九年级物理沪科版第十四章第一节电是什么

Ⅰ 沪科版九年级物理

第十一章 从水之旅谈起
1.在生活中物质常见的状态有固态、液态和气态三种，当温度发生变化时，物质的状态可能发生变化。
2. 冰在熔化过程中温度不变，这一温度叫冰的熔点。通常情况下，冰的熔点是0。C。水在沸腾过程中温度不变，这一温度叫水的沸点，通常情况下水的沸点的100。C。
3.在一定温度下熔化的固体属于晶体，没有确定熔化温度的固体属于非晶体；在熔化过程中由硬变软再变成可流动的液体的是非晶体，晶体可直接由硬的固体变成流动的液体。
4.在利用熔化图像来区分晶体和非晶体时，持续上升的是非晶体的熔化图像；呈阶梯式上升的是晶体的熔化图像。
5.晶体的熔点会由于杂质的存在或外界压强的变化而变化。液体的沸点也与液面的气压有关，气压低的地方液体的沸点低。
6.晶体熔化必须同时满足两个条件：（1）温度达到熔点；（2）能够继续吸热。液体沸腾的条件有两条：（1）温度达到沸点；（2）继续吸热。
7.对于同一种液体而言，影响液体蒸发快慢的因素主要有：（1）液体温度的高低；（2）液体表面积的大小；（3）液面上方空气流动的快慢。
8.物质直接由固体变成气体的物态变化叫做升华，升华是吸热过程。
9.使液体沸腾要同时满足两个条件：（1）液体的温度达到沸点；（2）液体能够继续吸热。
10.蒸发和沸腾的区别是（1）—————————————————————————————————————（2）——————————————————————————————（3）————————————————————————————————————。蒸发和沸腾是汽化的两种方式。“制冷”和“致冷”不是一回事，注意不要写错字。
11.物态变化指的是物质在固、液、气三种状态之间的变化。共有六种物态变化过程，其中，熔化、汽化和升华需要吸热，凝固、液化（凝结）和凝华需要放热。
12.无论晶体或非晶体，在熔化过程中都要吸热，在凝固过程中都要放热。
13.在两个物体间存在温度差时，才会有热传递现象发生。在热传递过程中，高温物体放热，低温物体吸热。
14.水是宝贵的资源，我们要注意开源节流，避免水危机的出现。水体可以自净，也可以进行人工净化。
第十二章 内能和热机
1. 物体的冷热程度叫温度。温度分为摄氏温度（t）和热力学温度（T），T=t+273.温度的常用单位是摄氏度（℃）国际单位是开尔文，简称开（K）。常见的温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。有温度计、寒暑表、体温计。除此以外，还有固体温度计、彩色温度表等。
2. 1℃的规定：把————————————的温度规定为零度，把1标准大气压下——————的温度规定为100度，把0度到100度之间平均分成100等份，每一等份是摄氏温度的一个单位，叫1℃。
3. 实验室用温度计的量程：-20—110℃，分度值是：1℃。寒暑表的量程：-30—50℃，分度值：1℃。体温计的量程35—42℃，分度值是0.1℃。

4. 温度计的使用：（1）在使用之前先观察它的量程，选用合适的温度计；还要认真观察物浓度计的分度值。（2）用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入备测液体中，待温度计示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡不能离开备测液体，视线要与温度计内液柱的上表面相平。

5.（1）分子动能：构成物质的分子由于做无规则运动而具有的能叫分子动能。（2）分子势能：由于分子之间的相互作用力而具有的能叫分子势能。（3）物体的内能：物体内部所有分子作物规则运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能。

6. 物体内能的理解：（1）是物体内部所有分子的动能和势能的总和；（2）一切物体在任何情况下都具有内能。（3）内能具有不可测量性，就是不能准确知道一个物体内能的具体数值。

7. 改变物体内能的途径是做功和热传递。

8. 做功与内能的变化关系：对物体做功，物体的内能增加；物体对外做功，内能会减小，有时内能不减小，如：锤敲钉时，钉和锤的温度都升高，相应的内能都增大。再如：重锤从高处落下，重力势能转化为动能，再转化为内能，内能没有减小反而增加了。

9. 热传递改变内能的实质是不同物体之间或同一物体不同部分之间内能的转移过程。发生热传递的条件是：不同物体或同一物体不同部分之间存在的温度差。热传递的三种形式：热传导、对流和热辐射。

10.热量：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。在热传递过程中，高温物体放出热量，内能减少，温度降低；低温物体吸收热量，内能增大，温度升高。注意：有些物体吸收或放出热量后，温度不一定改变，内能发生了变化。

11. 热量的单位：焦耳（J）。

12.（1）探究物质的比热容：质量相等的不同物质，在升高相同的温度时吸收的热量是不是一样多？探究Q与c的关系，控制m和△t相同（控制变量法）。（2）定义：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃所吸收或放出的热量，叫该物质的比热容。符号：c；单位：J／（kg·℃），读作：焦每千克摄氏度。（3）比热容与物质的状态有关，与物质的形状、质量、温度、位置无关。水的比热容是4.2×103J／（kg·℃）它的物理意义是：质量是1千克的水温度升高（或降低）1℃时所吸收（或放出）的热量是4.2×103J 。

13.热量的计算： （1）温度升高时吸收的热量的公式是：Q吸＝cm△t=cm(t-t0)。（2）温度降低时放出的热量的公式是：Q放=cm△t=cm(t0-t)。如果在热传递过程中，没有热量的损失，则有Q吸＝Q放

14.（1）热机：燃料燃烧时释放的内能转化为机械能的装置叫热机。（2）内燃机：燃料直接在发动机气缸内部燃烧产生动力的热机叫内燃机。内燃机分为汽油机和柴油机。

15. 汽油机：是利用气缸内燃烧的汽油产生高温高压的燃气来推动活塞做功的热机。（气缸顶部有火花塞，吸入的是汽油和空气的混合气）。（1）汽油机工作一个循环包括四个冲程：吸气、压缩、做功、排气冲程；飞轮转动两周；做一次功。（2）能的转化：在压缩冲程，机械能转化为内能；在做功冲程，内能转化为机械能。

16. 柴油机：是利用气缸内燃烧柴油所产生的高温高压燃气来推动活塞做功的热机。（汽缸顶部有喷油嘴，只吸入空气）。（工作原理与汽油机相同）。

17.燃料的热值（q）：1kg某种燃料完全燃烧放出的能量（热量）叫做这种物质的热值。（1）燃料燃烧是化学能转化为热能；（2）相同质量的不同燃料完全燃烧放出的热力量不同。（3）热值的单位“焦／千克”，符号：J/kg,气体燃料的热值单位是J/m3.(3)热值的物理意义:如,木炭的热值3.40×107J/kg的物理意义是:1kg的木炭完全燃烧时所放出的热量是3.4×107J。

18. 有关热值的计算：Q放=mq；变形式：q=Q放/m和m=Q放/q

19. 热机能量的损失：（1）燃料未能完全燃烧；（2）废气带走很大一部分能量；（3）一部分能量消耗在散热上；（4）克服摩擦做功。

20. 热机的效率：热机转变为有用功的能量与燃料完全燃烧释放的能量的比值称为热机效率。公式：η=Q有用/Q总

21. 提高热机效率的主要途径：（1）使燃料充分燃烧；（2）尽量减少各种热损失；（3）在热机的制造和设计上，采用先进的技术；（4）使用时注意保养，保证良好的润滑，合理调整运动零件之间的间隙，减少因克服摩擦阻力而额外消耗的功。
22. 环境污染：（1）废气污染（车辆排放的废气）；（2）噪声污染（热机和热机带动机器产生的噪声）。

23.环境保护措施：（1）改进燃烧设备，消除烟尘；（2）提高燃料的综合利用，采取集中供热；（3）充分开发利用污染少和无污染的能源。

24.有关热值的计算：

（1）完全燃烧10kg的汽油可以放出—————J的热量。（汽油的热值为4.6×107J/kg）

(2)天然气的热值是7.5×107J/m3，若某家庭使用了2m3的天然气，这些天然气完全燃烧放出的的热量是—————J.

（3）某同学在实验室用酒精灯把0.1kg的水从20℃加热到100℃。求①水吸收的热量；②如果这些热量由酒精燃烧提供，至少要完全燃烧多少千克酒精？
第十三章 了解电路

1.一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们把这种现象称为物体带了“电”，或者说带了电荷。用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。带电体吸引轻小物体。

2.自然界中有且只有两种电荷。在物理学中，丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为正电荷；毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷为负电荷。电荷的性质是：同种电荷相排斥，异种电荷相吸引。

3.摩擦起电的原因：不同的物体对电子的束缚能力不同，当两个物体相互摩擦时，束缚电子能力强的物体从束缚电子能力弱的物体中夺得电子，得电子的物体显负电性，失去电子的物体显正电性。

4.使物体带电的其他方法：①接触带电；②静电感应：一个带电物体与不带电的物体相互靠近（不接触）时，由于电荷的相互作用，导体内部电荷重新分布：异种电荷被吸引到带电体附近，而同种电荷被排斥到远离带电体的另一端。这种现象叫静电感应。

5.验电器：①构造：金属球、绝缘塞、金属杆、金属箔片组成；②作用：检验物体是否带电；③原理：同种电荷相互排斥；④方法：让物体接触验电器的金属球，若金箔片张开，说明物体带了电。

6.电池是常见的电源，它供给电路电能。它有正、负两个极。在电路中，电池的正极用“+”表示，负极用“-”表示。电流是电荷的定向移动，物理学上规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。根据这个规定，电路接通时，电流总是从电源的正极流出，经过导线、用电器等流入电源的负极。开关可控制电路的通断；用电器可以将电能转化为热能或机械能。

7.电路：用导线把电源、用电器、开关连接起来的电流通路称为电路。①处处连通的电路叫通路（用电器正常工作）；②在某处断开的电路叫开路（用电器不能正常工作）；③不经过用电器而直接跟电源两极连接的电路叫短路（用电器不能正常工作且电流很大，会烧坏电源和导线，甚至引起火灾）

8.电路图：用电源、开关、用电器等电路元件的规定符号表示电路连接情况的图叫电路图。画电路图时应注意：①用统一规定的符号；②要简洁、整齐、对称、均匀分布，元件符号一定不能画在电路的拐角处；③符号与实物对应；④电路图最好呈长方形。

9.串联电路：各用电器顺次首尾相接后接入电路的连接方法叫串联电路。并联电路：各用电器两端分别连在一起后再接入电路的连接方法叫并联电路。①在串联电路中，电流只有一条流通路径，各用电器工作时相互影响。在并联电路中，电流有多条流经路径，各支路中的用电器工作时互不影响。②在串联电路中，开关可控制所有用电器，且开关的位置不影响其控制作用。在并联电路中，干路中的开关可以控制所有的用电器，支路中的开关只能控制支路上的用电器。

10.串并联电路的识别：①定义法：“首首相接，尾尾相接”；②电流法：让电流从正极出发，经过各用电器回到电源负极，途中不分流，是串联；在某处分为几条支路的是并联。③拆除法：逐个拆除电路中的电阻，根据电路中中有无电流通过来识别电路的方法。④节点发：在识别不规范的电路时，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。

11.电流：物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷量来表示电流的强弱，叫做电流；用字母“I”表示。电流的国际单位：“安培”，简称“安(A)”；比安小的单位有：毫安（mA）、微安（μA）。1A=1000mA，1mA=1000μA

12.电流的定义式：I=Q/t 电荷量Q的单位是“库伦”简称“库（c）”；时间t的单位是“秒（s）”；所以，电流I的单位是“库/秒（c/s）”，它的专门名称是“安培”,即1c/s=1A。

13.电流表：用来测量电流的大小。在电路中的符号是“�”常见的电流表有三个接线柱“-、0.6、3”，两个量程“0～0.6A”和“0～3A”, 当使用不同的量程指针指在同一个位置时，示数是5倍关系。分度值分别为：0.02A、0.1A。使用规则：①电流表与所测用电器串联；②必须让电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；③被测电流不能超过电流表的量程；④绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。

14.串并联电路中电流的特点：①串联→I＝I1＝I2＝…＝In②并联→I＝I1＋I2＋…+In

15.电压：电压是使电荷定向移动形成电流的原因。电压用字母U表示,单位是“伏特”,简称“伏”,字母表示“V”。比“V”大的单位还有“kV”和“MV”。1MV=103 kV=106V.注意：①电压存在时不一定存在电流。②电压不是某一点的电压，必须指明是哪一个用电器两端或哪两点之间的电压。

16.电压表：又叫伏特表，用来测量电压的仪表。表盘上标有“V”，电路中的符号是“�”,常用的电压表有三个接线柱“-、3、15”，两个量程“0～3V”和“0～15V”，当使用不同的量程指针指在同一位置时，示数是5倍关系。分度值分别是：0.1V、0.5V。使用规则：①电压表要并联在电路中；②电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；③被测电压不能超过电压表的量程；④电压表可以直接连接在电源的两极，测量电源电压。

17.串、并联电路中的电压特点①串联：U=U1+U2+…+Un ②并联：U=U1=U2=…Un

在下列的方框内，自己设计一个串联和并联、可以测用电器电流和电压电路图:
第十四章 探究电路

1.电阻：导体对电流的阻碍作用叫电阻。符号：R；其国际单位“欧姆”，简称“欧”，符号“Ω”，常用的电阻单位还有“千欧（kΩ）”和“兆欧（MΩ）”它们之间的换算关系是：1kΩ＝103Ω 1MΩ=103kΩ 电阻的作用是：调节电路中的电流和电压。电路中的符号是“ ”

2.探究电阻的大小与哪些因素有关：用控制变量法。结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导线的材料、长度、横截面积和温度。当其他条件不变时，电阻与长度成正比、与横截面积成反比；随温度的升高而增大。不管它是否接入电路，导体对电流的阻碍作用总是存在的。

3.变阻器：分为“滑动变阻器”和“电阻箱”；符号分别为“＿＿”和“＿＿”。

滑动变阻器：①原理：靠改变连入电路的电阻线的长度来改变电阻。②作用：调节滑动变阻器可以改变连入电路的阻值，可以改变电路的电流和部分电路两端的电压，有时还起到保护电路的作用。③使用：串联在电路中，接线柱连接时要“一上一下”。

4.电阻箱：是一种能够表示出阻值大小的变阻器。使用时调节四个旋盘，可以得到0～9999Ω。

5.有一根合金丝的阻值是4Ω，把它均匀拉长到原来的2倍，它的阻值变为＿Ω。

6.欧姆定律的探究：由下列数据表得到的结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿用公式表示为＿＿＿＿。

次数
电阻

R/Ω
电压

U/V
电流

I/A

1
5
1.5
0.3

2
5
3.0
0.6

3
5
4.5
0.9

次数
电压

U/V
电阻

R/Ω
电流

I/A

1
3.0
5
0.6

2
3.0
10
0.3

3
3.0
15
0.2

7.欧姆定律的理解：①适用于整段电路或其中某一部分电路，并且是纯电阻电路。②I、R、U都是同一导体或同一段电路对应的物理量，具有同时性。③在使用欧姆定律计算时，一定要统一成国际单位。④I=U/R的变形式是＿＿和＿＿。

8.电源电压不变，某电阻的阻值增加3Ω时，电流变为原来的4／5，求原来的电阻是多少？

9.“伏安法”测电阻的原理：由I=U／R得R=U／I，请完成下列要求：

设计电路图： 写出试验结论：

10.电阻的串联公式推导：由U=U1+U2 和 U=IR 和I=I1=I2 IR=IR1+IR2可得R=R1+R2

11.电阻的并联公式推导：由I=I1+I2 和I=U／R和U=U1=U2 ＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

12.两个电阻阻值分别为40Ω和60Ω,允许通过的最大电流分别为0.2A和0.3A,若将它们串联在电路中,为了安全,两端加的最大电压是多少?若将它们并联在电路中,为了安全,干路电流的最大值是多少?

13.家庭电路的组成:进户线、电能表、闸刀开关、保险盒（熔断器）、用电器等。

14.安装家庭电路的安全口诀：

火线零线并排走，接表进闸有先后；

火线接进保险盒，经过开关进灯座；

两孔左零而右火，三孔还要接地走；

电灯插座要并联，互不影响好工作；

测电笔，来验电，小灯不亮是零线；

使用电，讲安全，用电常识要记全。

15.触电：一定强度的电流流过人体所引起的伤害事故。不高于36V的电压才是安全电压。电路中有问题时，要首先切断电源再检修。

16.某同学家的四盏灯突然熄灭了，检查发现保险丝并未烧断，用测电笔测试室内各处电路时，氖管均发光，则电路故障为（ ）

A.电灯均坏了 B.进户零线开路 C.室内线路有短路 D.进户火线开路

17.如图所示电路中，电源电压保持不变，电流表的量程是3A，电阻R1=12Ω.闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P在b点时，电流表示数为0.5A；当P滑到离a端1／3处的c点时，电流表的示数为1.0A。求：
①电源电压U和变阻器的最大阻值R；②变阻器允许接入电路中的最小阻值。

18.家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接跟＿＿＿接触，并与地线或零线构成通路造成的。为了防止出现漏电现象时发生的事故，家用电冰箱的外壳一定要＿＿＿＿。

Ⅱ 初中物理教材

这要看是哪个版本的新课标初中物理各版本教材目录

作者：本站 教学论文来源：本站 点击数： 9178 更新时间：2005-10-13

人教版八年级上册
第一章 声现象
一. 声音的产生与传播
二. 我们怎样听到声音
三. 声音的特性
四. 噪声的危害和控制
五. 声的利用
第二章 光现象
一. 光的传播 颜色
二. 光的反射
三. 平面镜成像
四. 光的折射
五. 看不见的光
第三章 透镜及其应用
一. 透镜
二. 生活中的透镜
三. 凸透镜成像的规律
四. 眼睛和眼镜
五. 显微镜和望远镜
第四章 物态变化
一. 温度计
二. 熔化和凝固
三. 汽化和液化
四. 升华和凝华
第五章 电流和电路
一. 电流和电路
二. 串联和并联
三. 电流的强弱
四. 探究串,并联电路中电流的规律
五. 家庭电路
人教版八年级下册
第六章 欧姆定律
一. 电压
二. 探究串联电路电压的规律
三. 电阻
四. 欧姆定律
五. 测量小灯泡的电阻
六. 欧姆定律和安全用电
第七章 电功率
一. 电能
二. 电功率
三. 测量小灯泡的电功率
四. 电和热
五. 电功率和安全用电
第八章 电与磁
一. 磁场
二. 电生磁
三. 电磁继电器 扬声器
四. 电动机
五. 磁生电
第九章 信息的传递
一. 现代顺风耳---电话
二. 电磁波的海洋
三. 广播,电视和移动通信
四. 越来越宽的信息之路
人教九年级
第十章 多彩的物质世界
一. 宇宙和微观世界
二. 质量
三. 密度
四. 测量物质的密度
第十一章 运动和力
一. 运动的描述
二. 运动的快慢
三. 长度,时间及其测量
四. 力
五. 牛顿第一定律
六. 二力平衡
第十二章 力和机械
一. 弹力 弹簧测力计
二. 重力
三. 摩擦力
四. 杠杆
五. 其他简单机械
第十三章 压强和压力
一. 压强
二. 液体的压强
三. 大气压强
四. 流体的压强与流速的关系
五. 浮力
六. 浮力的应用
第十四章 功和机械能
一. 功
二. 机械效率
三. 功率
四. 动能和势能
五. 机械能及其转化
第十五章 热和能
一. 分子热运动
二. 内能
三. 比热容
四. 热机
五. 能量的转化和守恒
第十六章 能源与可持续发展
一. 能源家族
二. 核能
三. 太阳能
四. 能源革命
五. 能源与可持续发展

沪科版八年级（2004年8月修订版）
第一章 打开物理世界的大门
第一节 走进神奇
第二节 探索之路
第三节 站在巨人的肩膀上
第二章 运动的世界
第一节 动与静
第二节 长度与时间的测量
第三节 快与慢
第四节 科学探究:速度的变化
第三章 声的世界
第一节科学探究：声音的产生与传播
第二节 乐音与噪音
第三节 超声与意次声
第四章 多彩的光
第一节 光的传播
第二节 光的反射
第三节 光的折射
第四节 光的色散
第五节 科学探究：凸透镜成像
第六节 眼睛与视力矫正
第七节 神奇的“眼睛”
第五章 熟悉而陌生的力
第一节 力
第二节 怎样描述力
第三节 弹力与弹簧测力计
第四节 来自地球的力
第五节 科学探究：摩擦力
第六章 力与运动
第一节 科学探究：牛顿第一定律
第二节 力的合成
第三节 力的平衡
第七章 密度与浮力
第一节 质量
第二节 学习使用天平和量筒
第三节 科学探究：物质的密度
第四节 阿基米德原理
第五节 物体的浮与沉
第八章 压 强
第一节 压强
第二节 科学探究：液体的压强
第三节 空气的“力量”
第四节 流体压强与流速的关系
第九章 机械与人
第一节 科学探究：杠杆的平衡条件
第二节 滑轮的应用
第三节 做功了吗
第四节 做功的快慢
第五节 提高机械的效率
第六节 合理利用机械能
第十章 小粒子与大宇宙
第一节 走进微观
第二节 看不见的运动
第三节 探索宇宙
沪科版九年级（2004年8月修订版）
第十一章从水之旅谈起
第一节 科学探究：熔点与沸点
第二节 物态变化中的吸热过程
第三节 物态变化中的放热过程
第四节 水资源危机与节约用水
第十二章内能与热机
第一节 温度与内能
第二节 科学探究：物质的比热容
第三节 内燃机
第四节 热机效率和环境保护
第十三章了解电路
第一节 电是什么
第二节 让电灯发光
第三节 连接串联电路和并联电路
第四节 科学探究：串联和并联电路的电流
第五节 测量电压
第十四章探究电路
第一节 电阻和变阻器
第二节 科学探究：欧姆定律
第三节 家庭用电
第十五章从测算家庭电费说起
第一节 科学探究：电流做功与哪些因素有关
第二节 电流做功的快慢
第三节 测量电功率
第十六章从指南针到磁悬浮列车
第一节 磁是什么
第二节 电流的磁场
第三节 科学探究：电动机为什么会转动
第十七章电从哪里来
第一节 电能的产生
第二节 科学探究：怎样产生感应电流
第三节 电从发电厂输送到家里
第十八章走进信息时代
第一节 感受信息
第二节 让信息飞起来
第三节 踏上信息高速公路
第十九章材料世界
第一节 我们周围的材料
第二节 半导体
第三节 探索新材料
第二十章能量和能源
第一节 能量的转化与守恒
第二节 能源与社会
第三节 开发新能源
北师大版九年级物理教材目录
第一章 物质的状态及其变化
一. 物质的状态
二. 温度的测量
三. 探究熔化与凝固的条件
四. 汽化和液化
五. 升华和凝华
六. 生活和技术中的物态变化
第二章 物质性质的初步认识
一. 物体的尺度及其测量
二. 物质的质量及其测量
三. 探究物质的一种属性-----密度
四. 新材料及其应用
第三章 物质的简单运动
一. 运动的描述
二. 探究-----比较物体运动的快慢
三. 平均速度与瞬时速度
四. 平均速度的测量
第四章 声现象
一. 声音的产生
二. 探究声音是怎样传播的
三. 乐音与噪声
四. 超声波
第五章 光现象
一. 光的传播与物体的颜色
二. 光的反射
三. 探究平面镜成像的特点
四. 光的折射
第六章 常见的光学仪器
一. 透镜
二. 探究凸透镜成像规律
三. 生活中的透镜
四. 眼睛和眼镜
第七章 运动和力
一. 力
二. 力的测量
三. 重力
四. 探究摩擦力的大小与什么有关
五. 同一直线上二力的合成
六. 二力平衡
七. 探究运动和力的关系
第八章 压强和压力
一. 压强
二. 液体内部的压强
三. 连通器
四. 大气压强
五. 探究影响浮力大小的因素
六. 物体的浮沉条件
七. 飞机为什么能上天
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人与物理——利用机和能
第九章 机械和功
一、杠杆………………………………………………………2
二、滑轮………………………………………………………6
三、功………………………………………………………..10
四、功率……………………………………………………..12
五、探究——使用机械能省功吗…………………………..14
六、测滑轮组机械效率……………………………………..18
第十章 能及其转化
一、机械能……………………………………………………22
二、内能………………………………………………………25
三、探究——不同物质的吸热本领一样吗………………....28
四、热机………………………………………………………30
五、火箭………………………………………………………33
六、燃料的利用和环境保护…………………………………35
动手动脑——认识和组装电路
第十一章 简单电路
一、认识电路………………………………………………39
二、组装电路………………………………………………44
三、电流……………………………………………………47
四、电压…………………………………………………51
五、探究——不同物质的导电性能………………………57
六、 探究——影响电阻大小的因素………………………62
七、变阻器…………………………………………………67
第十二章 欧姆定律
一、探究——电流与电压、电阻的关系……………………73
二、根据欧姆定律测量导体的电阻………………………78
三、串、并联电路中的电阻关系……………………………80
四、欧姆定律的应用………………………………………83
利用电能——使生活更美好
第十三章 电功和电功率
一、电功和电能……………………………………………..87
二、电功率…………………………………………………..92
三、探究——测量小灯泡的电功率………………………..95
四、电流的热效应…………………………………………..97
五、家庭电路………………………………………………100
六、安全用电………………………………………………103
第十四章 电磁现象
一、磁现象…………………………………………………109
二、磁场……………………………………………………112
三、电流的磁场……………………………………………115
四、探究——影响电磁铁磁性强弱的因素………………117
五、电磁铁的应用…………………………………………119
六、磁场对电流的作用力…………………………………123
七、直流电动机……………………………………………125
八、电磁感应 发电机…………………………………..128
永恒的探索——信息、粒子、宇宙
第十五章 怎样传递信息——通信技术简介
一、电磁波…………………………………………………133
二、广播和电视……………………………………………137
三、现代通信技术及发展前景……………………………144
第十六章 粒子和宇宙
一、探索微观世界的历程…………………………………149
二、浩瀚的宇宙……………………………………………155
三、能源：危机与希望……………………………………160
附录
一、本书中用到的物理量及其单位………………………162
二、 物理名词汉英对照表………………………………….163

Ⅲ 沪科版九年级物理目录

第十一章 从水之旅变起
第一节 科学探究：熔点与沸点
第二节 物态变化中的吸热过程
第三节 物态变化中的放热过程
第四节 水资源危机与节约用水
第十二章 内能与热机
第一节 温度与内能
第二节 科学探究：物质的比热容
第三节 内燃机
第四节 热机效率和环境保护
第十三章 了解电路
第十四章 探究电路
第十五章 从测算家庭电费说起
第十六章 从指南针对磁悬浮列车
第十七章 电从哪里来
第十八章 走进信息时代
第十九章 材料世界
第二十章 能量和能源

大概就是这么多了～～～

Ⅳ 谁知道初3物理电学的基础知识（比如什么是电啊．．．）

电是一种自然现象。电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间的产生排斥和吸引力的一种属性。它是自然界四种基本相互作用之一。电或电荷有两种：我们把一种叫做正电、另一种叫负电。通过实验我们发现带电物体同性相斥、异性相吸，吸引或排斥力遵从库仑定律。

被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷,被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。

自然界的放电现象国际单位制中电荷的单位是库仑。

Ⅳ 沪科版九年级物理第十四章了解电路第一节电是什么

小就是一个不讲礼貌的孩子,例如:进别人房间前,我不会先去敲门;别人帮了我,我不会说声“谢谢”;请别人帮忙时,声音却比人粗暴……这一切,都是...

Ⅵ 九年级物理全册 第十四章 了解电路 第一节 电是什么教案 沪科版

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Ⅷ 沪科版九年级物理电是什么教学设计

电是什么 教学设计
【教学目标】 知识与技能：
1、能从实验探究中，领会物体带电的概念，知道电荷有两种和电荷间相互作用的规律。 2、能通过"交流与讨论"认识验电器，通过观察能说出验电器各部分的名称。 3、能通过"试一试"归纳验电器怎样检验物体是否带电及带电多少。 过程与方法：
1、 尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。 2、 对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。
3、 在实验探究过程中发展学生的观察能力、分析能力、归纳能力和表述信息的能力。 情感态度与价值观：
在探究过程中，教育学生学会与别人合作。 【教学重点】
从实验探究中,领会物体带电的概念，知道电荷有两种和电荷之间的相互作用的规律，认识验电器，能说出验电器各部分的名称，归纳验电器检验物体是否带电的原理及带电的多少。在实验探究中发展学生的观察能力，分析能力，归纳能力和表达信息的能力。 【教学难点】
在实验过程中，学习观察记录实验现象，并能从实验现象中归纳简单的物理规律。分析得出两种电荷的逻辑推理和验电器检验物体是否带电及带电多少的原理。 【教学准备】
玻璃棒两根、橡胶棒两根、丝绸一块、毛皮一块、支架两个、验电器一个、碎屑若干、气球两个、塑料棒一根。
学生实验：塑料梳子一把、直尺、铅笔、圆珠笔、毛皮、玻璃棒两根、橡胶棒两根、丝绸一块、支架两个、验电器一个。
【教学方法】讲授，实验探究，组织交流讨论 【教学过程】 一、引入新课
1、提出问题：在我们的生活中，哪些地方用到电？
教师指导学生观察课本上图13-1至图13-5，加深学生对电和我们生活的认识。（学生观察课本彩图，思考电的用途）。
2、延伸提问：假设一座城市完全断电，同学们想象一下可能会出现哪些现象？（学生积极思考回答。） 3、引出课题：既然电对我们来说是不可缺少的，那么什么是电呢？ [说明]联系实际使学生在头脑中对"电"有初步认识 二、摩擦起电
1、提出问题：电是什么？通常我们可以采取什么办法使物体带电？（学生思考、回答） 2、教师引导：请同学们利用手中的器材探究摩擦起电现象。 3、教师巡视观察指导。（学生以组为单位，动手做实验）
4、教师归纳总结各小组实验情况，并引导学生总结结论。（回答实验情况，并归纳结论）
结论：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们把这种现象称为物体带了"电"，或者说带了电荷。 5、教师提问：在日常生活中，你体会到摩擦起电现象吗？请举例说明。（学生思考回答） 三、电荷的种类和相互作用规律
1、提出问题：自然界中有几种电荷？毛皮摩擦过的橡胶棒与绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷是否相同？（学生猜想）
2、指导学生依据教材图13-7进行实验探究。（学生动手实验、认真观察）

3、教师巡视指导学生按照实验顺序进行实验，并归纳实验结论。（学生思考归纳实验现象） 4、教师归纳各小组实验情况，并引导学生总结结论。
结论：被毛皮摩擦过的橡胶棒和被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷不 同。 [说明]实验探究中要教育学生与别人合作，分析归纳结论时要分步骤
5、指导学生阅读教材，明确正、负电荷的规定和电荷间相互作用规律，同时演示"迷你实验室"的实验。（学生阅读课本、明确概念、观察实验、加深认识）
6、教师指导学生阅读信息窗并介绍摩擦起电的原因和实质：摩擦起电不是产生了电，而是电子在物体之间的转移。 四、验电器：
1、提出问题：验电器的构造有哪些？依据什么原理构成的？怎样检验物体是否带电？（学生阅读、观察、思考）
2、让学生观察实物、组织学生交流、讨论，回答提出问题。（学生讨论、思考、回答） 3、然后让学生动手实验如何检验物体是否带电和粗略比较物体带电的多少。（学生进行实验） 4、教师通过"加油站"介绍静电感应现象。
5、指导学生阅读"信息窗"，了解人们对电的最初认识。 五、例题
[例1]干燥的天气里，在阳光下用塑料梳子梳干燥的头发，越梳头发越蓬松，其主要原因是 。 答案：摩擦起电，越梳头发积聚的同种电荷越多，同种电荷相排斥。
[例2]三个带电或不带电小球甲、乙、丙，已知甲跟乙相排斥，乙和丙相吸引，如果乙带正电，则（ ） A．甲一定带负电 B.丙一定带负电 C．丙可能不带电 D.甲可能不带电 答案：C
[例3]:用经过毛皮摩擦过的橡胶棒接触一个验电器的金属球时，发现金属箔先合拢后张开，这表明验电器原来（ ）
A．带正电 B.带负电
C．不带电 D.以上三者均有可能 答案：A
六、课堂练习: P64 1、2。（完成练习，反馈矫正） 七、小结：出示目标，让学生小结。（依据目标小结） 八、作业：课后练习册 【板书设计】 第十三章 了解电路 第一节 电是什么
一、实验探究（一） 二、实验探究（二） 三、验电器 1、摩擦起电 1、两种电荷：正电荷 1、原理 2、物体带电 负电荷 2、构造 3、电荷间作用规律 3、使用
【教学反思】 课堂实验：
1.细水流做实验时需要加入颜料，使效果更明显。并在装置背后加单色挡板，效果更明显
2.一些物体摩擦起电的实验，强调一些来做实验：用身边你能想到的所有东西来做摩擦起电的实验，描述你所看到的效果。（一些物体摩擦不起电）

3.不同颜色气球摩擦起电可以贴在墙上。并用来验证那个气球带了电。方法一：带电物体的性质。方法二：将它靠近验电器用验电器验证。
4.拿带正电、负电、不带电的符号，学生形象的反映排斥和吸引的效果。 科学性问题：
在制作课件时，可以有电子的移动，但是不能制作正电荷的移动。因为原子核不会产生移动。 使用验电器时，不能将带电物体在验电器上停留太久，或者会产生漏电，没有该有的效果。验电器也不宜用手接触。
电的重要性可以关闭电源来做个反差性的效果，更显示其重要。

Ⅸ 初中物理关于电的公式都有哪些如何解释

第十四章 欧姆定律知识归纳
1．欧姆定律：导体中的电流，与导体两端的电压成 正比，与导体的电阻成反比。
2．公式：（I=U/R）式 中单位：I→安(A)；U→伏(V)；R→欧(Ω)。1安=1伏/欧。
3．公式的理解：①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中；②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量；③计算时单位要统一。
4．欧姆定律的应用：
① 同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关, 但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。（R=U/I）
②当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。（I=U/R）
③当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。（U=IR）
5．电阻的串联有以下几个特点：（指R1，R2串联）
① 电流：I=I1=I2（串联电路中各处的电流相等）
② 电压：U=U1+U2（总电压等于各处电压之和）
③ 电阻：R=R1+R2（总电阻等于各电阻之和）如果n个阻值相同的电阻串联，则有R总=nR
④分压作用
⑤ 比例关系：电流：I1∶I2=1∶1
6．电阻的并联有以下几个特点：（指R1，R2并联）
① 电流：I=I1+I2（干路电流等于各支路电流之和）
② 电压：U=U1=U2（干路电压等于各支路电压）
③ 电阻：（总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和）如果n个阻值相同的电阻并联，则有1/R总= 1/R1+1/R2
④ 分流作用：I1：I2=1/R1：1/R2
⑤ 比例关系：电压：U1∶U2=1∶1
第十五章 电功和电热知识归纳
1．电功（W）：电流所做的功叫电功，
2．电功的单位：国际单位：焦耳。常用单位有：度（千瓦时），1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。
3．测量电功的工具：电能表（电度表）
4．电功计算公式：W=UIt（式中单位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒）。
5．利用W=UIt计算电功时注意：①式中的W.U.I和t是在同一段电路；②计算时单位要统一；③已知任意的三个量都可以求出第四个量。
6. 计算电功还可用以下公式：W=I2Rt ；W=Pt；W=UQ（Q是电量）；
7. 电功率（P）：电流在单位时间内做的功。单位有：瓦特(国际)；常用单位有：千瓦
8. 计算电功率公式：（式中单位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）
9．利用计算时单位要统一，①如果W用焦、t用秒，则P的单位是瓦；②如果W用千瓦时、t用小时，则P的单位是千瓦。
10．计算电功率还可用右公式：P=I2R和P=U2/R
11．额定电压（U0）：用电器正常工作的电压。
12．额定功率（P0）：用电器在额定电压下的功率。
13．实际电压（U）：实际加在用电器两端的电压。
14．实际功率（P）：用电器在实际电压下的功率。
当U > U0时，则P > P0 ；灯很亮，易烧坏。
当U < U0时，则P < P0 ；灯很暗，
当U = U0时，则P = P0 ；正常发光。
（同一个电阻或灯炮，接在不同的电压下使用，则有；如：当实际电压是额定电压的一半时，则实际功率就是额定功率的1/4。例“220V100W”是表示额定电压是220伏，额定功率是100瓦的灯泡如果接在110伏的电路中，则实际功率是25瓦。）
15．焦耳定律：电流通过导体产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。
16．焦耳定律公式：Q=I2Rt ，（式中单位Q→焦；I→安(A)；R→欧(Ω)；t→秒。）
17．当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热 量(电热)，则有W=Q，可用电功公式来计算Q。（如电热器，电阻就是这样的。）
1．家庭电路由：进户线→电能表→总开关→保险盒→用电器。
2．两根进户线是火线和零线，它们之间的电压是220伏，可用测电笔来判别。如果测电笔中氖管发光，则所测的是火线，不发光的是零线。
3．所有家用电器和插座都是并联的。而开关则要与它所控制的用电器串联。
4．保险丝：是用电阻率大，熔点低的铅锑合金制成。它的作用是当电路中有过大的电流时，保险产生较多的热量，使它的温度达到熔点，从而熔断，自动切断电路，起到保险的作用。
5．引起电路中电流过大的原因有两个：一是电路发生短路；二是用电器总功率过大。
6．安全用电的原则是：①不接触低压带电体；②不靠近高压带电体。
在安装电路时，要把电能表接在干路上，保险丝应接在火线上（一根足够）；控制开关应串联在干路

Ⅹ 初中九年级物理电与磁部分的知识点总结

第十三章 电路初探知识归纳
1. 电源：能提供持续电流（或电压）的装置。
2. 电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。
3. 有持续电流的条件：必须有电源和电路闭合。
4. 导体：容易导电的物体叫导体。如：金属，人体，大地，酸、碱、盐的水溶液等。
5. 绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。
6. 电路组成：由电源、导线、开关和用电器组成。
7. 电路有三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路；(2)断路：断开的电路叫开路；(3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。
8. 电路图：用符号表示电路连接的图叫电路图。
9. 串联：把电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫串联。（电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过）
10. 并联：把电路元件并列地连接起来的电路，叫并联。（并联电路中各个支路是互不影响的）
1．电流的大小用电流强度(简称电流)表示。
2．电流I的单位是：国际单位是：安培(A)；常用单位是：毫安(mA)、微安(µA)。1安培=103毫安=106微安。
3．测量电流的仪表是：电流表，它的使用规则是：①电流表要串联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电流不要超过电流表的量程；④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。
4．实验室中常用的电流表有两个量程：①0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；②0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。
1．电压(U):电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
2．电压U的单位是：国际单位是：伏特(V)；常用单位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。
3．测量电压的仪表是：电压表，它的使用规则是：①电压表要并联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电压不要超过电压表的量程；
4．实验室中常用的电压表有两个量程：①0～3伏，每小格表示的电压值是0.1伏；②0～15伏，每小格表示的电压值是0.5伏。
5．熟记的电压值：
①1节干电池的电压1.5伏；②1节铅蓄电池电压是2伏；③家庭照明电压为220伏；④对人体安全的电压是：不高于36伏；⑤工业电压380伏。
1．电阻(R)：表示导体对电流的阻碍作用。(导体如果对电流的阻碍作用越大，那么电阻就越大，而通过导体的电流就越小)。
2．电阻(R)的单位：国际单位：欧姆(Ω)；常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ)。 1兆欧=103千欧；1千欧=103欧。
3．决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度。（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关）
4．变阻器：(滑动变阻器和电阻箱)
(1)滑动变阻器：
① 原理：改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的。
② 作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压。
③ 铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2A。
④ 正确使用：A．应串联在电路中使用；B．接线要“一上一下”；C．通电前应把阻值调至最大的地方。
(2)电阻箱：是能够表示出电阻值的变阻器。
第十四章 欧姆定律知识归纳
1．欧姆定律：导体中的电流，与导体两端的电压成 正比，与导体的电阻成反比。
2．公式：（ ）式 中单位：I→安(A)；U→伏(V)；R→欧(Ω)。1安=1伏/欧。
3．公式的理解：①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中；②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量；③计算时单位要统一。
4．欧姆定律的应用：
① 同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关, 但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。（R=U/I）
②当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。（I=U/R）
③当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。（U=IR）
5．电阻的串联有以下几个特点：（指R1，R2串联）
① 电流：I=I1=I2（串联电路中各处的电流相等）
② 电压：U=U1+U2（总电压等于各处电压之和）
③ 电阻：R=R1+R2（总电阻等于各电阻之和）如果n个阻值相同的电阻串联，则有R总=nR
④分压作用
⑤ 比例关系：电流：I1∶I2=1∶1
6．电阻的并联有以下几个特点：（指R1，R2并联）
① 电流：I=I1+I2（干路电流等于各支路电流之和）
② 电压：U=U1=U2（干路电压等于各支路电压）
③ 电阻：（总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和）如果n个阻值相同的电阻并联，则有R总= R
④ 分流作用
⑤ 比例关系：电压：U1∶U2=1∶1
第十五章 电功和电热知识归纳
1．电功（W）：电流所做的功叫电功，
2．电功的单位：国际单位：焦耳。常用单位有：度（千瓦时），1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。
3．测量电功的工具：电能表（电度表）
4．电功计算公式：W=UIt（式中单位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒）。
5．利用W=UIt计算电功时注意：①式中的W.U.I和t是在同一段电路；②计算时单位要统一；③已知任意的三个量都可以求出第四个量。
6. 计算电功还可用以下公式：W=I2Rt ；W=Pt；W=UQ（Q是电量）；
7. 电功率（P）：电流在单位时间内做的功。单位有：瓦特(国际)；常用单位有：千瓦
8. 计算电功率公式：（式中单位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）
9．利用计算时单位要统一，①如果W用焦、t用秒，则P的单位是瓦；②如果W用千瓦时、t用小时，则P的单位是千瓦。
10．计算电功率还可用右公式：P=I2R和P=U2/R
11．额定电压（U0）：用电器正常工作的电压。
12．额定功率（P0）：用电器在额定电压下的功率。
13．实际电压（U）：实际加在用电器两端的电压。
14．实际功率（P）：用电器在实际电压下的功率。
当U > U0时，则P > P0 ；灯很亮，易烧坏。
当U < U0时，则P < P0 ；灯很暗，
当U = U0时，则P = P0 ；正常发光。
（同一个电阻或灯炮，接在不同的电压下使用，则有；如：当实际电压是额定电压的一半时，则实际功率就是额定功率的1/4。例“220V100W”是表示额定电压是220伏，额定功率是100瓦的灯泡如果接在110伏的电路中，则实际功率是25瓦。）
15．焦耳定律：电流通过导体产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。
16．焦耳定律公式：Q=I2Rt ，（式中单位Q→焦；I→安(A)；R→欧(Ω)；t→秒。）
17．当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热 量(电热)，则有W=Q，可用电功公式来计算Q。（如电热器，电阻就是这样的。）
1．家庭电路由：进户线→电能表→总开关→保险盒→用电器。
2．两根进户线是火线和零线，它们之间的电压是220伏，可用测电笔来判别。如果测电笔中氖管发光，则所测的是火线，不发光的是零线。
3．所有家用电器和插座都是并联的。而开关则要与它所控制的用电器串联。
4．保险丝：是用电阻率大，熔点低的铅锑合金制成。它的作用是当电路中有过大的电流时，保险产生较多的热量，使它的温度达到熔点，从而熔断，自动切断电路，起到保险的作用。
5．引起电路中电流过大的原因有两个：一是电路发生短路；二是用电器总功率过大。
6．安全用电的原则是：①不接触低压带电体；②不靠近高压带电体。
在安装电路时，要把电能表接在干路上，保险丝应接在火线上（一根足够）；控制开关应串联在干路
第十六章 电转换磁知识归纳
1．磁性：物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。
2．磁体：具有磁性的物体叫磁体。它有指向性：指南北。
3．磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
① 任何磁体都有两个磁极，一个是北极（N极）；另一个是南极（S极）
② 磁极间的作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
4．磁化：使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。
5．磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。
6．磁场的基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用。
7．磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
8．磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它北极出来，回到南极。（磁感线是不存在的，用虚线表示，且不相交）
9．磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。
10．地磁的北极在地理位置的南极附近；而地磁的南极则在地理位置的北极附近。(地磁的南北极与地理的南北极并不重合，它们的交角称磁偏角，这是我国学者：沈括最早记述这一现象。）
11．奥斯特实验证明：通电导线周围存在磁场。
12．安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（N极）。
13．安培定则的易记易用：入线见，手正握；入线不见，手反握。大拇指指的一端是北极(N极)。（注意：入的电流方向应由下至上放置）
14．通电螺线管的性质：①通过电流越大，磁性越强；②线圈匝数越多，磁性越强；③插入软铁芯，磁性大大增强；④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。
15．电磁铁：内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。
16．电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来控制；②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节；③磁极可由电流方向来改变。
17．电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。它的作用可实现远距离操作，利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。还可实现自动控制。
18．电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切 割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。
19. 产生感生电流的条件：①电路必须闭合；②只是电路的一部分导体在磁场中；③这部分导体做切割磁感线运动。
20. 感应电流的方向：跟导体运动方向和磁感线方向有关。
21. 电磁感应现象中是机械能转化为电能。
22. 发电机的原理是根据电磁感应现象制成的。交流发电机主要由定子和转子。
23. 高压输电的原理：保持输出功率不变，提高输电电压，同时减小电流，从而减小电能的损失。
24. 磁场对电流的作用：通电导线在磁场中要受到磁 力的作用。是由电能转化为机械能。应用是制成电动机。
25. 通电导体在磁场中受力方向：跟电流方向和磁感 线方向有关。
26. 直流电动机原理：是利用通电线圈在磁场里受力 转动的原理制成的。
27．交流电：周期性改变电流方向的电流。
28．直流电：电流方向不改变的电流。
第十七章 电磁波与现代通信知识归纳
1．信息：各种事物发出的有意义的消息。
人类历史上，信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革是：①语言的诞生；②文字的诞生；③印刷术的诞生；④电磁波的应用；⑤计算机技术的应用。（要求会正确排序）
2．早期的信息传播工具：烽火台，驿马，电报机，电话等。
3．人类储存信息的工具有：①牛骨﹑竹简、木牍，②书，③磁盘﹑光盘。
4．所有的波都在传播周期性的运动形态。例如：水和橡皮绳传播的是凸凹相间的运动形态，而弹簧和声波传播的是疏密相间的运动形态。
5．机械波是振动形式在介质中的传播，它不仅传播了振动的形式，更主要是传播了振动的能量。当信息加载到波上后，就可以传播出去。
6．有关描述波的性质的物理量：①振幅A：波源偏离平衡位置的最大距离，单位是m.②周期T：波源振动一次所需要的时间，单位是s.③频率f：波源每秒类振动的次数，单位是Hz.④波长λ：波在一个周期类传播的距离，单位是m.
7．波的传播速度v与波长、频率的关系是：λ. v=——=λf T
8．电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场，由于电磁场本身具有物质性，因此电磁波传播时不需要介质。
9．电磁波谱（按波长由小到大或频率由高到低排列）：γ射线、X射线、紫外线、可见光（红橙黄绿蓝靛紫）、红外线﹑微波﹑无线电波。（要了解它们各自应用）。
10．人类应用电磁波传播信息的历史经历了以下变化：①传播的信息形式从文字→声音→图像；②传播的信息量由小到大；③传播的距离由近到远④传播的速度由慢到快。
11．现代“信息高速公路”的两大支柱是：卫星通信和光纤通信，其中光纤通信优点是：容量大、不受外界电磁场干扰、不怕潮湿、不怕腐蚀，互联网是信息高速公路的主干线，互联网用途有：①发送电子邮件；②召开视频会议；③网上发布新闻；④进行远程登陆，实现资源共享等。
12． 电视广播、移动通信是利用微波传递信号的。