物理画怎么画

㈠ 初二物理折射光线图怎么画求详细步骤悬赏20！！！

折射光线分内折射和外折射，分别一凹凸镜和凹凸镜举例，具体的画法步骤如下：

1、如图所示，用五角星代表光线射出点，以直射光为例，射出光线经过凹透镜时，光会向中心位置折射。

㈡ 物理力学的图怎么画

示意图包括:力的方向(箭头)和力的作用点
图示包括:力的方向(箭头),力的大小(线段长度)和力的作用点
注意事项:作用点要找得准确(在形状规则的物体的几何中心);方向不能错,尤其是画摩擦力的时候;力的大小就没什么了,记得画标度就可以了.

㈢ 如何画初二物理力的示意图

说几点容易错的
1、重力的方向始终竖直向下，浮力的方向总是竖直向上，不管物体是运动（飞着的足球）的还是静止的。
2、静止在水平面上的物体，如果没有特殊情况（用手拉着，但没拉起来），只受重力和支持力，且重力和支持力的作用线长度相等，如果题目告诉了一个力的值，那么两个力的大小都要标出来。
3、同一个物体受大小不等的两个力，力的作用线绝对不能一样长，最好画的夸张一点。
4、当压力的作用点画在受压面上时，或支持力的作用点画在支面上时，一定要标垂足符号（就是直角那个）。

㈣ 物理画图怎麽画啊，我初三，帮帮忙将初一到

初中物理作图题汇总1-10
序号
标题
页
1
【中考物理第二轮复习资料】作图专题
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2
★光的反射作图强化训练
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3
2010中考力学作图题专题训练
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4
八年级物理下第九章电和磁基础训练和作图训练
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5
计算、问答、作图专题复习
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6
九年级物理电学实验、作图、计算专题
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7
九年级物理作图题
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8
力学1作图
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9
例说初中物理作图题的类型
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10
启迪家教2010年八年级物理下第九章电和磁作图题训练
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二轮复习资料
专题六 作图专题
作图题解题技法
1．作图题的特点
作图题是反映学生对知识理解和掌握程度的一种题型．它分布在各个知识点的落实中，由于各部分知识的特点不同，所以对作图要求也就不同．但它们的共同特点都是让学生把相关的知识要求以图的形式展示出来．作图题的主要特点是：
(1)规律性
作图题的解答完全以所学习的物理规律为依据．因此这类作图题能够反映学生对物理规律的理解和掌握水平．
(2)量化性
作图题可以与数学知识紧密联系在一起，把相关物理量的相互关系用数学方法在图象上表示出来．这类作图题能反映学生对所学物理知识、物理公式的理解水平，同时也能展现学生在学习过程中各学科的综合能力．
(3)需求性
作图题可以表现物理现象的准确性．这类作图题主要体现某种物理现象形成时所必需的合理条件．它能反映学生学习物理知识的科学态度和对物理知识的掌握及其应用能力．
2．作图题的解答方法
作图题是由题目要求来决定解答形式的．作图题可以反映某个物理量的特点，也可以描述某个物理规律，要做好作图题应该对所学的物理量和物理规律准确理解，并以所研究的物理量或物理规律为依据，通过自己的理解和感受，正确解答相关的作图题．下面介绍几种作图题的解答方法．
(1)力的示意图
作力的示意图，是中考中必考的作图内容，复习时要引起足够的重视。画力的示意图要做到“三定三标”：定作用点、定方向、定长度、标箭头、标力的数值和标单位。分析物体受力情况时，首先看物体是否处于平衡状态，处于平衡状态的物体受平衡力，然后再分析物体受哪些力，这些力的大小和方向。在对物体进行受力分析时，一般按重力、弹力（如压力、支持力等）、外力（如拉力、推力等）、摩擦力的顺序进行分析，不要无缘无故的添加和省去一个力。
例1．画出图所示斜面上小球所受重力的示意图．
分析：首先力的示意图必须能用图表示出一个具有惟一作用效果的力，而力的作用效果决定于力的大小、方向和作用点．所以应该明确每个力的三要素，才能准确地用力的示意图表示这个力。而力的示意图只要求画出力的作用点和方向即可，力的大小可标可不标。
（2）光学作图
根据对称法做出物体在平面镜中的像，根据光的反射定律，折射定律作图等知识点是光学作图的必考内容。利用光的反射定律、折射定律作图时，要注意光线上的箭头方向。另外在画图时要根据物理现象所遵循的规律为依据，灵活运用社会实践和生活体验，科学合理地作出能够反映题目要求的图解．
例2．如图所示，太阳光与水平面成60o角，要利用平面镜使太阳光沿竖直方向照亮井底，请通过作图确定平面镜位置，镜面与水平面所成角的度数应等于 ·
分析：此题描述的是关于光的反射现象的问题，应该以光的反射定律为依据，作出合理的图解．题目中给出了光路要求；这样就可以确定反射光线和入射光线之间的夹角为150°；作出反射光线和入射光线夹角的角平分线即可得到法线，而镜面则与法线垂直，从图解中各个角的关系 (运用数学的几何证明)便可得到要求的答案。
解：如图所示，OB为射向井底的反射光线，则∠AOB＝60°+90°＝150°，过O点作∠AOB的角平分线ON，则∠AON＝150°/2＝75°∠PON＝75°—60°＝15°，
∠MOP＝90°一15°＝75°，即镜面与水平面所成的角为75°．
点拨：本题画图与解题过程应用的就是几何法画图与解题，几何法在光学部分尤其是作图方面应用比较多，画图的步骤是：(1)确定反射光线及反射光线与入射光线的夹角；(2)过顶点作这个角的角平分线ON(即法线)；（3）过O点作ON的垂线即为镜面位置．
例3．一块玻璃砖，中间有一梭形的气泡，如图3—3—7所示，一束平行光通过玻璃砖(射到空气泡上)，画出射出玻璃砖后的光线．
分析：此题是关于光学元件的光学性质应用的现象．设想把玻璃砖从中间分开，则此玻璃砖成为两个平行放置的玻璃凹透镜，平行光通过它后将会变得发散．解答此题的关键是正确判定光学元件的特点，并运用这种光学元件的光学性质来确定光路．
答案：如图3—3—8所示．
点拨：不少同学在解此题时会因空气泡的形状像凸透镜而错误地认为光线是会聚的．在思考问题遇到障碍时，不妨换个角度想一想，把“陌生”的“新”问题变换、转化为我们所熟悉的“老”问题，开拓解决物理问题的思路，掌握灵活的方法和技巧，提高解题能力．
（3）简单机械作图
日常生活中常用机械的作图是中考中的考点之一。常见的题型有画力臂、力的示意图和滑轮组的绕线等。碰到杠杆实例时，应用杠杆的平衡条件去解决问题，当遇到滑轮组绕线时，要注意绳配的方法。
图5 22222
图4
图6
F例4．在做研究杠杆平衡的条件实验时，小红根据如图4所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”。为了说明这一结论不正确，请你在图5所示的杠杠上画出需要对杠杠施加的力的示意图和这个力的力臂

分析：力臂是支点到力的作用线的垂直距离，而不是支点到力的作用点的距离。
答案：如图6所示。
例5．利用图中的滑轮组恰好可以用500 N的力匀速提起一个1 500 N的物体，滑轮组的机械效率是75％，在图中画出此滑轮组的绕法．
分析：该题是关于机械效率的问题，但最终解答问题的关键是必须知道该滑轮组中有几股绳子承担物重，之后才能画出滑轮组的绕法．
解：根据
该题中没有要求拉力的方向，且给出了滑轮的组装，这种情况下—般以最少的滑轮个数设计滑轮组．如果题中没有给出滑轮的组装，也没有要求拉力方向，那么还可以有另一种绕线情况．如图（乙）所示．
（4）电和磁的作用作图
用右手螺旋定则处理通电螺线管问题是中考的热点之一。正确理解和运用右手螺旋定则是解决这些问题的关键。

例6．在图中，电路图未画完整，请根据所画出的磁感线，在通电螺线管上方B处填入电池组的符号，并标出通电螺线管A端的极性(选填“N”或“S”)。
分析：本题考查通电螺线管电流的方向。由图中的磁感线的方向可断定通电螺线管的A端为S极，再根据右手螺旋定则即可判断出电流的方向。
作图题专题训练
1．如图 (甲)所示，一石块重10N，请按给出的标度画出石块所受重力的图示．在图 (乙)中画出折射光线．(大致位置)
2．画出图中施加在铡刀上最小力的作用点和方向．
3． (1)在图甲中，—束光线AO从空气斜射到水面，画出它大致的折射光线(画出法线)． (2)在图乙中，用笔画线代替导线将开关、灯泡正确连接到家庭电路中． (3)在图丙中，实心铁球正在水中F沉．画出此时小球所受重力和浮力的示意图．
4．给你一个带铁芯的螺线管、蓄电池、开关、滑动变阻器，如图3—3—16所示．
(1)用笔画线代替导线，把它们连接起来(连线不要交叉)，要求满足以下两点要求：
a.组成一个可以改变电磁铁磁性强弱的电路．
b.当滑动变阻器的滑片向左滑动时，电磁铁的磁性增强．
(2)标出通电螺线管的N、S极．
5．一束光线与水平面成45°角照射，根据光的传播规律，在图中画出这束光线射到水面后的传播路径．
6．(1 )图中画出了通过透镜前后光线的方向，请在虚线框内画出相应的透镜．
(2) 在图中，一个站在地面上的人用较小的力通过滑轮组将重物提起来，请画出滑轮组的绕线．
7．如图丙，O是简易晾衣架的支点，请在图中作出绳子拉力F的力臂和衣服所受重力的示意图.
8．如图所示，O是杠杆的支点．请画出力F的力臂，并用字母l表示．
9．①重为1ON的木球静止在水面上，在图14中画出它所受力的示意图．
图14
图15
玻璃砖
图16
F1

②在图15中画出水平木棒所受阻力F2以及阻力F2的力臂和动力F1的力臂。
③如图16所示，一束光射向一块玻璃砖．画出这束光线进入玻璃和离开玻璃后的径迹（注意标出法线）。
不好意思，好像图不能传上去哟！

㈤ 初中物理光路图怎么画

光路图是指
1.光线直线传播；
2.遇不同介质折射；
3.遇“平面”反射。
对应1.从光源出发，若是平行光线则“无限延长”这些
平行线，直至遇面则反射，入射角等于反射角；遇介质
则折射；若是“点光源”则以“球面射线”延长之，也
直至反射面和折射介质，再作反射线和折射线。
对应2，从光源出发，至介质折射，出介质再折射，如
光线穿透过某一厚度的“玻璃”，“透镜”等。
对应3.从光源出发，遇（不透过）大平面反射，遇曲面
则“分解”为“细微平面反射”得“漫射”。
具体光路图：
A.小孔成像（直线传播，无平面、无介质）；
B.透过平面玻璃（二次折射）入射光与“透过”光平行但
有“位移”；
C.平面镜成像，用“虚线”表“透过”虚像，用反射线表
“视角”，以“镜面”为“对称面”；
D.曲面镜的“会聚”与“发散”；
E.凸透镜、凹透镜成像。
凸透镜成像光路图作法：
从“光源”（物体）出发，将a光线平行“光轴”画至凸透镜，
折线通过“焦点”，再将同出发点b光线画穿过“光心”，与
a线若在透镜后有交点则成“实像”；若在透镜前其“反向延长线”
有交点则为“虚像”。
凸透镜可用作光路图得出：是虚像还是实像或“不成像”，是放大
还是缩小，是倒立还是正立等等。
再深一点，利用作图得相似三角形，可求“放大倍数”。
基本上有：1/u+1/v=1/f,
即：物距u的倒数，加像距v的倒数，等于焦距f的倒数，
其放大倍数m＝v/u,式中v取绝对值。

㈥ 初中物理实物图怎么画

解答：电学实物图中各个元件画出简图就行，关键是电路的连接(用笔画代替导线)要画清楚。
各个元件都要画出接线柱，导线一律接在接线柱上。
电源、灯泡灯座等都画平面简图，两端处画出接线柱。
电流表可画个方框，方框中间标“A”，三个接线柱分别标出“- 0.6 3”。
电压表也可画个方框，中间标出“V”，三个接线柱分别标出“- 3 15”

㈦ 物理画图咋画

物理画图无非是平面成像，折射，反射角，电路图，还有物体受力的画法，分类练习，找几个有代表性的图，记住它们各自画图的画法，无论题怎么变，它们各自的基本画法都是不变的呀！只需掌握几个典型例题就可以了！物理画图无非是平面成像，折射，反射角，电路图，还有物体受力的画法，分类练习，找几个有代表性的图，记住它们各自画图的画法，无论题怎么变，它们各自的基本画法都是不变的呀！只需掌握几个典型例题就可以了！

㈧ 物理图是怎样绘制的呢

首先，科学家从人类的DNA中鉴定出15000种单一的遗传标记——序列标签位点STS。这些STS各约300个碱基大小，在基因组中仅出现一次，然后，通过筛选含有人基因组DNA片段的酵母人工染色体库(YAC)来确定这些STS标记在基因组上的顺序。YAC库就是一个含有人类染色体约1MbP大小片段的酵母人工染色体克隆群，约三万个克隆。如果2个STS标记间距小于1Mb，它们将可能存在于同一个YAC克隆中。这样，利用自动的机器，分别以STS片段为标记探针对每个YAC染色体DNA进行PCR扩增，接着将反应产物转移至一种可吸附DNA的支持物上，鉴定出阳性克隆，然后将结果输入数据库中，利用计算机软件分析就可确定这些STS的顺序。如果要更精确地确定STS之间的准确距离，还可结合利用称之为BAC和MAC的技术。BAC是细菌人工染色体的简称，可克隆长度为80～200Kb的异源DNA片段，确定距离较近的STS标志。MAC则是以哺乳动物细胞作为宿主细胞的人工染色体技术，作为异源DNA片段的载体，MAC所装载的异源DNA片段长度可达10Mb左右，比YAC容量大，这样，间隔较大的STS标记间的距离也可以确定了。最终，以STS为物理标志的物理图谱就绘制成功了。

人类基因组物理图的问世是基因组计划中的一个重要里程碑，被遗传学家誉为20世纪的“生命(生物学)周期表”。与门捷列夫在100多年前所发现的元素周期表相比，意义同样重大和深远。利用一张遗张图，研究人员可将一种特定的遗传病的遗传模式同标记顺序的遗传模式进行比较，迅速确定引起该遗传病的基因的位置。然后，计算机把数据固定在物理图框架内。遗传图与物理图结合在一起，就能迅速确定与疾病有联系的基因。物理图问世标志着离人类基因组全序列测定仅有一步之遥了。

㈨ 物理画电路怎么画

电路图可以从正极出发，一个一个元件按顺序，从正极一直串联到负极，一个也不要落下，注意各元件的正负接线柱要画对，串联完了之后，再开始画并联部分，并联时同样要注意正负接线柱接对，先串联后并联，画完后检查一遍从正极到负极，串并联关系，正负接线柱是否都接对了