如何解答高中物理力学实验题

⑴ 高中物理力学实验题（验证力的平行四边形定则），请给个思路

可以，方法如下：
1、木板及木板上的白纸固定好
2、木板白纸上插两个图钉a、b，别太靠近、别插到底，留位置放橡皮筋。
3、已插两个图钉分别挂两根橡皮筋
4、把这两根橡皮筋的另一头用同一支铅笔头套住，拉开到某个位置，使橡皮筋都紧绷，然后铅笔描画下这个位置c，这里都没问题吧。
5、这三个点（两个图钉ab、一个铅笔描的点c）可以组成平行四边形的三个点，找出铅笔描点c的对角点位置d（这里用到了直尺或别的什么尺）
6、按照对角点位置d，跟c点镜像（只想到这个词了）画出d·点，在d·点钉上第三个图钉，然后套上橡皮筋，并将这个橡皮筋也套在铅笔上，这时你只要保持住铅笔的平衡，就能发现铅笔自动回到了c点上，表示a、b的等效力与d·点的力方向相反、大小相等

或者更加简单的方法：
三个图钉点abd先取好，然后放三根皮筋并套住铅笔，你轻轻扶住铅笔，记录下c点。然后abd中任意1点（例如d点）作为等效平衡力点，将此点与c点对称一下得到d·点，将 acbd·四点连起来就是平行四边形。由此就证明了观点。
注意皮筋越短越准确

⑵ 高中物理力学实验 解释下CD

令小车质量为M，砝码质量为m，绳拉力为T。
分析小车受力，
T-0=Ma

分析砝码受力，
mg-T=ma

联立两式，消去a，得T的表达式为
T=M/(m+M)*mg

实验要用mg表示T，则两者的差距要尽量小，即M/(m+M)要尽量接近1，M要远大于m，小车质量远大于砝码质量。
D选项。
这就是打点计时器的原理了。先接通电源则打点计时器已经开始打点了，小车还没开始运动，所打的点均没有意义，浪费纸带，若先释放小车，再接通电源，则每个点均有物理意义，虽然最初几个点没有记录，但是距离过近，误差大，没有也没有关系

⑶ 高中物理电学实验题怎么那么难

一开始听不懂是肯定的 ，你先把步骤记下来 ，然后记一些你能听懂的比较基础的原理 ，如果是经常会考到的题目 ，老师就会经常讲解 ，一般你多练习几遍就差不多懂了 ，你就算不懂 把一些关键点记住也就差不多可以了 。 如果不是经常会考的话 实在不懂就放弃 ，因为高中物理就是这样 ，你不可能全部能理解的了 ，大部分都是在背答案 ，写套路

⑷ 高中物理力学解题技巧

分析方法很简单，

1. 从一个力如手，弄明白四点，产生条件，大小，方向，作用点（重力，弹力，摩擦力，大三力弄明白就可以了）

2. 两个力的话，就分别弄清楚每个力的四点之后，再加一个力的合成；若二力平衡，则运动静止或匀直，否则就是不平衡。

3. 三个力的话，一样，每个力的四点后，三力往往是平衡的，用矢量三角形法则（知道一力的大小与方向，另一力的方向，第三力大小方向均不知）或相似三角形法则（知道一力的大小与方向，另两力的大小与方向均不知）

4. 四个或更多的力的话，就考虑正交分解等方法了。情况多种，方法也各异。

（无文舞文）

⑸ 高中物理力学实验知识点求解！！！！！！！！！！

需要平衡摩擦力,让没有拉力的时候小车能做匀速运动

⑹ 高中物理牛顿第二定律的题目…不知道怎么下手…一般的解题思路和方法是什么

其实不难，第二定律是平衡定律。首先根据力的合成和分解，判断力的作用。然后根据力的平衡写出平衡公式，解得就ok了，这定律真正要熟用其实很麻烦，你应该多研究下受力，这很重要。给分…

⑺ 高中物理力学实验

为了测定木块与斜面之间的动摩擦因数，某同学让木块从斜面上端由静止开始匀加速下滑，如图所示，他使用的实验器材仅限于：①倾角固定的斜面(倾角未知)；②木块；③秒表；④米尺．
(1)实验中应记录的数据是 .
(2)计算动摩擦因数的公式是：μ＝ ．
(3)为了减小测量误差，可采用的办法是 。
【解析】(1)由题意可知，设计该实验所用原理是牛顿第二定律和运动学公式．木块沿斜面下滑的过程，由牛顿第二定律有
mgsinθ－μmgcosθ＝m a
解得
由μ的表达式可知，要求μ必须知道θ和sinθ、cosθ．而加速度a不能直接测量，却可以通过公式L=at2／2来求，这样就可以测出L、t来求加速度．所以实验需要测量记录的数据为：木块由静止从斜面顶端滑到底端的时间t，斜面三边的长度分别为L、d、h．
(2)由测得的数据代入μ的表达式可求得 ．
(3)多次测量取平均值．
【方法技巧】分析物体下滑的过程知道物体匀加速下滑，列出运动方程找到里面的动摩擦因数，再围绕该表达式进行推导策划设计．

⑻ 高一物理力学解题方法

我今年高一说的可能不全面,
首先是概念:
1.
力的作用效果：一是改变物体的运动状态,
二是使物体发生形变。
2.
力的单位是牛顿，简称牛.
测量力的工具是测力计，实验室常用的是弹簧秤.
弹簧秤的工作原理是：弹簧的伸长跟所受的拉力成正比.
3.
力的大小、方向和作用点叫力的三要素。用一根带箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的图示法。
4.
力是物体对物体的作用，且物体间的力是相互的。力的作用效果是①改变物体的运动状态，②使物体发生形变。
5.
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球。
6.
重力跟质量成正比，它们之间的关系是G=mg，其中g=9.8牛/千克.
重力在物体上的作用点叫重心，重力的方向是竖直向下.
7.
求两个力的合力叫二力合成。若有二力为F1、F2，则二力同向时的合力为
F=F1+F2
，反向时的合力为F=F大－F小
。
8.
一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律.
9.
物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性.所以牛顿第一定律又叫惯性定律.
一切物体都有惯性.
10.
利用惯性解释：①先描述物体处于什么状态，②再描述发生的变化，③由于惯性，所以物体仍要保持原来的状态.
11.
两力平衡的条件是：①作用在一个物体上的两个力，②如果大小相等，③方向相反，④作用在同一直线上，则这两力平衡.
两个平衡的力的合力为零.
12.
两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力叫摩擦力.
摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小.
滑动摩擦力的大小既跟压力的大小有关，又跟接触面的粗糙程度有关.
我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦.
13.
垂直压在物体表面上的力叫压力.
压力的方向与物体的表面垂直.
压力并不一定等于重力.
只有物体水平放置且无其他力时，压力才等于重力。
解题方法:做力的示意图把物体用一个质点表示把物体受到的力都画在质点上
画力有几个步骤:
1:先画以知力,就是题目中告诉你的力
2:画重力
3:弹力（画弹力时要看物体和别的物体有几个接触面,有几个接触面就可能有几个弹力注意是可能不是一定具体要自己判断）
4:摩擦力（步骤同上）
画完后就是要看图来解答最好用十字交叉法

⑼ 高中物理 力学实验

如图所示

⑽ 高中物理力学实验题

这个，图稍微有点小。但可以看到垫块如果约靠右边，斜坡的角度越大，向下的力也就越大。
纸带已经能够看出来小车被推动以后经历了加速又减速的过程。加速是一开始推动的力造成的。减速显然是摩擦力造成的。这个角度并不能完全抵消摩擦力。