❶ 等效法、转换法、类比法在物理里面各是什么意思
首先来看第一个等效法。我们常见的实验有两个，第一个是我们力的合成与分解，用到了等效法。第二个是我们的电阻，电阻的串并联总电阻也用到了等效法。
第二个张焕芳，比如说我们如何判断，n级或者s级，这个时候我们就用小磁针，小磁针n极的受力方向就可以知道是这个磁感线的方向。还有比如说，我要测定微小的形变，我用一个毛细管在一个瓶子当中，然后我挤压这个瓶子就可以看到毛细管的液体朝上走，那这个时候你就可以看到，这个瓶子发生了形变。
第三个类比法，比如说我们将，电流，类比成水流。
控制变量法当然是最好理解的了，在做实验的过程当中，我们必须要控制只有一个量在变，然后我们看这个结果，发生了变化吗？如果说结果发生了变化，而且呢，变量只有一个，那么我们就可以说是由于这个变量而导致了这么一个结果。
❷ 初中物理：何谓等效法
http://www.jycj.net/blog/u/9/2268.html
其实等效法是应用在不同类型题目的，你好好看一看吧
❸ 物理中的等效法是什么
等效法[替代法]:就是1=2
比如:两个孩子一起拉车F1=20N
F2=30N
合力后拉动此车
而运用等效法
就是看做一个大力士拉车
F=50N就拉了这辆车
类比法:把同种具有相同性质的物体进行带换
,把看不见摸不到的物理量变成宏观上具有相同性质的物理量
如:把电流比成水流,把电压类比成水位差
❹ 什么是等效法
什么是等效法？
等效法是把复杂的物理现象、物理过程转化为简单的物理现象、物理过程来研究和处理的一种科学思想方法。它是物理学研究的一种重要方法。在中学物理中，合力与分力、合运动与分运动、总电阻与分电阻、平均值、有效值等，都是根据等效概念引入的。在学习过程中，若能将此法渗透到对物理过程的分析中去，不仅可以使我们对物理问题的分析和解答变得简捷，而且对灵活运用知识，促使知识、技能和能力的迁移，都会有很大的帮助。在解题时，用的最多的是以模型替代实物。
“等效”并非指事物的各个方面效果都相同，而是强调某一方面的效果。因此一定要明确不同事物在什么条件、什么范围、什么方面等效。通常可以考虑对下列因素进行等效替代：研究对象、物理模型、物理状态、物理过程、物理作用等。
❺ 什么是等效法
等效法是常用的科学思维方法。等效是指不同的物理现象、模型、过程等在物理意义、作用效果或物理规律方面是相同的。它们之间可以相互替代，而保证结论不变。等效的方法是指面对一个较为复杂的问题，提出一个简单的方案或设想，而使它们的效果完全相同，从而将问题化难为易，求得解决。
例如等效电路、等效电阻、分力与合力的等效…。
❻ 物理中什么是等效替代法
等效替代法是科学研究中常用的方法之一，是在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法。
物理学中有许多运用这种方法的实例，如在电路中以一个电阻来等效代替多个电阻，以便于分析电路；在研究二力合成的问题上，将两个力与等效的一个力作对比，以得出结论……
因此，在科学研究上运用等效替代法是一条很有效的途径。
如力的分解是力的合成的逆运算,即几个力的作用效果可以用一个力来替代,体现了等效替代的思想.
等效法是把复杂的物理现象、物理过程转化为简单的物理现象、物理过程来研究和处理的一种科学思想方法。它是物理学研究的一种重要方法。在中学物理中，合力与分力、合运动与分运动、总电阻与分电阻、平均值、有效值等，都是根据等效概念引入的。在学习过程中，若能将此法渗透到对物理过程的分析中去，不仅可以使我们对物理问题的分析和解答变得简捷，而且对灵活运用知识，促使知识、技能和能力的迁移，都会有很大的帮助。在解题时，用的最多的是以模型替代实物。
“等效”并非指事物的各个方面效果都相同，而是强调某一方面的效果。因此一定要明确不同事物在什么条件、什么范围、什么方面等效。通常可以考虑对下列因素进行等效替代：研究对象、物理模型、物理状态、物理过程、物理作用等。
❼ 物理中的等效法是什么
等效法就是各个力作用的效果之和等于合力的作用效果
❽ 谁能给我讲讲电磁感应中等效法是什么意思
等效法是在效果相同的条件下将复杂的情境或过程变换为简单的情境或过程。如果我们所研究的较复杂的物理现象、规律或过程，跟另一个简单的物理现象、规律或过程相同（或相似），这时就可用简单的物理模型代替原先讨论的模型，并保证在某种特定的物理意义下作用效果、物理现象和规律均不变。等效法是物理学中最常用的研究方法之一，在物理学中到处可见。如“合力与分力”、“合运动与分运动”、“总电阻与分电阻”等。利用等效法不但能将问题、过程由繁变简、由难变易、由具体到抽象，同时也能启迪思维，提高学生的解题能力。下面笔者试着谈一谈她在磁现象中的一些应用。
一、运动电荷产生的磁场中的等效
例1 如图1所示，带负电的金属环绕轴OO’以角速度ω匀速旋转，则在环的左侧轴线上的小磁针最后平衡的位置是（ ）
A、N极竖直向上
B、N极竖直向下
C、N极沿轴线向左
D、N极沿轴线向右
解析：将带负电的金属环旋转等效为反方向旋转的环形电流，由安培定则可得，沿轴线方向的磁场方向为水平向右，因此小磁针最后平衡时的位置为N极沿轴线向左，故正确答案选C。
二、磁场对电流的作用力中的等效
1．判断在安培力作用下通电导体的运动方向
例2 如图2所示，把轻质环形线圈用细线挂在固定的磁铁N极附近，两者共面，当环中通以顺时针方向的电流时，环形线圈的运动将是（ ）
A．在纸面内靠近磁铁
B．在纸面内离开磁铁
C．俯视时将顺时针转动，同时靠近磁铁
D．俯视时将顺时针转动，同时离开磁铁
解析：将环形电流等效成小磁针，小磁针一方面要指向磁场方向；另一方面异名磁极相互吸引。因此，俯视时环形线圈将顺时针转动的同时靠近磁铁，故正确答案选C。
❾ 物理中的四个方法（归纳法 综合法 等效法 类比法）
一、控制变量法：通过固定某几个因素转化为多个单因素影响某一量大小的问题. 1、影响蒸发快慢的因素； 2、压力作用效果与哪些因素有关；
3、研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关； 4、影响电阻大小的因素； 5、研究电流与电压、电阻的关系（欧姆定律）； 6、电磁铁磁性强弱与哪些因素有关；
7、探索磁场对电流的作用规律； 8、研究电磁感应现象； 9、研究焦耳定律.
二、等效法：将一个物理量,一种物理装置或一个物理状态（过程）,用另一个相应量来替代,得到同样的结论的方法. 1、在研究物体受几力时,引入合力. 2、曹冲称象.
3、在研究多个用电器组成的电路中,引入总电阻.
三、模型法：以理想化的办法再现原型的本质联系和内在特性的一种简化模型. 1、在研究光学时,引入“光线”概念.
2、在研究磁场时,引入磁感线对磁场进行描述. 3、理想电表. 四、转换法（间接推断法）
累积法：把不能观察到的效应（现象）通过自身的积累成为可观测的宏观物或宏观效应. 1、用压紧铅柱的方法来显示分子面的引力作用.
2、在研究分子运动时,利用扩散现象来研究. 3、根据电流所产生的效应认识电流. 4、根据磁铁产生的作用来认识磁场.
五、类比法：根据两个对象之间在某些方面的相似或相同,把其中某一对象的有关知识、结论推移到另一个对象中去的一种逻辑方法. 1、水压－－电压
2、抽水机提供水压类似电源提供电压. 3、用速度的定义公式引入压强公式.
六、比较法：找出研究对象之间的相同点或相异点的一种逻辑方法.
1、研究蒸发和沸腾的异同点. 2、比较电压表与电流表在使用过程中的相同点和相异点. 3、比较电动机与发电机的结构和原理的相同点和异同点.
4、汽油机和柴油机的相同点和异同点.
七、归纳法：从一系列个别现象的判断概括出一般性判断的逻辑的方法.
1、从气、液、固的扩散实现现象,得出结论：一切物体的分子都在作无规则的运动.
2、物理学中的实验规律（如串、并联电路中电流、电压的特点等）几乎都用了此法.
❿ 什么叫做等效法，类比法
四、类比法
题4.电压这个概念不好理解，物量学专门引入水压来讲述这个概念，便于我们理解，这种方法就是“类比法”。下列实例中研究跟这种方法不同的是（ ）
A.用电流产生的效应大小来研究电流的大小
B.用电流大小来比作水流大小
C.研究电源的使用，引入抽水机
D.研究多个力作用产生的效果，引入合力
分析：两类不同事物之间某种关系上的相似叫类似，从两类不同事物之间找出某些相似的关系的思维方法，叫类比。借助类比，常能创造性地解决一些十分陌生、十分困难的问题，在物理学中，现象、属性、概念、规律、理论和描述手段等涉及的种种关系，都可以是类比的对象。D 项在研究物体受到几个力作用时，引入合力的概念的前提是合力对物体的作用效果相同，所以这里采用的是“等效法”。故选D。
二、等效法
题2.“等效法”是物理学常用的研究方法之一，它可以将研究的问题简化。如作用在同一物体上的两个力，我们可以用一个合力来代替它。以下几种情况中，属于“等效法”的是（ ）
A.研究磁现象时，用“磁感线”来描述看不见、摸不着的磁场
B.研究电现象时，用电流产生的效应来研究看不见、摸不着的电流
C.两个电阻并联时，可用并联的总电阻代替两个电阻
D.研究电流变化规律时，用水压和水流来类比电压和电流
分析：所谓“等效法”就是在特定的某种意义上，在保证效果相同的前提下，将陌生的、复杂的、难处理的问题转换成熟悉的、容易的、易处理的一种方法。A项在研究磁现象时，引入“磁感线”的概念，采用的是“假想模型法”，这是因为磁场具有看不见、摸不着的特点，为了形象简单地研究磁现象，才引入了“磁感线”的概念，同理B项也采用的是“假想模型法”，D项则是采用的是“类比法”。故选C。