物理为什么这么难

❶ 为什么物理这么难

物理其实一点都不难。相比数学的那些压轴题而言，物理是研究自然界物质的科学，它要靠常识的积累和认真的观察，主要是要把一个实验读懂、读彻，并且能够用物理知识解释生活中的现象，个人认为比数学的倒一简单多了，物理一点都不难，如果你平常掉链子了，不及时完成作业，不读懂读彻你的问题，物理很多都是一环扣一环的，掉下来就糟糕了。初中物理较简单一些，高中物理更要努力，费点脑筋。希望你抱着轻松的态度去读，你越觉得难觉得越可怕。

❷ 为什么物理这么难

物理是最难学的学科，我的学生也这么说，我想原因有这几个：
第一，接触的晚，小学一般不重视，其实小学的自然课就是无力的前身或者说寄出。到初中了突然独立成一门学科，一点基础没有，而且中考、高考还有。
第二，物理是一门以实验为基础的自然科学，不做实验很难搞懂，因为条件有限，所以大多老师也没办法，你只能把老师做出老的东西牢牢记住，再一个实验不像一般的语文诗句、和数学公式，不能无限次重复的做，所以一定做好记录。
第三，建立物理模型，这是要靠空间想象能力，就是你做题一般先要考虑到这是一个怎样的过程，每个过程的现象、受力等条件。
第四，勤能补拙，多问老师，多做题（典型的例题要记住，掌握方法，而不是无限制的做题，那就成题海战术了）。

❸ 为什么我觉得物理这么难

关于这个问题，有这样几种可能。第一，物理基础薄弱。如果上高二了，水平还停留在初二水平，不觉得难才怪呢。第二，缺乏兴趣，处于应付状态。有的人因为讨厌老师，或者一直对物理没找到灵感，所以慢慢学习热情下去了，基础慢慢变弱了，也就越来越觉得物理难学了。第三，缺乏学习方法。每一门课是有特别的窍门的，物理怎么学？其实很简单，一定要对重要的公式、概念理解透彻，反复理解、加工、转化为自己的，找到灵感后，一切就好办了。千万不要死记硬背，物理不是背出来的，是悟出来和练出来的。第四，能力上有欠缺。如果你的信息加工能力、表象能力、思维转换能力、工作记忆能力、逻辑推理能力有一项严重低于常模，那么你的物理想学好比较难。 针对这些原因，给出如下建议。第一，先了解自己的潜能情况，如果问题出在能力上，建议根据规划师的指导，在平时学习中，注意提高自己的潜能。一般来说，只要年龄不超过25岁，人的流体智力（随着年龄的增长而不断减退、老化的智力，一般在25时达到高峰，然后慢慢下降）是可以通过有效的训练得以提升的。第二，如果想学好物理，那就下定决心，不要三天打鱼两天晒网，一时心血来潮是没用的，非得下决心不可。第三，掌握学习方法和心态。其实学习这玩意儿，说白了很简单，已知两个量，未知一个量，公式一算，答案就出来了。复杂的问题简单化，简单的问题重复做，就这么简单，心态放轻松，各个击破，没什么大不了。第四，做好计划和时间管理。人的成功，多半不是因为聪明，而是因为勤奋和懂得计划。把每天的时间划分出来，每天在相对固定的时间做固定的事，想不成功都难，区区一个物理，算啥呢。

❹ 为什么物理这么难学

是你没有入门，学习方法不对
1、学习物理要注重理解，不能死记硬背
2、学习物理要联系实际，重视物理在生活和生产上的应用
3、多动手做实验，用实验来、帮助理解
4、不懂就要问老师，一定要弄明白
5、在理解的基础上多做一些题目，并要总结解题规律
这样下来，你就不会感到物理难学

❺ 为什么物理很难学

学物理最重要的不是做题，也不是什么认真听讲什么的。关键是要懂得思考！牛顿被苹果砸了能思考其背后的本质，所以他那么牛（尽管现在已证实牛顿没有被苹果砸过）。我们在平时的学习中也要这样，触类旁通，要懂得对课本、练习题、老师给出的知识做更深一步的思考，有深掘事物本质的思想，而不是一味地死记硬背。只要你掌握更深的知识，无论公式多复杂，无论题目怎样变，怎样延伸拓展，都难不倒你的。怎样算深？例如课本告诉你平行四边形定理，你不是直接记住，而是思考为什么可以用平行四边形定理？首先平行四边形定理是用来等效力或位移等矢量的作用效果的，这个时候平行四边形定理可以很好地等效这个效果，所以用它。又例如，课本告诉你浮力定理，尽管课本对其原理有解释，但你也应该尝试独立去推理一下。（我以前的推理是那个东西把水排开，相当于把那些水向上抬，这样水要压下来，所以浮力就等于这些水的重力了，不过后来发现课本的上下压力差的理论更好）同时可能你还要导出一些关于流体作用力的规律，例如流体作用力的不定向性和范围性大小一致等等。而这又是为什么呢？因为分子运动的无规律和分子动能的守恒等等。再例如，小时候玩玻珠，发现大玻珠撞小玻珠一定不反弹，而小玻珠撞大玻珠一定反弹，就想到为什么会这样？他们呢撞前后的速度可否符合某条公式？于是你就可以了解到动能动量守恒定理，碰撞过程时间极短产生的一些效应等等……物理是一门很美的学科，探索物理世界就像在阅读一本自然写的无尽的书一样，你就慢慢努力吧，到后面的量子力学什么的会很好玩的

❻ 为什么初中物理那么难

物理是一种理科课程.初中物理呢,是应用物理的知识来解释日常生活当中的许多现象的学科.比较贴近于生活.也来自生活.要是想学好物理呢,就必须有合适的方法.如果没有合适的方式方法的话.你根本就学不会物理的,因为物理是有逻辑性的.那么怎么学好初中物理这门学科呢?有什么样的方法可以学好物理呢?

初中物理思维导图

第五、不懂就问

发现自己有不会的地方,一定要及时的问同学或者是老师.不懂就问才是最好的学习方法,这样就把所有的知识点都放在你的脑子里边了.成为你自己的东西了,而不是别人的东西.

关于怎么学好初中物理的方法技巧已经告诉给大家了,希望同学们能够按照上面的方式方法进行学习,对于你们提高成绩是很有帮助的.

❼ 学习物理为什么这么难

你把这些看看应该没什么问题了

物理学习方法初探
一、要善于观察, 于观察的过程中学习物理。
物理学是研究自然界中物理现象的科学。这些现象包括力现象，声音现象，热现象，电和磁现象，光现象，原子和原子核的运动变化等现象。学习物理的主要任务就要研究这些现象，找出其中的规律,了解产生这些现象的原因，并使同学们知道和掌握，以更好地为生产和生活服务。我们知道，我们周围的世界就是由物质构成的，许多生产和生活现象都是物理现象，要学好物理，就要认真观察周围存在的各种物理现象。
观察首先要广泛，全面。物理学得比较好的同学，大多是勤于观察，善于观察的。因而，这些同学往往兴趣广泛，求知欲强，眼界开阔，见多识广，具有很强的好奇心。他们在学习物理时，往往实物感较强，思路较宽，比较容易掌握物理现象和物理过程，从而进行正确的分析。例如，看到彩虹，不是单纯地好奇于她五彩斑斓的色彩，而应注意观察里面有几种颜色？为什么有这几种颜色？这几种颜色是如何排列的？为什么会是着这样排列的；打开收音机，不应只是单纯地听一听美妙的音乐，而是看一看里面有哪些元件？这些元件是怎样组和的？为什么通过这些元件可以听到电台广播？电台广播是如何发送的......。勤于观察，善于提出问题必将使自己对物理产生浓厚的兴趣，推动自己去看书，去研究，去探索。这样有的放矢，必将打消畏惧物理的心理，对物理真正产生兴趣。
观察要有针对性。同学们在广泛观察的基础上，应该重视观察与已学的知识有关的物理现象。例如：初中学习了"压强"这个物理概念，我们就要注意观察物体间相互作用时产生的压强与作用力和受力面积的关系。象载重拖拉机的履带；载重汽车的后轮变成四个；刀磨快了才好切东西；以及钉图钉、缝衣服、在沙地上行走等等。都应该注意这些日常现象，并能将这些现象与"压强"这一概联系起来。久而久之，脑中必然积蓄了大量的物理现象以及与之有关的物理知识。
观察还必须目的明确。俗说"外行看热闹，内行看门道"，对于看到的现象，不应专注它的好看与新奇，而是应当找出这些现象后所隐藏的物理原因、物理规律。例如：纺锤型的圆锥滚轮沿V形轨道向上滚。

我们不应被其表面现象所迷惑，滚轮放在斜轨下端是不会自动向上滚的。我们只要知道滚轮向上滚时，重心是不断下降的，那么滚轮上坡的道理就会一下子明白了。另外，看到硬币浮在水面上，应该与液体的表面张力联系起来；看到肥皂泡上五颜六色的花纹，应该与广的干涉联系起来......，只有这样，我们观察的目的才算达到了。
我们千万要忌讳对周围的一些现象漠不关心，不观察，不思考，这对学习物理是不利的。其实，物理上许多定律的发现和重大的发明都是源于观察的基础上。大家都比较熟悉的，着名的物理学家牛顿发现万有引力定律，就是建立在仔细观察苹果落地这一现象的基础上的。瓦特在烧开水时，观察到水蒸气产生的力量推开了壶盖的基础上，发明了蒸汽机等。过去一些同学进入中学后往往觉得物理越学越难，这和他们长期困于书本之中，不注意观察周围的生活和现象，对一切都漠不关心恐怕不无关系。
二、要重视实验, 勤于实验，在实验的基础上掌握物理规律。
物理学是一门以实验为基础的科学。许多物理规律都是从模拟自然现象的实验中总结出来的。多做实验可以帮助我们形成正确的概念，增强分析问题解决问题的能力，加深对物理规律的理解。宋代诗人陆游曾说："纸上得来终觉浅觉，绝知此事要躬行。"他说，要获得知识，仅靠书本上的知识不够的，还必须我们亲身实践，把知与行、脑与手结合起来。
中学阶段，学校十分注重学生动手能力的培养。因此，课堂上老师将演示很多的实验，学生也将做许多分组实验。对这些实验，对这些实验，同学们要认真观察和分析实验现象，弄清每个实验的目的、原理，了解一些仪器的性能与使用，明确实验的步骤。做实验时，要遵守操作规程，依据步骤，认真实验，仔细纪录，通过正确的处理和分析，从而得出正确的结论。
另外，同学们自己也应尽量创造条件，多做一些简单的实验。例如，学习了"重心"这课后，可用不规则的木板通过"悬挂法"找出其重心何在；学习了"摩擦力"这课后，可用向橡皮筋系在木块上，通过改变放在木块上物体的质量，看出水平面上摩擦力与重力间的定性关系……，这些实验对我们掌握物理规律是十分有益的。作为一名教育工作者可能都发现这样一个不争的事实：近十几年，我国中学生在国际上的一些着名的竞赛上都取得了非常好的成绩，但是一些重要的科技发明与发现却与我们无缘。其中一个非常重要的原因就是：我们在教育教学的过程中，对实验教学的重视力度还很不够，还远远没有充分挖掘学生的动手操作潜能。

再有学校组织的特长班、兴趣组等也是同学们实践锻炼的好机会。
物理学习忌讳不重视实验，甚至不做实验，只凭主观臆断。这往往会"失之毫厘，谬以千里"。作为实验性很强的科学，"大概"、"差不多"、"估计"等等这些词是不应出现在物理中的。自己亲手所做的实验往往印象是比较深的。通常人们往往认为触电是与电势有关的。如果亲自做过人体带电的实验，发现人体带上几十万伏的电势也不会触电，从而知道触电是由于有电流通过人体而发生的。
不依据实验，只凭主观臆断去学物理知识，这些知识必然是"无源

之水，无本之木"，同学们必然觉得这些物理概念与物理知识非常空洞与抽象，必然会觉得物理难学。

三、要勤于思考, 注意培养自己的逻辑思维能力。
物理学是研究物质运动的最基本、最普遍的规律，它的规律性很强，单靠死记硬背是学不好物理的，一定要勤于思考，增加理解，掌握其规律。爱因斯坦曾说："学习知识要勤于思考。思考，再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。"这句话正说明了思考的重要性。
勤于思考，首先要善于思考。善于思考最根本的方法是在具体的

实际中加以培养和训练。每学过一个概念，要力图弄清：这个概念是怎么得来的？如何定义的？物理意义是什么？和其他物理量之间有什么关系？…… 每学过一个规律，要力图搞清：这个规律是如何得来的？适用条件和范围是什么？和其他规律之间有什么关系？…… 每做一道习题，要力图搞清：这题描述的是什么物理现象？物理过程如何？该用哪个规律去解题？…… 只要同学们能够改变"上课记笔记，复习背笔记，考试全忘记"的机械学习方法，摆脱"为交差而作业"的被动状态，克服做作业"依葫芦画瓢"的做法，勤于思考，善于总结，就一定会由"勤思"而"善思"， 由"善思"而"善进"，不断提高我们分析、判断、推理、归纳和想象的能力，从而更好地学习物理。
实际学习中，有的同学解题时从容不迫，灵活自如，单刀直入，十分简洁；有的同学则迷茫混沌，步履艰难，费了九牛二虎之力得出的答案却往往繁杂冗长。剔除学生天资的因素，主要还是"思"与"不思"、"勤思"与"惰思"的原因。俗话说"刀子越磨越锋利，脑子越用越灵活"。伟大的电学家福兰克林也曾经说："用着的钥匙永远光亮"，正是说明了思考的重要性。相信同学们只要坚持独立思考，认真理解，物理会越学越轻松。
物理学习切忌张冠李戴。不注意规律的应用范围和条件，拿起题目就去"套公式、套类型"、"依葫芦画瓢"，结果往往要出错。做物理题目要想到它的物理过程，不能把物理题简单当作数学题去解。

四、要善于总结, 把所学的物理知识、物理规律理解清楚，切忌一知半解，模糊不清
各种物理规律总是寓于力学、运动学、电学、光学、原子物理等形形色色的物理现象之中，它们联系密切又千变万化。因此，学习物理除了要勤于思考、善于分析外，也要学会总结，提纲挈领，把"厚书"变"薄"，又要学会能举一反三，联系到与之相联系的知识，会将"薄书"变"厚"。这样，将知识系统化，纲领化，就如同鱼网一样，收的拢，撒得开，张网撒一片，收网几条线。物理知识必然既然有序，条理分明。
对于每一章的复习，勤于总结，首先要学会写一个"知识结构小结"，可以包括：全章几个部分？分别讲了些什么？各部分之间的关系如何？哪些是重点？这章学了那些物理现象、概念、规律、公式？这些规律是如何得来的？各概念的物理意义是什么？它们与规律之间有什么关系？…… 知识小结应当提纲挈领，层次分明，内容准确。小结的形式可以多样化，文字型、方框图、表格式、树型结构等等均是可以

采用的。

其实，小结的过程，也是认识再提高的过程。每次认真做完一次知识小结，就如同登上了一个新的高峰，立足高处，俯揽全局，奇景异观，尽收眼底。经过总结的知识，既易融会贯通，又便于理解和记忆。
物理学习最忌讳的就是对所学的知识一切都模糊不清，各知识点混淆在一起，变成了一锅粥糊。遇到题目，觉得是这个知识点的，又觉得是那个知识点的，分不清楚，左右为难。现在有些同学觉得拿起题目无从下手，我想大概就在于不善小结，各知识点模糊不清的缘故吧。

五、将理论与实践联系起来，在实践的基础上学好物理。

很多物理知识都来于生产生活，反过来又指导我们改进生产生活。因此 ，我们不应把物理当物理作为一门自然科学，其知识与实际生活有着非常密切的联系。可以这么说：作一门纯理论来学习与研究，那样自然就会觉得枯燥无味。如能将理论知识与实践活动相结合起来，更能激发自己的学习兴趣，收到更好的学习效果。
学习的方法多种多样，掌握正确的学习方法也不是一件容易的事情，还需要同学们不断的探索，不断的总结。同学们经过几年的学习也积累了一些自己的经验，如能再加上做到上述几点。我想，学好物理这门学科也将不是一个很难的问题

❽ 物理为什么那么难学啊怎样学好它呢

物理并不难学，首先是因为你心理上的原因，听很多人说物理不好学，听老师说物理难学，可你要暗示自己物理是最简单的，之后你要认真的听讲，不管老师好还是不好，最起码他肯定比你强，会的比你多，其次，认真的去理解没一个公式的得来，原理是什么，然后，自己琢磨琢磨，多做题，认真完成老师留的题，因为老师留的一定是重点的体形，不懂的，没理解好的一定要及时的问老师，这样，慢慢的你就会学好物理了，加油！

❾ 物理为什么这么难学

初中物理很简单，因为基本上没什么用啦~高中物理，就有点玩真格的了~

物理分为几大类，教科书上有，不过，如果你不嫌麻烦，我就帮你梳理一下吧！（因为是凭记忆，也许有说漏了的，所以仅供你参考~）

物理其实有点难，好比追女生，你要打败很多情敌才能得到她的芳心。
第一个情敌是牛顿。
你认识牛顿吧？好，自从牛顿开始，物理学就划定了一个框框，到现在我们都生活在这个框框内。（当然，教科书上的学名不叫“框框”，叫“经典力学”）
学物理，首先肯定要学力学，这是基础的基础的基础。
蔡依林有一首歌是怎么唱的？“牛顿第三定律你推我我就推你……”
我不是想教你把这首歌唱熟练……我的意思是：牛顿就这三板斧，你把这仨定律掌握了就差不多了。
（别管特么什么摩擦力、阻力、弹力……它们都是力，都是牛顿这厮搞出来的）

顺带一提：牛顿这个情敌有点危险，他有两次变身的机会——相对论和量子力学。
经典力学是针对日常生活的力学；
相对论是针对宇宙（天体物理）的力学；
量子力学是针对原子的力学……
（好在你现在是高中，这两次变身对你来说不会很难对付）

然后有个情敌是焦耳。
焦耳是谁？我也不知道。反正不是好人。因为接下来你遇到的难题是——机械能、重力势能之类的东西。
焦耳的武器是锤子。他的大锤举的越高，攻击力就越强。（术语叫：势能）

然后，你会遇到一个棘手的情敌——雷电侠。
这不是一个人，而是一群人，就像复仇者联盟一样的组合。
成员包括：
电磁——安培（这家伙在撸管的时候发现了右手定则）；
电阻——欧姆（兴趣是跳舞、滑冰和斯诺克）；
电压——伏特（36伏是情侣之间放电的电压，这个你应该知道吧？200伏的电压能触死人……）

这三个情敌够你应付一阵子了。
别急，这之后还有光和波。
光和波？是两个人？不，他们就是一个人。光就是波，波就是光。不管现在的物理书怎么教，严格来说，他们就是一个。（我当初的物理书说的是：光，是微粒，但具有波的性质）

好吧，瞎扯了这么多，进入正题吧！（几句话说完，我工作去了）
物理嘛，把关键公式记住，试做几道题，不用做太多，会浪费时间的。但是要做几道不同类型的题，试试看自己理解没有。理解了就好，没理解……那就“不耻下问”吧~~~
（什么牛顿定律啦，力的分解啦，法拉第啦……）

如果不知道物理的重点在哪儿，就去请教老师，缠着他问；如果不好意思就问同学，请教物理比较好的那种同学。

就这样。

❿ 物理为什么这么难

其实物理并不难。
相反的，物理相较于其他理工学科，更显现出实际生活中应用的普遍性和趣味性。
要把物理调教得不难，在学习中要注重物理学原理的掌握与应用，而不是去一味的解题。力学注意受力分析、每个物体的整体与隔离分析、力的分解、是恒力还是变力等等，运动学注意运动的过程分析、运动的合成与分解的等时性等效性独立性、速度方向和受合力方向（加速度方向）的关系等，电学注意电路的分辨、要多多考虑实际。其余的各部分基本上就是围绕这些问题展开的，只不过有机结合起来，加上各种各样的有特点的力……
物理学好要的是灵活的心，当然也要多多少少有一定题量的积累。
只要你打起自信，在物理上多花些时间，不懂立刻去问老师不要拖，我相信物理对你而言应该会变得越来越简单的。