物理力学什么情况可以用整体法

① 物理中力的分析时什么时候用整体法,什么时候用隔离法啊

大多情况下两个物体相对静止时用整体法，但是，只要可以用了整体法的，就可以用隔离法。就用个简单的题来解释吧。你站在电梯里，电梯匀速升降。然后问:拉绳的力是多少，现在就要用整体法，把你跟电梯的重力一起加在一起。问电梯对你的支持力，现在就隔离法。

② 什么情况下可以用整体法解题对系统有要求么如相对静止或匀速

1、系统加速度相同时可采用整体法；2、系统加速度不同，一个静止，一个有加速度时，若求拉力或压力，可以先用整体法求静止时物体受的拉力或压力，然后在此基础加上ma
,
m是有加速度的物体的质量。即可。

③ 物理 什么时候能用整体法

不对。不可以用整体法,整体法的应用是在处理物理问题中常用的一种方法,
你先要明白一个概念是系统,我们一般把几个相系作用的几个物体可以看做一个系统'
可以是相互静止的,也可以是运动的,比如,一个人蹦极,人橡皮绳可以看做一个系统.
两个球中间用弹簧相连,这三个东西可以看做一个系统.
当几个物体之间的各种能量可以相互转化时,可以看做系统,用整体法,
本题当中,AB之间有摩擦,会产生内能,(机械能转化为内能,但这个过程不可逆)所以不能用整体法!!!
正确说法可以这样外力F做的功等于A和B动能的增量以及AB之间的摩擦产生的内能这和。。。。

④ 物理的力上使用整体法和隔离法的条件是什么

从使用条件上说，应该这样取舍：1.当几个物体具有共同的加速度a时（速度不同、加速度相同也可以用整体法），可以当做整体，比如，一起静止、一起匀速、一起加速或减速。2.隔离法使用没有条件限制，任何时候都可以用，只是使用时受力较多，解答较复杂。3.当题目要求求解内力时，由于整体法不考虑内力，这时当然不考虑用整体法了。4.如果几个物体加速度也不同，这个时候可以用系统法，系统法也是没有条件限制的，但理解较难，用得不多。比较两种方法的使用；1.由于整体法、系统法都可以不分析整体、系统内的相互作用力——即内力，只分析外力（施力物体是整体、系统成员之外的物体），要分析的力的个数较少，解答简洁，迅速。2.做题时一般优先考虑整体法，很多时候是先整体法分析——>求共同加速度a——>在隔离法分析。

⑤ 什么情况下才能用整体法对物体进行受力分析

如果物体间的相互作用，作为物体内部的力可以不考虑，

这时候用比较方便，不能求系统的内力。

但有时在解答一个问题时要多次选取研究对象，

需要整体法与隔离法交叉使用，要根据具体问题具体分析。

通常在分析外力对系统作用时，用整体法；

在分析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法。

给您两种方法的详解：

1、整体法：以几个物体构成的整个系统为研究对象进行求解的方法。

2、隔离法：把系统分成若干部分并隔离开来，分别以每一部分为研究对象进行受力分析，分别列出方程，再联立求解的方法。

把研究对象从周围环境中隔离，然后分析周围哪些“物体”对它施加有力的作用，(各是什么性质、大小、方向怎样？)分析出的是性质力，即是分析出的每个力都应该能找到施力物体(防添力)。并按照一定的顺序(先场力、后接触力)进行受力分析(防漏力)，并画出受力示意图。

3、

⑥ 物理中什么情况下能用整体法。

高中的整体法一般都有一个条件：A 是多个物体组合的连接体。B 整体中各个物体的运动状态相同。
特别是第二点高中范围内很实用，运用整体法时常常要求整体中各个物体都静止、或都以相同速度匀速运动、或以相同加速度运动。
还有就是整体法用完后都要接着用隔离法，这样整体、隔离相结合才方便解题。
整体法是个重点不是这样空洞的说就能说清楚的，还是要用具体的题具体分析。下次提问时最好能附一道题。

⑦ 物体受力分析时，什么时候能用整体法

最概括的讲就是：当物体保持相对静止时，可用整体法分析。

另外，我再补充下：
所谓分析物理过程，就是弄清物理过程的具体细节，分析其前因后果、制约条件及其本质特征。对物理过程的分析，是解决物理问题的重要环节。
如何分析物理过程？
1.弄清过程细节，寻找联系“桥梁”
分析物理过程首先必须弄清物理过程的各个组成环节，以及它们的制约条件。大量的物理题（尤其是综合题）所描述的物理过程是复杂的，然而它们往往是由若干个彼此独立的子过程组合而成。这些子过程各有个性，各有其不同的物理特征，服从不同的物理规律，但是，这些子过程又不是孤立的，通常它们总存在着一定的因果关系或制约关系，总可以寻找到它们的联系“桥梁”，从而将各个子过程组合起来。
例1：如图，半圆形槽内壁光滑，放在光滑水平地面上，槽左侧地上固定一木桩，另将一小球从槽内壁左上端无初速释放，已知槽质量为M，小球质量为m，槽半径为R，求：小球第一次到达槽右侧的最大高度（相对于槽内壁底部）。
[分析]：小球从槽内壁左上端开始运动至槽右侧最高点的过程可以分解成两个子过程。第一个子过程是从小球开始释放到槽的最低点；第二个子过程是小球从槽的最低点到右侧最高点。这两个子过程的物理特征不同，第一个子过程中，小球沿槽内壁运动而槽不动；第二个子过程中，小球沿槽内壁向右侧运动，由小球和槽的相互作用带动槽本身亦向右运动，两个子过程的联系“桥梁”是：小球到达槽最低点速度。
2.抓住本质特征，剔除次要因素
这是分析物理过程的关键。在物理过程细节清楚的基础上，应仔细分析题述中的各种因素以及他们对物理过程的制约作用，剔除非本质的干扰因素，提取反映物理过程的本质特征。必须指出，提取本质特征时，应依赖于物理概念和物理规律，不能跟着感觉走，否则就会使对物理过程的判断发生失误。另外，抽象物理过程的本质特征必须从多方面去分析。
只有揭示了物理过程的本质特征，才能找到解决问题的突破口。
在例1中，第一个子过程的本质特征是：只有小球重力做功；第二个子过程的本质特征是：除小球重力做功外，小球和槽的相互作用内力也做功，但系统水平方向不受外力。显然，由这些本质特征可知，前者系统机械能守恒；后者，系统机械能、水平方向动量均守恒，具体解从略。
3.捕捉关键语句，挖掘隐含条件
在许多情况中，题述中的几句话甚至一句话、几个字就隐含了整个物理过程或某一子过程的关键条件，这些语句往往具有含而不露、隐而不显的特点。有时，能否捕捉到关键语句成为能否弄清物理过程的前提。那么，找到关键语句，物理过程是否就一定清楚呢？否！因为多数情况下，关键语句较抽象，并不具体反映物理过程的特点，因此，捕捉到关键语句后，还应将这些“密码”翻译成具体的物理内容

⑧ 高中物理力学中什么情况下可以将两个物体看成一个整体

高中物理力学中（具有打小相等的速度、加速度）情况下可以将两个物体看成一个整体。

整体法：

物理中整体法是指对物理问题中的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法。在力学中，就是把几个物体视为一个整体，作为研究对象，受力分析时，只分析这一整体对象之外的物体对整体的作用力(外力)，不考虑整体内部之间的相互作用力(内力)。

运用整体法的条件：

1、整体法要求物体各个部位的运动状态都相同。

2、需要加速度a、速度v相同。

(8)物理力学什么情况可以用整体法扩展阅读：

通过整体法分析物理问题，可以弄清系统的整体受力情况和全过程的受力情况，从整体上揭示事物的本质和变体规律，从而避开了中间环节的繁琐推算，能够灵活地解决问题。通常在分析外力对相对静止的系统的作用时，用整体法。

解题步骤

1、明确研究的系统或运动的全过程。

2、画出系统的受力图和运动全过程的示意图。

3、寻找未知量与已知量之间的关系，选择适当的物理规律列方程求解。

⑨ 问一下物理受力分析时整体法的使用条件

任何情况都可以。物体，或运动，或静止，或有规则，或无规则，都不影响它们整体的受力情况。力的作用是相互的，，整体的力可以相互抵消。但补充一下，力可以相互抵消，但能量，运动情况是可能改变的，通过整体的受力情况去研究其运动情况，或研究其整体能量是不可以的。

⑩ 高中物理力学中什么时候用整体法什么时候用隔离法

如果只要求外力的话，就用整体法，需要分析内力的时候就要用隔离法。比如我搬了三块砖，质量都为m，如果要求用多大的力提起它们时就整体法，3m。如果要分析最底下的一块砖对中间的砖的作用力，就用隔离法