初三物理怎么辅导

⑴ 初三物理怎么补

根据电学，我们可以划分为几章
1。电流和电路

分析：重点是掌握“串联和并联”的画法和怎样判断这种电路，以及对应的习题

2。电压和电阻

分析：重点是掌握怎样用电压表测电阻值
还应该知道，电压表应该与被测用电器并联

易考体型：“填表题”
给你一个电路，在某个地方空出来，让你把表添入相应的地方
“黑匣子”
这是最容易出的体型，你要通过分析画出“黑匣子”里的电路图，这也是最近几年中考的新颖命题。

3。最重要的欧姆定律

分析：你一定要会掌握欧姆定律及它的变形。I=U/R（这是欧姆定律）
U=IR，R=U/I（这是变形）
要知道滑动变阻器在电路中起到的作用是：
1。保护电路（若给1个空，不填这个）
2。改变电压和电路中的电流

欧姆定律的题一定要分类做，
你要找出每道题的相同类型的题，归在一起

4。最重要的电功率
知道什么是实际功率，额定功率
知道怎么用电压表测用电器所消耗的电能

5。电与磁

能用实验证明电磁互相使用
知道磁场，地磁场的有关概念
知道电磁的特性和工作原理
作相对的习题，进行总结

6。信息的传递（中考不考）

最后声明：
这是本人自己总结的，人教版的物理书

⑵ 怎样进行初三物理中考复习

一、第一轮复习（2月27日—4月27日）
第一轮复习以《中考专家 》为主，大致九周时间完成19个考点复习，作业以《中考专家》为主。
1．第一轮复习的形式
第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）记忆关。要求记住所有的计算公式。没有准确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情况下。（2）基本方法关。如控制变量法的理解等。（3）基本的解题技巧关。要求熟练掌握解基础题的思路。
基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。
2．第一轮复习应该注意的几个问题
（1）必须扎扎实实地夯实基础。由于学生基础差，抓基础既现实又可以产生实效。
（2）中考有些基础题是能力自测上的改造题，必须深钻自测书，以能力自测为本。
（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
（4）定期检查学生的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。
（5）面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
（6）注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。
2月27日—3月4日 声的世界、 多彩的光（一） 章节考试一次。
3月5日—3月11日 多彩的光（二）并 光学、专题考试一次 运动和力的基础知识梳理
3月12日—3月18日 运动和力专题，质量和密度专题 测试一次。
3月19日—3月25日 压强、浮力 测试一次
3月26日—4月1日 简单机械、机械能、功和功率 测试一次
4月2日—4月8日 物态变化和内能热机 测试一次
4月9日—4月15日 电路 家庭用电 电磁结合 测试一次
4月16日—4月22日 欧姆定律，电功率
4月23日—4月27日 信息时代 能量和能源部分 测试一次电功率部分

二、第二轮复习（4月28日--5月20日）
第二轮专题复习，大致三周时间完成七个专题复习；作业以《中考专家专题》为主。
1．第二轮复习的形式
如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。
2．第二轮复习应该注意的几个问题
（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。
（2）专题的划分要合理。
（3）专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
（4）注重解题后的反思。
（5）专题复习的重点是揭示思维过程。适当加大学生的练习量。
4月28日—5月6日 声、光、热、力专题复习 小测试
5月7日—5月13日 电学 估测题，作图题 小测试
5月14日—5月20日 实验探究题和综合应用题 小测试。

三、第三轮复习（5月21日--中考）
第三轮模拟考试，大致四周时间，进行5次模拟考试，培养学生应考能力。

1．第三轮复习的形式
第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。
2．第三轮复习应该注意的几个问题
（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。
（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。
（3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。
（4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。
（5）详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为边缘生的学习情况有代表性，是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。
（6）归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。
（7）立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
（8）留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。
（9）调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。
（10）注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。
5月21日—5月27日 进行三次河南历年中考题考试，并总结问题。查漏补缺
5月28日—6月3日 进行三次金考卷模拟考试。并查漏补缺。
6月4日—6月10日 进行三次模拟考，同时做不同类型中考卷几次，扩充题型和视野
6月10日—中考 回归基础知识，重温课本，

⑶ 初三的物理有什么辅导书推荐吗刷题的那种。

1.五年中考三年模拟

本人当年用过，里面有许多概念，讲完概念后有许多题目，是真的很不错

暂时先推荐这些，所有推荐都不是广告，请选择合适自己的教辅

⑷ 孩子初三，学习物理很吃力，家长也不会辅导，请问这种情况该怎么办呢

作为过来人，我认为应该通读全书，了解物理的公式和化学的基础题，然后再做题。这两科和数学不一样，他不需要很强的逻辑思维能力，物理主要是等量代换，抓住不变量列等式（如电源不变，利用电压相等列等式）；化学的基础题很多，一定要夯实基础，真正的难题只占4分左右。难题主要集中在技巧计算上，这种题看看就行了，96分也算不错的分，大不了还能蒙一蒙……

当时我爸妈也不会辅导，我都是自力更生的，给我在新王牌上课，靠着老师的点拨，最后才领悟到，因为王牌老师都是在校老师来的，经验师资都可以，不是的话我自己一个人看书也学不会。
别担心，中考不会太难，无论哪科，掌握基础的人才能赢得中考的最终胜利。加油！

⑸ 初三了该如何提升物理成绩

对于基础知识的掌握存在问题，对所学的知识不能够灵活运用，对知识的考点或陷阱不了解。
有一个很突出的例子，一个学生的月考成绩是81，似乎还可以接受，再努力一下就能够达到中考的期望，但是这个学生却在单项选择、多项选择、实验选择扣了19分，后面的实验探究和计算全部做对。例如电流的形成是电荷的定向移动，方向与正电荷的定向移动方向相同，与负电荷的定向移动方向相反，这句话几乎每个学生都能够不假思索的背出来，但是在实际做题的时候就错误不断，就是因为没有注意到“定向”两个字，没有考虑到自由电子就是“负电荷”。建议报班学习一下，北京新东方中学全科教育的中考数理化联报寒假住宿班就很不错。

⑹ 初中的物理基础不好，现在初三，怎样补

拨开云雾见月明，初中物理是基础物理，需要一定的理论知识来铺垫，所以建议把理论看懂，然后电路是分开的，有电流、电压等不同的电路，不懂需要问老师，有一定条件可以请家教，毕竟学习是最重要的投资，这样单人辅导效果还是好一些

⑺ 初三物理成绩一般，该怎么提升

初三物理成绩一般，提升的方法如下
一、通过研究“错题”、归纳“错题集”快速积累提分点！
绝不可轻易放过自己做过的每一道物理错题！要善于反思、归纳总结！改错是最有价值，提高物理成绩最快的方法！这是历届学霸们学好物理的一个百试不爽的最好用方法。这里有两个研究归纳错题的途径。一个途径是研究归纳自己每天的物理错题！另一个途径是借鉴研究历届学霸们的物理错题集！二、通过总结归纳“核心知识、核心方法”提纲挈领化物理知识！所谓的核心知识和方法，是指那些在中考中历年必考知识点、重难点和方法！可以通过研究近几年当地中考物理题迅速明白。
三、通过脑中建立“思维导图”系统化全部知识点！
此方法可以在每晚临睡前进行，也就是平时所说的“过电影”，把所学过的物理知识按照章节顺序、或者知识点、知识主干顺序进行回忆，从主干到细节进行回忆，回忆的越详细效果越好，如果想不出来，可以当时或者第二天醒来后再重新复习一遍。通过此过程可以达到快速复习基础知识的目的。
四、重视平时做题中的“规范”！步骤要规范、思路要规范、解答要规范！
五、快速建立起自己的做物理题策略！
如果实在不知道怎么做，就去问老师，问学霸，他们都会提供多套解题策略，自己可以博采众长，形成一套真正属于自己的独立解答策略！通过以上方法，初三的同学们一定可以快速提高物理成绩，并真正养成良好的学习习惯和方法！

⑻ 怎么才能让孩子对物理产生兴趣，现在马上上初三了

物理是一门以观察试验为基础的学科，许多物理现象、物理定律都可以用实验加以演示，实验直观有趣，能提高学生学习物理的兴趣

1、重视实验教学，突显学科特点，激发学生物理学习兴趣。利用实验是物理课得天独厚的条件，引导学生观察、感知、思考、探索。成功的物理教学，需要的不是强制，而是激发学生兴趣，让他们自觉地启动思维的闸门。捕捉学生的兴趣情感，再把这种情感推至理性的认识。反过来，又进一步增强对物理的兴趣。

2、物理课堂教学是学生获取物理知识最基本最主要的途径，是培养学生观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。注重新课引入，激发学习物理的兴趣。课堂教学中，教师要有丰富的情感，活跃课堂氛围，培养学生兴趣。讲述有趣的物理现象、物理学史和物理学家的故事，发展学生学习物理的兴趣。课堂教学要与生活紧密联系。

3、应用多媒体教学，提高学习兴趣。应用多媒体创设情景，激发学生兴趣，将物理知识融入于学生喜闻乐见的情境中.应用多媒体活跃课堂气氛.

⑼ 女儿物理成绩一般，马上初三了还是不开窍怎么办

物理成绩好的女生，基本都会有这3个特点，你是其中之一吗？

一般来说，作为女孩子对于理科类的科目本身就比较头疼，尤其是像数学或者物理这类型特别需要逻辑思维能力的学科，女孩子天生相对男生就有一定的劣势，不过这并不是说女生就学不好物理，就比如拥有这3个特点的女孩子，一般物理成绩都非常出色，一起来看看，你是其中之一吗？

1、善于思考

因为物理经常会涉及到电路以及各方面“实战”方面的知识，只有善于思考并且能把知识“串联”在脑海中，才能一步步揭开物理的神秘面纱，所以那些善于思考的女生，物理成绩一般都很好。

2、喜欢做题

天赋方面存在的劣势是完全可以通过努力来弥补的，那么对于喜欢做题的女生来说，物理知识自然能够做到熟能生巧。尤其是像这种理科类的题目，基本都是环环相扣，所考出的题也并不会有太大的差距，做的题多了，解题思路就会出现在脑海里，成绩自然会提升。

3、经常跟老师沟通

可能老师在讲课时顾忌讲课的进度，所以一些女孩子跟不上老师的思路，从而导致物理知识没完全掌握，这时候经常跟老师进行沟通交流的女孩子就会在下课之后大胆的找老师询问自己不会的内容，这样一来经常老师系统的讲解以及全神贯注的倾听，物理知识是很容易完全了解的，只要课后稍加练习，成绩就会飞速提升。

因此，作为女孩子，如果物理成绩不佳，可以尝试一下以上这3个方法，当你也有这些特点之后，相信物理绝不会再是你心中的难题。对此，大家怎么看呢？

⑽ 怎么辅导初中生的物理学习

一、死记硬背?要得!
基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。课文必须熟悉，知识点必须记得清楚。至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象，不必要记得在多少多少面，但至少知道在左页还是右页，它是讲关于什么知识点的，演示的是什么现象，得到的是什么结束，并能进行相关扩展领会。

二、独立完成一定量作业。要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。
题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会，并进行知识扩展识记，会收获颇丰。

三、重视物理过程，重视辅助作图。要对物理过程一清二楚，不管是理论过程，还是实践过程，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。
题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

四、全力上课，专心听讲。上课要认真听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师学习，向同学学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。

五、坚持做笔记。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。

六、整理好学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。

七、珍惜时间，提高学习效率。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，提高学习效率。而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、上学路上、等车时等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时突然想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。

八、“端正态度，对外开放，取长补短”。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。最忌讳自暴自弃。

九、重视知识系统性。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。这种弹性扩展思考方式，会把整个物理知识串通在一起，让人思考起来更容易。

十、重视语数与“副课”——认识学科间互补的重要性。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。到大学后物理系的数学课与物理课是并重的。必须要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。同样也要用好语文这门工具，它能帮助我们理解物理含义更准确。如果能把生物、地理等学生认为的“副课”学好，对学习物理也有十分重要的作用。因为所有学课间并不是独立存在的，而是相互关联的。而且现在学课综合性题目非常流行

十一、注意学习中思维的发展与训练。有的学生也十分想学，也确实在努力学习，这些老师也能看到眼里，可是成绩依然不是十分理想。反观之，听课认真，作业工整，笔记细致，但一换个角度，换个方法，这种学生就不知所从。这样的学生多数也不是完全因为笨，主要还是思维上出了问题。常见的思维性障碍如下：1、先入为主的生活观念形成的思维障碍。2、相近物理概念混淆形成的障碍。3、类比不当形成的思维障碍。4、物理公式数学化形成的思维障碍。5、概念内涵和外延的模糊形成的思维障碍。6、旧有知识的局限性和思维定势干扰形成的思维障碍。

以上综述了一些学好物理的技法，更具体地、更有效的学习方法需要学生自己在学习过程中不断摸索、总结，别人的学习方法再好，也要通过自己去实践内化，才能变为自己的东西。