度时，不要忘了再把课本看一遍！因为那时理解课本就很容易了！
当时，我最喜欢的感觉就是，在自己看完辅导书以后老师发下一张用60分钟做完的试卷，很自信地用30分钟做完，并且还是满分~~~
这个方法有点消耗精力，但是很管用，除了物理，我的化学也是这么弄的。
但是，如果辅导书选错了就不知道结果了！！《点拨》不错，但我不知道有没有改版！
选那种有课前辅导，有课前例题，有知识点归纳，题目不用特别多，每节课有20多个就够了，最重要的，答案一定要详细！！！
方法不一定适合你，所以打算实行的时候先试验一段时间~~
好了，祝你好运~~

⑵ 如何用好高中物理新教材

• 用好高中物理新教材的方法：
  

• 一、凝聚教学资源，让教材变“宽”、变“实”。使用新教材要破除“本纲主义”，有必要完善教材，以便更好地实施新课程改革。
  

• 二、搭桥铺路，以“引导”为主。引导学生善于分析、总结、比较，找出学习的规律，做到举一反三，触类旁通。

• 三、注重过程，能“探”就“探” 。改变单一的接受性学习方式，尽可能地创造多样化的问题情境，通过探究性学习、参与性学习、体验性学习等学习方式，使学生从被动的接受者转变成学习的主体。

⑶ 如何教高中物理

高中物理比较难教学，下面主要讲几点：
物理是一门实验科学，物理规律就是来自人们生产生活的实验中，所以教高中物理就必需有一定动手做实验的能力，同时还受学校实验设备及器材条件所制约。
其二，物理与数学知识结合紧密，教师自已数学水平会影响对物理知识的理解及运用。
其三，物理概念很抽象，不少的概念及物理 规律又是理想化表叙，与现实生活有紧密联系以有所不同，学生比较难于理解及接受。但理想化又是研究物理问题的一种常用方法。
其四，物理题目不象数学，文字表叙大都很长，阅读也很费时，这也与语文水平相关。
其五，学生的因素。比如学生的数学基楚问题。
…………
当然还有其它影响教学的因素。
仅供参考。

⑷ 高中物理教学计划纲要

物理教学要注意因材施教,满足不同程度的学生;注意循序渐进,教学过程既是学生学习知识的过程,下面是我为大家整理的关于高中物理教学计划纲要，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

高中物理教学计划纲要1

一、指导思想

以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实基础知识，形成基本技能多下功夫。以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以校备课组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学模式，优化课堂教学结构,深入推进课程改革,全面提高教师素质和物理教学质量。以校教科处计划为指导，团结奋斗，发扬“团结敬业求实创新”的精神，认真实施高中新课改、全面完成教学教研任务。

二、具体工作 措施

1、一如既往的做好集体备课，继续加强学科周集中教研活动和日常研讨机制。提前思考每周集中备课组活动的议题和内容，并将不同的议题内容分配教师个人，特别要做好集体备课中的说课环节，提前分配任务，说课老师早做准备，提前准备发言提纲，说课完毕，全组认真讨论，根据集体意见认真修改。在集体备课的前提下，各位教师要做好二次备课

2、及时做好每次周考的质量分析，并针对教学中存在的问题提出教学整改措施。我们年轻教师要多学习，多钻研，多听课，力争在大幅度提高自己的 教育 教学水平的同时，发挥好教学生力军的作用。使听课、评课常态化。

3、为了达成目标和计划，本学期要真正做到降低难度，减少内容，加强训练，反复记忆，尤其在课堂上，要真正落实先学后教、精讲多练的原则。要提高课和作业的效率。认真贯彻新课程理念，继续深入研究提高课堂教学效率的具体 方法 ，坚定不移地推行“ 高效课堂 ”的课堂教学模式，紧紧围绕教育教学目标，

加强教育教学过程管理，注重打牢学习的基础，突出学习主动性要求，规范学习行为和习惯，坚持教学班区分层次教学、分类重点指导，提高教育教学质量。

4、深入教室，深入学生，增加亲和力，多找学生谈心，从多方面给学生以鼓励和帮助。规范作业要求，提高作业质量。统一、精选作业内容，严格控制作业量，并做到分不同层次教学班提出不同要求。对于学习有困难的学生要经常沟通。

三、高二下学期物理教学进度安排表：略

高中物理教学计划纲要2

我本学期继续承担：高二(7)、(8)班的教学工作;并担任高二(8)班班主任工作。每周10课时。

本学期进行物理(选修3-4)和物理(选修3-5)[广东版]的教学。物理选修(3-4)主要内容包括：

1、机械振动

2、机械波

3、电磁振荡与电磁波

4、光

5相对论;物理选修(3-5)主要内容包括：

1)碰撞与动量守恒

2)波粒二象性

3)原子结构之谜

4)原子核等。

根据高考知识点分布情况和新课改要求，并针对物理班的教学特点和高考要求，特制定如下策略：

一、教学设计：

1、根据高二学生的生理和心里特点，以及新的课改精神和物理X科的高考要求和特点，制定符合特区学生认知规律的. 教学方法 和策略。

2、认真钻研教材，力求准确把握教材编写意图，抓住重点和难点，设计重点训练和难点突破办法。

3、合理地进行教学设计、课件制作、加强演示实验的设计和使用。

二、认真上课：

上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

三、加强训练：

加强专题训练，是提高解题能力和成绩的必由之路。本学期将进行如下专题训练：

1、动量定理题型归类2、动量守恒①人船模型②临界问题③多物体系统动量守恒④子弹打木块模型⑤碰撞模型⑥碰撞中图像问题3、摆类问题4、机械波图像专题5、折射与全反射专题等

四、课后辅导：

加强作业批改，加强对学生学习情况的跟踪，及时发现学生学习中的问题并及时解决。

五、认真学习：

1、坚持听课，注意学习组里老师的教学 经验 ，努力探索适合学生的教学模式，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

2、积极参加市里、区里及学校组织的教研活动。

3、注意专业知识和教学理论的学习，积极参加教师继续教育的学习。

总之，我要尽心尽力地完成教学工作。

高中物理教学计划纲要3

本学期在七校联合体中居二争一。在新课改这个大的前提下,进一步学习新课程标准，狠抓教学常规的落实，具体工作主要有以下几点

一、认真分析学生情况

物理是理科学生的必考科目，大部分学生对知识的掌握不够，特别是对基础知识的理解掌握不牢，虽经过高一一年的学习和训练，但对建立物理情景、物理模型还有待加强，知识点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的能力还需加强培养，有待提高。

二、认真分析教材，明确教学任务

本学期理科学的是选修3-1、3-2的内容，有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容。

根据新课标的要求，认真组织教学，向课堂要效益、要质量。

知识方面，使学生掌握好基础知识、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知识和能力方面，在传授知识的同时，也注重培养分析问题、解决问题的能力，在课堂教学中注意把二者有机地结合起来;

情感态度方面，注重培养学生良好的学习习惯，解题的规范性，充分调动学生学习的主动性、积极性。在考试中力争学生成绩能稳步提高。

三、主要工作

1、做好思想工作，坚定学好物理的信心，由于物理学科理解性强，加之中学阶段的学生理解能力有限，产生了畏惧情绪，为此，多在班级介绍 学习方法 ，做学生思想工作，使学生对物理学科有深刻认识，掌握学习物理的规律和方法。

2、讲求质量，提高能力，从教学入手扎扎实实做好教学工作。认真学习新的《物理课程改革标准》，利用集体备课活动时间交流体会，并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。

3、认真研究考纲，明确本学期的教学工作要求。由于自己教有一个实验班和一个普通班，所以要注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，进一步做好分层次教学工作。做好每节课的课后 反思 。

4、各班的作业量要适中，能及时批改并加以反馈。对学生的作业，做到全批全改，以便全面掌握学生的情况。

5、利用自习课等时间段，加强对学生的辅导，既要优秀率，还要注意全员的平均分。

高中物理教学计划纲要4

一、指导思想

以学校教务处的教育方针全面展开物理教学，实施素质教育，依据学生现状，不断搞好基础知识，基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问题的能力。因材施教，分层教学，大力提高学生的思维能力。

二、教学目标

通过教学，达到学生能力增强的目的。学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成老师课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培养学生热爱物理，达到提高学生的综合素质的目的。

三、教学方法

针对本年级的总体成绩，主要在于重点打好基础，具体措施如下：

1、精讲精练

a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清楚。为此应该对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。

b、精练：本学期的习题肯定不少，如何以最好的效率获得最好的效果是值得探讨的课题，尤其体现在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都打算在归类的基础是上分层，做到有纵有横。

2、及时的反馈

本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制，比如在上课及时进行反馈性的练习，作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进，对于学习有困难的学生要经常沟通。

四、教材分析

新物理课程标准改变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了，文理科选修的模块各不相同，文科选修的是物理1-1，主要的是研究对基本内容的认识。对于理科选修的物理3系列的，这个系列的强调的是要求学生更深入的了解这些知识以及在于对这些知识的应用。在物理选修3-1整本书中，主要研究的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修3-2中，主要是对选修3-1进行了加深，将电学与磁学联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了现在比较热门的传感器。

五、学生情况分析

翔宇中学的现高二学生理科班的学生基础稍好，但是没有养成良好的学习习惯，计算能力很差， 逻辑思维 能力有待于提高。因此，我们在教学中一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信心，提高他们学习物理兴趣;另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高学生的整体素质，为以后的会考和高考打下坚实的基础。

高中物理教学计划纲要5

一、教材分析：

这学期所教的内容是选修3—1，如果时间上允许，再进行选修3—2第一章的教学。选修3—1，共分为三章，分别是第一章静电场、第二章恒定电流、第三章磁场。静电场是高中阶段的基础内容之一，它的核心是电场的概念及描述电场特性的物理量，全章共9节内容，从电荷、电场的角度来研究电学中的基本知识。恒定电流为第二章内容，其中要研究的内容为一些基本的电路知识，主要包括欧姆定律，焦耳定律，串、并联电路等。本章的知识要以静电场的相关知识作为基础，在教学中应注意联系静电场的有关内容。最后一章为磁场，磁场和电场密切联系又具有相似性，因此通过对比可以对本章内容起到良好的帮助。

二、学生分析：

这届高二学生基础较差，对少部分同学要提高要求，除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题，解决物理问题的方法，并提高能力。对于大部分同学则重点掌握基本概念和基本规律，强调基础知识的掌握，为今后学习打好基础。

三、教法、学法分析：

针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法：强调学生的 课前预习 ，争取少讲、精练、多思考。培养学生分析问题解决问题的能力。特别培养学生利用物理知识解决物理问题的能力，提高学生的实验动手能力，加强学生实验的教学，加强物理综合知识的分析和讨论。培养学生的综合素质。充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的主人。

四、教学要求

1。认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性。

2。要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。

3。加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。

4。教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。

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★ 高一物理的教学计划

★ 2017高一物理教学计划3篇

★ 高中物理学科教学计划

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★ 2020高二物理教学计划五篇

★ 高中物理教学的工作计划

⑸ 高中物理最好的辅导书有哪些

对于那些想要提高物理成绩的高三同学，有哪些好的物理辅导书可以选择呢?我为大家整理了一些。

《更高更秒的物理》

由四部分内容构成：实验基础理论部分，我们将一些带有共性的、为高中学生可以接收的实验理论内容进行整合，概述物理实验基本仪器，主要测量方法，从应用角度出发，归纳与提供处理实验数据的常用方法与测量误差及实验结果不确定度的计算公式。

《高中物理解题方法与技巧典例分析》

《高中物理解题方法与技巧典例分析》共二十旅滑一章，分别对高中物理解题中重要的二十一种解题方法进行介绍，每章通过一定量的典型例题的分析逗铅与解答，示例这些解题方法的应用，最后还提供一些相关题目供读者进行针对训练。

《高中物理培优助学讲义》

知识聚焦：点击单元知识要点，把握知识精髓;阐明解题方法，归纳解题规律。

帮助读者将本单元所学教材内容系统化，形成对考点知识的二次提炼与升华，全面提高学习效率。

疑难辨析：紧扣教材，步步推进，剖析重点，释疑解难，迁移延伸，逐步深入剖析教材重点知识中的疑点、难点问题，突破学习瓶颈。

《高中物理学》

这两本书的特点都是从高中物理、从零开始讲起。也就是说，你只有初中物理水平或者说初中物理都还有点没有弄清楚，直接看这两本书是不会有太大问题的。这两本书都是大家之作，越是简单的书，写起来越难。它们都有配套的题目，大家可以回去做。是比较正统一点的，偏课内状态。

高中物理选择题的答题技巧

选择题一般考查学生对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理和定量计算。解答选择题时，要注意以下几个问题：

(1)每一选项都要认真研究，选出最佳答案，当某一选项不敢确定时，宁可少选也不错选。

(2)注意题干要求，让你选择的是不正确的、可能的还是一定的。

(3)相信第一判断：凡已做出判断的题目，要做改动时，请十二分小心，只有当你检查时发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等拆指腊程度及偏下的同学这一点尤为重要。