如何成为伟大的物理学家

‘壹’ 爱因斯坦为什么能成为伟大物理学家

因为做出来卓越的贡献。

‘贰’ 怎样才能成为一名优秀的物理学家

1.你真的有对世间万物的好奇心。
2.你有足够的努力
3.你有谨慎的态度
4.你有仔细的思考
5.要找到优秀的引入门的老师、教授
6.不怕苦
7.不要追逐虚名，不要以为做了“科学家”就能知道很多东西，就能发明很多东西，做科学家不应该是你的目的，为了更好的思考世界才是原因。

‘叁’ 如何成为一名物理学家

成为一名理论物理学家，语文也要学好，因为你需要阅读其他人写作的专业着作，也需要写论文来表达自己的学术观点，而且长期的数理逻辑思维也会使大脑疲劳，需要阅读些文学着作来提升自己的思想境界。

先请认识到：物理学大厦远未建成（恐怕也永无完全建成之日），尚有无限未知有待探明。另外，数学才是物理的标准描述语言，欲知详情细节，非数学不可；单从日常语言，不可能领悟物理之精髓。我本人就是数学不够好，难以深入理解物理，实为平生憾事。

现代物理的两大基石是相对论与量子力学，想当物理学家，必然要掌握这两门；若你能基本掌握这两大基础，其他你也就完全有能力自己去探索了。我着重说这两门。

(3)如何成为伟大的物理学家扩展阅读：

对于物理学分为理论物理和实验物理，物理学家也可以分为理论物理学家和实验物理学家。当然，物理学中理论和实验都是必不可缺的组成部分，所以有时候这样的分类很难界定。只不过在一个物理学家更偏重理论的情况下，他（她）被称为理论物理学家。

例如艾萨克·牛顿、麦克斯韦、阿尔伯特·爱因斯坦、马克斯·普朗克等等；而如果偏重实验，则称为实验物理学家，例如迈克尔·法拉第、乔治·西蒙·欧姆、亨利·卡文迪许、恩里克·费米等。

‘肆’ 如何论证爱因斯坦是所有时代最伟大的物理学家

回答：谁这么说的？他只能是当代最伟大的物理学家，不可能是所有时代最伟大的物理学家！由于时代的局限性，不可纵向比较！后代永远是吸取前人知识和营养发展和发现新的理论和观点，后人可以并能够超越前人，但并不会因这超越而伟大于前人。不知回答有用否？

‘伍’ 如何成为一名伟大的科学家

问题太过笼统，简单说两句：从小培养对科学的热爱，立志成为伟大的科学家，不断钻研科学项目。

‘陆’ 如何成为一个伟大的科学家

多思考，多看书，有天马行空的想象力，

‘柒’ 霍金是如何成为伟大的科学家的

在1963年，英国剑桥有一位年轻的物理学家，一位名叫史蒂芬霍金的21岁研究生，无精打采地躺在房间里，录音机发出华格纳的音乐巨响，科幻小说四处散置。他的褐色长发散乱不整，戴着金属框眼镜，还有一对清澈蓝眼，透露出爱捣蛋、或许应该说是厚脸皮的个性。

霍金拥有两种鲜明的个性，爱耍聪明，而且很顽固。然而从前一年起，他开始看着自己的四肢逐渐不听使唤，讲话含糊不清，像个醉汉，双腿偶尔还会站不稳。他原本是物理学界的明日之星，这回竟头一次觉得物理学背弃他而去。他只能原地打转毫无进展；对霍金来说，1963年的日子并不好过。他就在那一年听说自己即将死去。

在1963年以前，他的生活一直都过得很惬意。他出生于1942年1月8日，后来他总喜欢说，那天正是伽利略去世300周年纪念日。他是四个孩子中的老大，成长于伦敦郊区的圣奥尔本斯。父亲专门研究热带疾病，他也顺理成章地走上科学之路。他回忆说：“我老是想知道所有事物的运作方法。我会把东西拆开，却老是装不回去。我的双手不是那么灵巧。”

霍金不打算子承父业，让他的父亲感到十分懊恼。他解释说：“我觉得生物学太不精确，它过分依赖文词叙述，还经常要画细部图解，而我向来不擅长画图。如今，这门学问已经比从前精确许多，尤其是分子生物学，不过在我成长时期，它还没有出现。我的真正兴趣是研究基本定律。我要求知，我要知道我们怎么会、又为什么会出现在这里，还有宇宙又是如何运作的。”

出于好奇心，他在15岁时和几个朋友开始钻研超心理学。他们研读了1950年在杜克大学所做的着名实验，据说那些实验的目的是想提出统计数据，以便验证心灵感应和心灵传动能力，他们也亲自做了掷骰子实验。后来他去听了一场演讲，演讲者是一位曾经分析杜克实验的科学家。他说：“只要该项实验获得理想结果，技术上一定有缺陷。反之，只要实验技术完美无瑕，他们就不会得到好结果。所以我才相信那完全是一场骗局。”

霍金申请进入父亲的母校，牛津大学的大学学院，用他的英式措词来讲，他是去“读”物理学和数学。当时，他有志于从事天文学。“我到了牛津大学天文台四处张望，他们没有望远镜，唯一的观测仪器也只是一具太阳摄谱仪。”后来，他在英国皇家格林尼治天文台度过一个悲惨的夏天，用一具70cm折射望远镜观测双星，这让霍金对观测天文学的“印象不怎么深刻”。他显然不会是桑德志的接班人。

霍金是个聪明的懒学生。教授和同学对他的印象都是：这个学生宁愿找出教科书里的错误，也不想做练习题。当时他蓄留一头长发，大家都知道他很聪明却不爱读书，不需要啃书就会做习题。他很少记笔记，在课堂上睡觉，还会装腔作势，把自己的报告轻蔑地抛进废纸篓。后来他辩称，反正老师也不够高明，那套系统本来就该骂。霍金生性潇洒，很受同学欢迎。他爱开粗鲁玩笑，是同伙中的老大。他的成绩不错，但不是特别杰出。

霍金立定志向，要在毕业后进入剑桥，追随稳态说的倡导者国家英雄霍耶做研究，攻读博士。不过首先他面临着一个小问题：毕业生必须通过资优生考试。霍金的成绩不够好，没有达到“最优”的程度，造成的影响包括他无法进入第一志愿的研究所。他还可以接受一次特别口试，不过他也同时跑去申请担任公务员，负责管理纪念碑。

他根本不用多此一举，口试委员对他的才智印象深刻。后来，他们还问他接下来要做什么。霍金回答：“如果我得到优等就到剑桥，如果只是次等就留在这里，所以我相信你们会给我优等。”结果，他果然得到优等。

但霍金无法如愿在英国天文学、物理学家霍耶的指导下学习，因为当时霍耶不收学生，这也好，因为他的研究实在相当怪异。于是，霍金投入与霍耶同辈的理论学家夏玛门下。

1961年，夏玛在剑桥组成团队，钻研广义相对论和宇宙学。当时他是英国唯一讲授相对论的学者。夏玛说：“当时惠勒在普林斯顿的角色，和我在剑桥有点相同，都在训练广义相对论的新生代学者，”他的神情就像位父亲那么自豪。“英国剑桥执数学界之牛耳，在美国找不到任何机构可以和剑桥相提并论。而如今我在牛津。”他笑着说，“所以你要相信我的话。当时，我待在那里其实是一种策略，因为如此一来才能教到好学生。而霍金又是这当中最拔尖的学生之一。”

夏玛和所有人一样，立刻就发现霍金相当聪明却不守纪律。至于要判断他能不能成为一位杰出的科学家，那就另当别论。夏玛也经常讲，除非开始做研究，否则你很难论断一个人。

霍金在牛津大学时期就出现疾病的初期症状，他步履蹒跚、讲话含糊，进入研究所的第一年间则更加恶化。1963年，他的症状经确诊为侧索硬化肌萎缩症（ALS）。

“霍金始终没有丧失开粗鲁玩笑的能力。”夏玛如是说

诊断结果出来之后，霍金的父亲私下来到剑桥，询问夏玛能不能尽快授予学位。夏玛态度坚定，拒绝了他的请求。

霍金深感恐慌，他停止一切活动，躲进自己的房间。他说：“一旦发作起来，病情就会发展得非常快。我当时很沮丧，因为我自认为活不过几年，而且我也看不出自己当时有理由再继续活下去。”

持续两年下来，他的身体逐步退化，心情也日益沮丧。他的科学表现也是一塌糊涂，夏玛为此感到自责。他认为霍金之所以感到沮丧，有部分是他的错，因为他还没有让霍金接触到真正感兴趣的研究课题。毕竟，论文指导教授有责任提携学生找到研究主题，让他们投入并在一旁激励。

结果一如后来的发展，霍金的生命并没有从此一蹶不振。就在“病况”诊断出来之后不久，他碰到了一位女士并开始和她约会。其实珍是霍金在圣奥尔本斯的同学，当时她正在伦敦大学念中世纪韵文。珍长了一头红发，朝气蓬勃，而且个性顽固，一如霍金后来表现的性格。她回忆道：“我认识他的时候，他已经出现初期症状，”她讲话的语调一丝不苟，“因此我从来没有见过身体健康、肢体健全的史蒂芬。病况的发展十分缓慢。他的个性非常非常果断，企图心非常强。”霍金个性内向而强烈，擅长分析，珍则信奉古典主义，个性外向，对艺术和音乐很感兴趣，她让霍金敞开心胸，于是两人决定认真过日子。

婚姻是霍金生命的转折点。突然之间，事情似乎没有那么糟糕。他已经成家，再也不能只考虑自己，只想到自己的困境

他们在1965年结婚。珍并没有因为要嫁给一个可能没有未来的人而显露出任何不安。她说：“我是确定了自己想要结婚，才决定要结婚的，所以，我就结婚了。”

霍金表示：“我的婚姻让我决定活下去，婚姻让我有理由坚持下去，努力奋斗。没有珍帮忙，我不可能活下去，也不会有意愿再活下去。”

同时，他的恶化状况也趋于缓和；身体的退化速度慢了下来，而且还一直活到现在。夏玛告诉霍金，显然他会继续活下去，所以最好还是完成论文。

夏玛提出一个新构想给霍金。他派霍金去伦敦见一位老友数学家潘洛斯，潘洛斯当时正在讲授一种最怪异也最让人不解的广义相对论预测结果：宇宙中可能存在某些区域，称为“奇异点”，物理定律在那里完全不成立，那里的物质和能量，甚至时空本身，全都被摧毁（或可说创生）。霍金聆听潘洛斯讲课之后，知道自己已经找到了毕生职志。

第一届得州研讨会就像条绳索，将许多宇宙学家和天文学家的命运紧紧联系在一起。潘洛斯和夏玛都参加了会议。英国的霍金则在家里自怨自艾，完全不知道有人就要在得州舞台上道出他的终生职志。

惠勒预定在当天下午议程进行到一半的时候，肩负一项使命走上达拉斯讲台：他即将让物理学界接触死神，为期长达10年。他认为，自己投入终生岁月进行研究就是为了这一天。惠勒是两位英雄的忠实信徒，一位是丹麦的传奇理论学家波耳，量子理论的肇建者。惠勒在波耳的哥本哈根大学理论物理研究所度过难忘的一年，并成为他的终生研究伙伴。惠勒柔声说：“波耳那里的人员组成了一支超越国界的忠诚研究团队。你可以与人讨论佛陀、耶稣、摩西还有孔子。不过，只有和波耳交谈过后，才让我深深相信真的有这种人存在。”

另一位则是爱因斯坦。当年轻的惠勒在普林斯顿大学教书的时候，爱因斯坦也在普林斯顿高等研究院。惠勒回忆道：“那时候，你得要鼓足勇气才能见到他。”他后悔自己当时太过害羞，以致没有拿奇异点的相关问题来追问爱因斯坦。

直到一年之后，惠勒才初次见到霍金。霍金后来沿袭惠勒的精神，成为他最了不起的学生，因为霍金继承了黑洞的思想，并占有最重要的地位。惠勒巧妙称呼这个主题为“最终状态议题”。

许多科学家都指望或相信奇异点只是纯理论的数学现象，就像习题里的无摩擦斜坡或永动钟摆一样，无法在现实生活中实现。真正的恒星应该不会发生球体对称塌缩，尤其是本身会旋转的恒星，而几乎所有恒星都会自转；也许恒星会绕着核心回旋转动，而不会崩溃塌缩成奇异点。结果，我们并没有这种好运。潘洛斯在1965年证明了恒星在失控塌缩后会形成货真价实的奇异点，任何黑洞里面都必然有个奇异点。实际上，潘洛斯等于是证明了，只要累积了充分的物质和能量，时空就有可能终结。

霍金吸收了潘洛斯的方法，在论文最后一章采用了这些技巧来分析开放宇宙，这等于是恒星塌缩的反面现象。夏玛高兴地说：“那是最精彩的部分。”霍金的结论是，只要广义相对论正确，那么在宇宙历史中，总有一天会出现至少一个奇异点。就以膨胀中的宇宙而论，在100亿或200亿年之前，就绝对出现过至少一个奇异点。如果他让膨胀中的宇宙逆时间运行，犹如影片倒带一般，则物质密度和辐射强度会提高到无穷大，到最后，天空里的唯一光线就像条毯子，把宇宙万物全部卷进奇异点里去。后来，霍金和潘洛斯合作撰写了一篇论文来引申这种论点，并描述膨胀宇宙的所有模型。霍金生性喜做保守论述，他只淡然承认，就某个意义来说，或许这种奇异点正是宇宙的起源。

到了20世纪60年代末，霍金的日常行动已经变得相当吃力。他步履蹒跚，瘦弱的身影出现在重要的研讨会上，奋力坐在第一排并提出尖锐的问题。获得博士学位后，他就留在剑桥担任研究教授。霍金同时服务于两个系所，一个是应用数学和理论物理系，位于市中心，系馆像是一幢工业建筑；另一个则是霍耶的理论天文学研究所（1972年，该研究所和隔壁的旧天文台合并，霍耶便在此时辞职），位于市郊一幢低矮的现代建筑内。霍金坐着一部小型三轮车往来通勤，身体继续缓慢退化。1969年，他抛掉手杖坐上轮椅，但也开始发挥顽强天性。他尽可能拒绝别人协助，自己独立行动。

‘捌’ 说说玻尔怎么一步步成为伟大的物理学家

他的研究工作开始于原子结构未知的年代，结束于原子科学已趋成熟，原子核物理已经得到广泛应用的时代。他对原子科学的贡献使他无疑地成了20世纪上半叶与爱因斯坦并驾齐驱的、最伟大的物理学家之一。
原子结构理论
在1913年发表的长篇论文《论原子构造和分子构造》中创立了原子结构理论，为20世纪原子物理学开辟了道路。
创建着名的“哥本哈根学派”。1921年，在玻尔的倡议下成立了哥本哈根大学理论物理学研究所。玻尔领导这一研究所先后达40年之久。这一研究所培养了大量的杰出物理学家，在量子力学的兴起时期曾经成为全世界最重要、最活跃的学术中心，而且至今仍有很高的国际地位。
创立互补原理
1928年玻尔首次提出了互补性观点，试图回答当时关于物理学研究和一些哲学问题。其基本思想是，任何事物都有许多不同的侧面，对于同一研究对象，一方面承认了它的一些侧面就不得不放弃其另一些侧面，在这种意义上它们是“互斥”的；另一方面，那些另一些侧面却又不可完全废除的，因为在适当的条件下，人们还必须用到它们，在这种意义上说二者又是“互补”的。
按照玻尔的看法，追究既互斥又互补的两个方面中哪一个更“根本”，是毫无意义的；人们只有而且必须把所有的方面连同有关的条件全都考虑在内，才能而且必能（或者说“就自是”）得到事物的完备描述。
玻尔认为他的互补原理是一条无限广阔的哲学原理。在他看来，为了容纳和排比“我们的经验”，因果性概念已经不敷应用了，必须用互补性概念这一“更加宽广的思维构架”来代替它。因此他说，互补性是因果性的“合理推广”。尤其是在他的晚年，他用这种观点论述了物理科学、生物科学、社会科学和哲学中的无数问题，对西方学术界产生了相当重要的影响。
玻尔的互补哲学受到了许许多多有影响的学者们的拥护，但也受到另一些同样有影响的学者们的反对。围绕着这样一些问题，爆发了历史上很少有先例的学术大论战，这场论战已经进行了好几十年，至今并无最后的结论，而且看来离结束还很遥远。
原子核物理作为卢瑟福的学生，玻尔除了研究原子物理学和有关量子力学的哲学问题以外，对原子核问题也是一直很关心的。从20世纪30年代开始，他的研究所花在原子核物理学方面的力量更大了。他在30年代中期提出了核的液滴模型，认为核中的粒子有点像液滴中的分子，它们的能量服从某种统计分布规律，粒子在“表面”附近的运动导致“表面张力”的出现，如此等等。这种模型能够解释某些实验事实，是历史上第一种相对正确的核模型。在这样的基础上，他又于1936年提出了复合核的概念，认为低能中子在进入原子核内以后将和许多核子发生相互作用而使它们被激发，结果就导致核的蜕变。这种颇为简单的关于核反应机制的图像至今也还有它的用处。
当L．迈特纳和O．R．弗里施根据O．哈恩等人的实验提出了重核裂变的想法时，玻尔等人立即理解了这种想法并对裂变过程进行了更详细的研究，玻尔并且预言了由慢中子引起裂变的是铀-235而不是铀-238。他和J．A．惠勒于1939年在《物理评论》上发表的论文，被认为是这一期间核物理学方面的重要成就。众所周知，这方面的研究导致了核能的大规模释放。
定态假设原子只能处于一系列不连续的能量状态中，在这些状态中，电子虽做变速运动，但并不向外辐射电磁波，这样相对稳定的状态称为定态。
跃迁假设电子绕核转动处于定态时不辐射电磁波，但电子在两个不同定态间发生跃迁时，却要辐射（或吸收）电磁波（光子），其频率由两个定态的能量差值决定 hν=△E
轨道量子化假设由于能量状态的不连续，因此电子绕核运动的轨道半径也不能任意取值，必须满足mvr=（nh/2π）

‘玖’ 牛顿能成为伟大的物理学家的原因是什么

牛顿的成就主要在于他打破了当时人们对教会的迷信，封建迷信混淆了让人们对自然原理的试听，前期的牛顿热爱发现，善于思考，探究自然的一些常人认为习以为常现象，比如万有引力，他的思想没有被教会的统治所束缚，还对前人的成就进行了进一步探究，正如他自己说自己是站在巨人的肩膀上，但后期的牛顿不知什么原因相信上帝的存在，便不再有他年轻时的成就，但纵观他的一生，他对当时人们对世界的认知带来相当大的影响。

‘拾’ 二十世纪最伟大的物理学家

最伟大物理学家前二十名分别是牛顿、爱因斯坦、麦克斯韦、伽利略、狄拉克、 玻尔、普朗克、费曼、法拉第、薛定谔、杨振宁、居里夫人、约翰·巴丁、约翰·贝尔、阿基米德、哥白尼、皮埃尔·居里、杰拉德特霍夫特、哈勃、开普勒。

1、开普勒

开普勒从他老师第谷那里接手了行星的观测数据，利用他的数学才能发现了行星运行的三大定律。这是人类认识史上的大事，人类居然能够找出天上物体遵循的规律，开普勒凭此就可以成为伟大的天文学家。在一些科学家排名中，开普勒的名字经常出现在十几位上。但是和牛顿比起来，开普勒就要退回到下一层境界。

这就是麦克斯韦的伟大。在麦克斯韦的功绩面前，法拉第、安培、库伦、奥斯特等人的工作都要排在后面。