Ⅰ 在对学物理很排斥的那段时间里应该怎么办
在学习过程中间对学习的内容和对象会产生一种很排斥的心理，必须要做到以下几点，第一，要转移注意力，不再接触这些东西，这样可以慢慢的将他的恐惧感忘掉，第二要当成态度，因为这是我们学习中间的必须学的一个内容，这是我们必须完成的大的东西，所以说必须要将它学好，第三要克服很多困难，积极向老师或者是同学寻求帮助。
Ⅱ 对高中物理没兴趣怎么办。
第一，要想好你是不是真的不喜欢物理。这个问题不能建立在你学习这门学科好还是不好的基础上，如果你本身就不喜欢物理，即使你物理学的不错，你仍不会选择物理，就算你最后学了物理你也不会在这个领域有更大的发展。也许你高中会因为各种原因选了理科，但终究你还是不会去干这一行的。因此一定要仔细考虑你对这一科到底有没有兴趣。
第二，物理既重视练习，还重视理解。基本的定义，定律，公式其实可以相互练习。另外要联系生活。如果你能将你所学习到的东西相互联系，了解其中的道理。你的物理会有很大的起色
第三，既然你想学好物理，至少不成拖后腿课程，要多问老师。一个有经验的老师在讲解的过程中会将新课教学中的些零散的知识点有条理的串联起来成为系统的知识。对于物理的学习很有帮助
第四，物理是一项逻辑性较强的学科，虽不能说能很快感到什么兴趣。但在学习的过程中你会逐渐体会到推理的乐趣。这个有待你自己亲身去体会
Ⅲ 孩子高二以后学业压力很大，尤其物理觉得很吃力，该怎么办
我也是物理
这个我没报辅导班，如果你孩子不厌倦辅导班的话可以去报一个，然后就是刷题，整理错题，然后压力大的话可以听听音乐，看看书之类的课余时间来放松自己，高二不要搞得压力太大了。
Ⅳ 我是高二理化班的学生，物理总觉得学不下去，看到物理题目，感觉看不进脑袋中，很苦恼，怎么办呐
我以前也是这样，刚开始学物理的时候基本不及格。我觉得首先你要跟老师交流，老师会给你支招。其次要是因为基础不牢而对物理厌烦，可以先以课本为主，把课本后面的习题做完。每次做练习的时候不要想着这些题目有多难，要想既然它就是出给我们供练习使用，考察的水平能力也就是和我们自身能力相一致的，静下心来，一步一步分析，物理是很好学的。祝你成功
Ⅳ 高二以后，孩子对物理学科就不太感兴趣了，怎么办
您好，孩子兴趣使然，物理还是非常偏难的，从小要培养孩子对客观事物的兴趣及认知，能勇于探索一些个未知领域感兴趣的话，到了初高中的物理学科还是没问题的，但实在是学不动也没关系，高中有文理分科，某些地区甚至启用新高考模式3十3也是不错的，选史地政或者文科一样很出色，每个孩子都是天使，而且都是个体，他们都有自己的思维模式和选择的方向，所以建议这件事还是还原本体，交给孩子自己恒定吧！
Ⅵ (1/2)高二理科女生对物理没兴趣怎么办从开始学物理就没兴趣，初中底子就没扎下，到高中我一直物理不...
呵呵，不要问来不来的及
只要你现在努力去学，去补
那就还不晚
毕竟你还有时间
如果你到最后还来问这样的问题
到那时才会来不及
像你说的这种情况呢
首先要想办法对它感兴趣
因为只有对它有了兴趣
你才会在剩下的时间里去补，去钻
不懂的一定要多问
不要觉得自己没有学好
问了问题是不是告诉别人自己学得不好
千万不要这样想
要知道
学习是自己的事
不懂就是不懂
如果你依然存在这种心理
那就利用下课时间问老师吧
他们是很开心为你解答的
至于你说的方法嘛
你可以找你的老师商量一下
他会帮助你的
反正你只要用尽周围所有的力量去实现自己的目标
你就会成功的
虽然会辛苦，但你要知道
一分耕耘一分收获
希望你的物理成绩有很大的进步
加油哦！坚持
Ⅶ 高中生讨厌物理，学不懂正常吗要怎么办
学不懂很正常，但要是一直不懂就不正常了。。提问，总结，归纳
Ⅷ 高二理科女生对物理提不起兴趣怎么办我现在看到物理就烦，快学业水平测试了，怎么办我一直对物理没...
文理分科是高中生第一次重要的选择，分文理也是很多家长艰难的选择。文理分科后同学们都有所侧重的进行高中阶段的学习，准备将来的高考。我们每位同学的奋斗目标首先是自己在高考中取胜，那么我们的选择首先就应该思考：高考时如何才能马到成功、首战告捷且一举成名，如何参透两点之间直线最短的原理。所以思考时、选择时，不要一味地参照大学文理招生的比例。社会人才的认可也不是以文理科招生比例的大小来体现的，也不是以文科考生还是理科考生来衡量的。
文理分科选择的几个误区
1、学习好的报理科，学习差的人才学文科。这是带有倾向性的社会偏见。在一定意义上，理科属于自然科学，文科属于社会科学。而实际上，在选科过程中有这样一种情况：文科成绩好就报文科、理科成绩好就报理科。如果你数学英语好去读文科，至少在这二科上会大占便宜。所以，这里面充满了不定之数。
2、智力好的报理科，智力差的人才学文科。这是一种逃避心理。试想，你现在的学习都成问题，换了学科就一定能学好吗？一个智力正常的学生如果全力以赴地学习，肯定能学好。之所以成绩不行，一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题，找出原因并解决问题比简单地换个环境重起炉灶要更重要。
3、仅凭成绩确定。一门课程成绩的高低有多种因素。不能单单凭某一门成绩的好坏就做出断然选择。
4、仅凭兴趣。兴趣的确是一项重要指标，但是青少年经历所限，兴趣还没有完全表现出来，现在的兴趣可能是表层的。
目前的大学录取现状，文科的高考录取率的确不如理科高；其次,同校来看,现在理科生的高考录取分比文科生的录取分可能也要低；而且,适合理科生的大学比较多,系也比较多。但如果你文科很有天分的话，还是选文科去考，兴趣可以激发潜力，面对你整天讨厌的东西，试想你又怎么会深入地去研究呢？
5、很多人以为理工类的学生比文科的就业前景好，但是高考考文科的学生们未必就一定会选择纯文的专业去报志愿，还有很多半文半理的专业就业前景也相当不错。例如：有的学生曾经学市场营销的，现在做市场，作才一年，年薪已经八万五；有学电子商务的，毕业一年做业务主管，月薪3000。所以不在于你大学学的是什么，大学的东西只是提高你的综合素质，让你的接受能力更强，以后的前途是靠你自己的。也有人说文科生目前供大于求，你现在报任何一个专业都无法预测你毕业时会怎么样，所以要捡最能激发你潜力的方式，应对高考，报志愿，上大学。
文理分科作为继中考之后的又一次重大选择，是今后人生道路的分水岭，要慎重。提几点建议，仅供参考：
文科：特点
人才特点：以论理和表达为主要能力的形象思维。学习特点：以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。文科记忆量较大,需要背的知识特多。录取比率：同理科的报名人数及录取比率均维持在1：3左右，对应的高等院校比例相当，数量较少。就业面：以社会为对象的事务性人才，从事媒体传播、金融财会、社会服务和教育等行业。
理科：特点
人才特点：以推理和研究为主要能力的逻辑思维。学习特点：以记忆、理解、推理、计算为特点的学习。理科需要推理能力强,逻辑思维能力强。录取比率：对应的高等院校很多，社会需求较多。就业面：以技术为对象的生产型人才，可从事的职业类型较多。
各自比较好的工作:
文科：法官，律师，老师,营销师,公务员,旅游,证券类,经济师等
理科：光电类，医学类，会计师,公务员,老师,工程师等。
一般原则是:推理能力强则学理有一定优势,记忆能力强则选文比较恰当.记住适合自己的，才是最好的。
针对不同性别、性格：男生适宜读理科，女生适宜读文科；(有一种根深蒂固的说法。女生到了高三物理化学就上不去了，无路可退了，只有等死了。这不绝对，因人而异。而且用人单位理科和尚打堆堆，所以欢迎女理科生)
外向适宜读文科，个性内敛适宜读理科；物理化学好适宜读理科，历史地理强适宜读文科。
因此建议如下：
1、自己的兴趣与特长。你真正喜欢什么课，是物理、化学、数学、生物还是历史、地理、政治？如果文理水平差不多，但你的潜力在哪？长于语言、写作方面还是运算、逻辑推理？你今后选择做什么职业？是工程设计，软件开发，科学研究等等还是搞新闻、律师、翻译。。。。。。归根到底，选择文科还是理科，应该是个人兴趣与特长优势综合考虑的结果。
2、你的实力。择文科还是选择理科，还要注意从实际出发，扬长避短。好好分析一下你的现实情况，看看你的优势在哪里。在每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真分析，整体把握。如果你的物理化学，远远强于你的政治历史，你就去读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比方你的兴趣，你的思维方式，智力优势等。
3、你的志向。读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。现在有的专业是文理兼收，是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一半选择理科。所以，你的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。
4.你的态度。既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马，想想是不是如果我换一门读，是不是会读好呢？不要这么想。所谓“爱一门，钻一门”。态度端正，相信是可以把你所选的科目学好，学扎实的。同学们要学会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。在择文择理时，有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学。这些问题要正确对待，它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。
5、科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。总体成绩一般，无明显强弱科目的选文，更便于在分科以后发展自己。比如，在理科你的数学成绩占中游，但到了文科就可能占到了上游。
6、凡各科成绩比较均衡，逻辑思维相对较强，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大，而且以后考研、就业的范围更广，就业机会更多，适应岗位的能力也更强。
7、对于各科成绩比较均衡、文科各科也不错的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣可以选文。这样可以充分发挥自身优势，将来极有可能成为文科尖子生。理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱，理科成绩（特别是数学）不太好的学生。如果文史类科目不比他们差，而数学却比他们好，自然就成尖子生了。
8、对于数学、外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，如果对文史类没有特别的兴趣建议选理。
9、三主科成绩：
语文：作为各科学习的基础，与每科都有密切联系，相比之下，语文与文科的联系更大，所以语文比较好，文科又比理科稍微好的宜选文科。但若理比文好，则选理也具优势。
数学：文科、理科的主要学科，在促进竞争力上占第一位。但理科对数学的要求更高。当然数学对文科也很重要，但要求相对较低。
英语：虽然在高中其地位与语、数相当，但到大学是地位最高的，不管学什么，英语是必备、必修的学科，英语成绩好，可以使你对文理科的选择较自由些。但有学习英语专业的学生只能考虑文科了。
10、参考老师的建议、俗话说得好，知儿女莫如父母，知学生不如老师。民言“三岁看老”。老师教书育人几十年，一般不会看走眼。但最终上文上理只能由自己决定。能考上大学的才是成功的选择。
同学们，文科的所有学科，理科的所有学科都是科学，都需要良好的钻研习惯，很强的研究能力，都是智力的决战。文理科本身没有高低之分，智力之别。文科班不等于“理差班”。要考虑自己的基础，并结合自己的性格和国家需求、招生、就业等问题来做决定。高中学生接受的仍是基础教育，要树立终身学习的观念，无论今后学文学理，我们都要注意培养自己的科学精神和人文素养，真正做到科学与人文并重，力争成为人品高尚、身心健康的全面型人才。
建议：
作为过来人，给你一点小建议。
选择文理要综合考虑。
1、如果你心里对未来从事的职业有明确的目标，那就要考虑你达到目标需要的条件，需要的素质和学位情况，一一列出，按文理分类。
2、如果你的目标还很渺茫，那就从现在着眼。首先要考虑兴趣，不要忘了，你作出的选择将决定你未来六年的学习内容，如果不感兴趣，很难有所成就，而且，大学专业往往影响你的就业方向，而大学选专业的基础是高中选文理。
其次，考虑你对不同学科知识的理解能力。语文、数学、英语不用说，选那科都要学。在理科方面你的方法是不是购好，在文科方面你的理解是不是深刻。
3、大部分人文理天赋并不明显，而是都很平均。如果你是那样，那末恭喜你，你是当今社会最需要的综合型人才。这样，我建议你选理。理科对头脑思维的训练作用是无可替代的，学生时期奠定良好基础，对于今后学习工作都很有好处，记住，思维方式决定人的成功。这也是为什么大部分成功人士，国家领导人都是理工科出身。理科的大学录取率高。理科的就业范围也较宽。等工作以后，再补充人文知识，或在平时生活中积累人文素养，你就是一个完美的人了
Ⅸ 我是一名高二学生，对学物理很吃力,怎样才能学好物理呢
如何学好高中物理:
在高中理科各科目中，物理科是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真研究。下面就高中物理的学习方法，浅谈一些自己的看法，以便对同学们的学习有所帮助。
首先分析一下上面同学们提出的普遍问题，即为什么上课听得懂，而课下不会作？我作为学理科的教师有这样的切身感觉：比如读某一篇文学作品，文章中对自然景色的描写，对人物心里活动的描写，都写得令人叫绝，而自己也知道是如此，但若让自己提起笔来写，未必或者说就不能写出人家的水平来。听别人说话，看别人文章，听懂看懂绝对没有问题，但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了。又比如小孩会说的东西，要让他写出来，就必须经过反复写的练习才能达到那一步。因而要由听懂变成会作，就要在听懂的基础上，多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙，真正变成自己的东西，这也正是学习高中物理应该下功夫的地方。功夫如何下，在学习过程中应该达到哪些具体要求，应该注意哪些问题，下面我们分几个层次来具体分析。
记忆：在高中物理的学习中，应熟记基本概念，规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，其结果在高三总复习中提问同学物理概念，能准确地说出来的同学很少，即使是补习班的同学也几乎如此。我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响，但可以肯定地说，这对你对物理问题的理解，对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响，说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。因此，学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式，学习物理也必须熟记基本概念和规律，这是学好物理科的最先要条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。
积累：是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息，这些信息有的来自一题，有的来自一道题的一个插图，也可能来自一小段阅读材料等等。在搜集整理过程中，要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动，不加思考地机械记忆，其结果只能使记忆的比遗忘的还多。
综合：物理知识是分章分节的，物理考纲能要求之内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。
提高：有了前面知识的记忆和积累，再进行认真综合，就能在解题能力上有所提高。所谓提高能力，说白了就是提高解题、分析问题的能力，针对一题目，首先要看是什么问题——力学，热学，电磁学、光学还是原子物理，然后再明确研究对象，结合题目中所给条件，应用相关物理概念，规律，也可用一些物理一级，二级结论，才能顺利求得结果。可以想象，如果物理基本概念不明确，题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，或解题既用的公式不对或该用一、二级结论，而用了原始公式，都会使解题的速度和正确性受到影响，考试中得出高分就成了空话。提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方法；还包括多题一解，一种方法去顺利解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。
综上所术，学习物理大致有六个层次，即首先听懂，而后记住，练习会用，渐逐熟练，熟能生巧，有所创新