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高二物理如何选择分压电錶

发布时间:2022-03-31 20:29:08

⑴ 高中物理电学实验如何选择电压表,电流表,并画电路图要考虑分压和限流

1、要分清是测量的是直流还是交流量;
2、要选择合适的量程;
3、注意电流表串联在电路中,电压表并联在电路中;
4、合理选取电表(电流、电压表)的量程就好,至少要有30%以上的富裕量;
5、分压一般是串联一个大电阻,限流的话串联一个可调电阻器就行(理论上并联一小电阻也行)。
6、实验前,先粗略计算一下电路中的电流、电压值。

⑵ 高中物理·电学实验中的选择电表问题

答案:ACDGH.做物理实验题步骤:第一,首先看实验目的,如题所示,是测小灯泡在不同电压下电功率且从零开始(很重要)因此从大方向要知道变阻器应用分压式(分压的优点),当然楼主实在不知道怎么判断,可以直接选分压(有句话:分压总没错)第二,根据实验目的知道实验原理,这需要对物理实验有一定的理解,这关系到选器材的种类,测功率用到的公式无非是P=UI(灯泡电阻会变且不知道),因此用到的器材有电压表、电流表、定值电阻(保护电路)、电源。第三,器材规格。我们从唯一的电源看起,6V,显然比灯泡额定电压2.5V大多了,而实验电压变化的话,是通过滑动变阻器滑动调节,不能调动幅度很大了,而灯泡的电压变话还很小,因此变阻器应用阻值小的,但本题还需要考虑给你的定值电阻,两个都是千欧以上了,因此,变阻器想分得接近一半电压(6V中的2.5V),应和定值电阻相差不大,综合考虑,应选R4,定值电阻比它稍大,应用3千欧,第四,测量表量程问题,我们遵循的第一原则是不超,在这个原则下再考虑能小尽小,灯泡是2.5V,0.3A,因此应用V1,至于内接外接是确定器材之后的事了,根据课本应该很容易判断吧。还是不懂的再联系。

⑶ 高二物理电学分压分流误差怎么用公式推导啊,老是记不住

伏安法测电阻

  1. 安培表内接,安培表分压 测量值 RX=(Ux+UA)/I =RX+RA 真实值RX=UX/1 测量结果偏大,适合测量大电阻

  2. 安培表外接,伏特表分压 测量值 RX=Ux/(I +IV)=RX*RV(RX+RV) 真实值RX=UX/1 测量结果偏小,适合测量小电阻

  3. 如果已知RX的近似值,进一步准确测量 给出RA RV的电阻值由RX^2 与RA*RV的乘积比较

RX^2>RA*RV 安培表内接测量结果偏大

RX^2<RA*RV 安培表外接测量结果偏小

⑷ 高中物理电表选择

电表的选择要看三个参数:量程、内阻、精度(高中阶段不要求)。
1、量程:一般实际测量值要达到满刻度的2/3处,你拿3A的表测0.01A电流测得出来吗?反之没等读出数,表先冒烟了。具体:估算测量值,电压表一般把电源电压看成可能出现的最大被测值即可;电流表可根据全电路欧姆定律+分流规律I1:I2=R2:R1判断。
2、电表内阻:电压表越大越好,可减小并上电压表引起的分流误差;电流表越小越好,可减小串上电流表引起的分压误差,你可以研究一下实验教材上的V-A法测电阻及V-A法测电源内阻有关“内接”“外接”的问题

⑸ 高中物理怎么选择电压表,电流表和滑动变阻器,(好像分压式与限流式会影响选择),谁能说说思路,最好还

如果要求从零开始,就选分压,如果说耗能少就选限流,。还有一种可能是限流和分压其中一种会使电流表或电压表超负荷工作

⑹ 高二物理 分压式和限流式的接法的意义理解与区别

滑动变阻器采用不同的连接方法的原因在于电路的保护和选择:
限流式接法连线简单,节约能量,一般能够使用限流式接法的时候都采用限流式接法,比如测量电源的电动势和内阻实验、测量金属丝的电阻率实验等;
分压式接法复杂,相对耗能,但其有着限流式接法所达不到的好处:
1、能够使得待测电阻的电压和电流从零开始变化,电压电流的调控范围比限流式要大
2、能够更好的保护电路
因此,在以下三个情况下,比如使用分压式接法
1、实验要求待测用电器的电压或电流从零开始变化(测量福安特性实验)
2、用限流式接法用电器的最小电压或最小电流超过用电器的量程
3、滑动变阻器的阻值与待测用电器的阻值差很多

⑺ 高中物理电表选择口诀是什么

滑变:滑小必分压,零起必分压,烧表必分压
电流表内外接:大内小外
红黑表笔:红进黑出

⑻ 高二物理滑动变阻器分压和限流有什么区别

1.限流式——主要用于待测用电器电阻接近滑动变阻器电阻(不是绝对的)和简化电路,节约能源:

从上图可以看出滑动变阻器在电路中有部分串联有部分并联,而串联的小部分起到了分压的作用。

串分压公式:U1/U2=R1/R2;

并分流公式:I 1/I 2=R2/R1;

在一个并联电路中,电路中总电阻的倒数等于各支路上电阻的倒数之和;

公式为:R串=R1+R2+R3+..........+Rn;

公式为:1/R并=1/R1+1/R2+...........+1/Rn。

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