㈠ 急求物理中考主观题（实验探究）答题技巧
每年中考物理学科对实验的考查都有明确要求，其实，考生在实验复习中注意一些易犯错误，就能够避免丢分。
忘记实验所需器材
在涉及实验的考题中，常出现补充实验器材的填空题和挑选器材的选择题，不少学生因为没有很好地掌握该实验所需要的器材而填错或选错选项。
形成这种现象的原因，表面上看是考生没有记住该实验所需要的器材，实质上是没有领会该实验的精神实质，没有找到记住实验器材的好方法。
解决对策：
明确实验目的、 原理 与方法。每个实验要解决的问题是什么（即实验目的），依据的 原理是什么，实验的步骤是怎样的，需要的器材有哪些，要在头脑中建立起逻辑顺序，促进理解和记忆，减少遗忘。要克服那种抛开目的、 原理死记硬背的不良习惯。
记准、画熟实验器材装置图。在教材上，几乎每个实验都有一个该实验所需主要器材的装置图，往往图中所列出的就是该实验不可少的重要器材。考生应该养成练习画实验装置图的好习惯，边画图边想还需要哪些器材，实验的步骤是怎样的，这样，不但记住了图上显示的主要器材，还记住了图上没有标出的器材，有效地促进记忆和理解。
区别测量性器材和其他器材。物理实验中，测量性器材有：刻度尺、弹簧秤、温度计、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等等，除了滑动变阻器以外，都是可以读数的测量性器材，考生应对它们的读数原理 和精确度、量程等准确记忆和理解。其他器材是指：铁架台、小车、小球、木板、细绳等等，他们的特点是不能直接读出测量结果。
不会正确选择实验器材
怎样从题目给出的诸多实验器材中，正确选出题目所需要的实验器材，来完成实验题的解答，是考生的一个难点。出现这种现象的重要原因，是考生没有正确理解实验的目的、原理 及其本质含义，只注重实验的形式。
㈡ 中考物理实验操作有哪些
中考物理实验出现概率最大的是伏安法实验，如研究欧姆定律，测电阻，测电功率等；其次是密度测量实验，特别是密度和浮力结合的实验，这种题只要出现就多半较难；再次是平面镜成像或者凸透镜成像，后者可能性大些；最后其他实验就都有可能了，但是好像经常出现控制变量法的实验，这个要注意，上面说的研究欧姆定律要用控制变量法，另外，探究电阻大小与什么因素有关（这个出现的比较少，因为太简单），再就是摩擦力，电磁铁（电磁继电器的连线一般都会出现），等等，实验确实很多，必须要清楚实验目的和实验原理，以及一些重要器材的作用。
㈢ 初中物理实验题的答题技巧有哪些
1.仔细审题，.看给了你什么条件，什么装置，什么数据，什么图，让你回答什么等等。根据所给信息进行分析，
2明确实验题的实验是研究什么、或者是测量什么的，应用的是哪些相关知识
3.把上面说的这两点相结合，就可找到答案
4平时要注意所学实验，把每个实验的实验目的、实验原理、实验器材、实验装置、实验步骤、实验结论等要弄明白，答题时就较容易
具体的要结合具体的实验题来说比较好
㈣ 关于中考物理实验题
测量电阻的方法
如果按测量电阻的常用原理来分有：伏安法(也叫欧姆定律法)、正比法、半偏法和替代法；如果按使用的测量仪表来分有：伏安法、电压表测电阻法、电流表测电阻法。不同的测量原理、不同的测量仪表，设计测量电路的思路也不同。下面按使用测量仪表的分类来论述测量电阻的方法。
1、伏安法测电阻RX
伏安法测RX的原理是，用安培表把流过RX的电流I测出来，用电压表把RX两端电压U测出来，再根据欧姆定律(RX = U／I）将RX求出来。
根据这一原理，在设计测量电路时，必须有电压表和安培表，同时还要满足三个条件：第一，选好电压表、安培表的量程，量程太大或太小，都会违反读数原则；第二，正确选择好安培表的内、外接法；第三，确定滑动变阻器的限流式接法或分压式接法。此外，在选择各种仪器时，还要考虑仪器所能承受的最大电压、电流及电功率，这一点学生最容易忽视的。
例1、 测一个阻值约为250KΩ的电阻,备有下列器材：
A、电流表(量程100μA，内阻2KΩ )
B,电流表(量程500μA，内阻300Ω)
C,电压表(量程10V，内阻100kΩ )
D,电压表(量程50v，内阻500KΩ )
E,直流稳压电源(电动势15V，允许最大电流为1A)
F,滑动变阻器(最大电阻为1KΩ ，额定功率为1W)
G,导线若干
(1)电流表应选 ________，电压表应选________。 (2)画出测量RX的电路原理图。
分析：①仪器选择：流过RX的最大电流I=15V／250KΩ=60μA ，RX两端最大电压接近15V，根据读数原则,电流表选A，电压表选C。②伏安法采用安培表内接法，原因是RX>>RA。③因RX>R，滑动变阻器采用分压式接法。综合以上情况，测量电阻电路的设计思路如图3示。
2、电压表测电阻RX的方法
该电路特点是，测量电阻时只能使用电压表，再配备电阻箱或滑动变阻器，它的测量原理有：正比法和半偏法。正比法是指,，将被测电阻RX跟一个已知电阻RO串联(RO可以是电阻箱或电压表内阻Rv)，根据串联电路特点，电压与电阻成正比,即RX／RO = Ux／UO ， 再通过简单计算, RX可测出。半偏法是指，将被测电阻RX跟一个电阻箱串联,当RX、RO两端电压相等或都是电压表满偏的一半时，可认为RX = RO ，则RX可测出。其实，这两个测量原理是大同小异，不同的是，正比法要经过计算才能得出RX值，而半偏法是直接读数即可知道RX值。
根据该方法的测量原理，在设计测量电路时，要充分利用电路的测量特点进行设计。比如,使用正比法测RX时，RX值与RO值要相当才能串联测量；若RO>>RX时,则不能串联测量，同时RX、RO两端电压要已知。使用半偏法测RX时，一般配有电阻箱与RX串联、读数，且串联电路两端总电压保持不变。请看以下两个例子。
例2、用以下仪器，尽可能精确地测量待测电阻RX的阻值：
A．电动势约2V左右，内阻r<1Ω 的电源一个；
B．内阻Rv=30KΩ ，最大量程为3V的电压表一个；
C．电阻在10KΩ ～ 20KΩ 范围内的待测电阻RX一个；
D、开关一个，导线若干条.
（1）、画出测量电阻RX阻值的实验电路图。
(2)、写出待测电阻RX的表达式。
(3)、Rx的阻值在10Ω ～20Ω 范围内时,还能用这种方法测量吗?
分析：题中被测电阻RX与电压表内阻Rv相当，且Rv >> r，故RX与电压表串联，并且串联电路总电压不变，等于电源电动势E，但由于电动势是约数，还需用电压表准确测出电动势E。综合以上情况，其测量电阻RX电路的设计思路如图4示。当K闭合时，电压表读数U1 = E，K断开时，电压表读数为U2，则RX两端电压为E – U2，由正比法得：RX／Rv = （E –U2）／U2 ，得RX = (E –U2)*Rv/ U2
如果RX的阻值在10Ω ～20Ω内时，则Rv>>RX，总电压几乎全集中在Rv上，此时，将无法使用正比法。.
例3、现要求使用如下器材测量电阻RX ：理想电压表①一只 ，电源E一个(E 略大于电压表量程，r不能忽视) ，电阻箱Ro(0 ～ 9999Ω)一只，被测电阻RX (约1KΩ)一只，滑动变阻器R(0 ～20Ω)一只，开关一个，导线若干。①画出测量电阻RX阻值的实验电路图。②写出待测电阻RX的表达式。
分析：因电压表是理想的，故Rv视为无穷大， 电压表不能与RX串联，只能并联。滑动变阻器R若采用限流式接法，既不能用伏安法测量,也不能用正比法,故只能采用分压式接法,且电阻箱 RO 与RX串联时才有机会测量RX , 综上所述,测量RX的电路可偿试采用半偏法 ,其设计思路如图5所示：
实验步骤:a)先把RO 调到零,R调到最左端,闭合K 。
b)移动R ,使① 表满偏。
c)R 不动,调节RO ,使①表半偏,则RO = RX .
3.安培表测电阻RX的方法
该电路特点是，测量电阻时只能使用电流表,没有电压表,再配备电阻箱、滑动变阻器.其测量原理有:欧姆定律法(即RX = U／I ) 、替代法.欧姆定律法是指,利用安培表①测出流过RX的电流 ,在测RX两端电压时,又不能使电压表,故还需一个电流表①与电阻箱串联,构成一个电压表.替代法是指,测量电路中只有一个电流表,需用另一个电阻箱的读数代替RX值 ,因此 , RX与电阻箱并联,若流过它们的电流相等,则RO = RX .
根据该方法的测量原理和电路特点,在设计测量电路时,若采用欧姆定律法,则RX与安培表①串联,再与电流表①并联；若采用替代法,则RX与RO并联 ,通过开关控制, 调节RO ,让流过它们的电流相等, 则电阻箱读数就是RX值,请看以下二个例子.
例4 .实验器材有:被测电阻RX约100Ω,安培表①(量程0～ 0.1A ,RA=2Ω),灵敏电流计①(满偏Ig=100μA,Rg=100Ω),电阻箱RO,滑动变阻器R,电源电动势约3V ,单刀开并一个,导线若干.现要求: (1)画出测量电阻RX的电路图.(2)写出测量RX值的表达式.
分析:根据题中提供的仪器,测量方法将无法采用替代法,最好采用欧姆定律法 ,故RX与安培表①串联,测出流过RX的电流IA ,为获取RX两端电压,可将灵敏电流计①与电阻箱RO串联,另外,为提高电压调节范围,滑动变阻器采用分压式接法.综上所述情况,测量电阻RX电路的设计思路如图6示.测量时,为遵守仪表的读数原则, RO值取29KΩ,同时调节R ,使灵敏电流计①恰好满偏,则RX＋RA=Ig(Rg+RO )／IA ,
故RX= Ig(Rg+RO )／IA - RA 。
例五.要测出一个未知电阻的阻值RX ,现有如下器材:读数不准的电流表A、定值电阻RO、电阻箱R1、滑动变阻器R2、单刀单掷开关S1、单刀双掷开关S2、电源和导线 .
(1)画出实验电路图,并在图上标出你所选用器材的代码.
(2)写出主要的实验操作步骤.
分析:因电流表读数不准,采用欧姆定律法测量RX行不通,故只能采用替代法,利用单刀双掷开关S2 ,让通过RX 、R1电流相同,故测量RX电路的设计思路如图7示. 操作步骤.:a) R2调至最大,S2接1,闭合S1 . b)调节R2 ,使电流表指针指在恰当位置. c) R2不动, R1调至最大, S2接2. d)调节R1 ,使电流表指针指在原位置,则RX= R1 .
通过以上几个例子说明,设计测量电阻RX的电路至少要有一个仪表(电压表或电流表),否则,无法进行测量.但在实际中,许多问题总在不断变化,有些情形没有上述例子中的典形特点,,这就要学生能灵活应变,挖掘条件,找出相同点,但无论怎样,测量电路设计的原理、思路,是不会变的.比如,例4中,若把滑动变阻器的最大阻值改为30KΩ,其它条件不变,能否使用半偏法呢?另外,上述介绍的测量电阻的设计原理、思路,并非很完美,它们总存在一些测量误差.
除了上述介绍的测量电路外,还有使用欧姆表直接测量电阻值的,若如此,则无需设计测量电阻电路了.
㈤ 初中物理实验题答题技巧
⑶探究凸透镜成像规律，⑷探究摩擦力的大小与什么有关，⑸探究运动和力的关系，⑹探究液体压强的特点，⑺探究杠杆平衡条件，⑻探究动能（重力势能）大小与什么因素有关，⑼探究物质比热容，⑽探究影响电阻大小的因素，⑾探究不同物质的导电性能，⑿探究电流与电压、电阻的关系，⒀探究电流热效应，⒁探究电磁铁磁性强弱的因素。 2. 不同版本的教材外物理探究型实验包括新课改以来物理课外读物上设计的探究活动和各地中考试题中出现的，其中最常见的有：⑴探究水果电池电压与哪些因素有关，⑵探究篮球反弹的高度与哪些因素有关，⑶车辆滑行的距离与哪些因素有关，⑷探究物体承受的压力与哪些因素有关，等等。 物理科学探究活动一般有7个主要环节，依次是⑴提出问题，⑵猜想与假设，⑶制定计划与设计实验方案，⑷进行实验和收集数据，⑸分析论证，⑹评估，⑺交流与合作。各地的中考命题针对这一知识点在各个试题上有着不同程度的偏重，也不可能面面俱到地进行考查，这也就给命题带来了多个角度的可能性。比如同是考查凸透镜成像规律，但由于考查的环节或是角度不同，考查的方式也就明显不同，因此在平时的教学中，要尽可能的引导学生对每个知识点、每个环节要 做到理解和掌握。新课程改革以来，各地中考命题中涉及不同版本教材外的物理探究实验逐年在出新。但纵观其考查内容，大都来源于学生生活实际，并且所考核的方法和能力都是学生应了解和掌握的。所以在对学生进行应考技巧的教育引导中，提醒学生对此不要产生心理上的障碍，只要抓住应用得当的方法，一般都能轻松解决。 探究型实验试题的解题方法强调应用性和开放性，突出物理知识的应用，强调灵活运用物理知识解释试题呈现的问题，故而在解答时，可附助已有的知识和结论，对试题所考查的内容和能力，做出正确的解答。当然中考命题并不会只局限于已有知识的得出，往往可能会更注重探究过程的考查，因此解答此类试题时千万不要急于求成，而要体会出试题考查的方向，也就会从容应答。 三开放、设计型实验的特点及解题技巧 ⑴物理开放题是指题设条件不确定、解题方法多样化、答案不唯一的题目。这些试题或条件开放、或策略开放、或结论开放，可谓千姿百态。通过求解这一类问题，可以激发学生的求知欲，提高学习兴趣，考查学生发散思维能力和创新中，出现了一批立意和情景新、耐人寻味的开放型试题，它们成为试卷中的亮点，格外引人注目。 题设条件开放型实验题，一般特点是条件多余或隐含，求解问题不指明；解题策略开放型实验题，主要特点是解答方式不统一，方法多样化；待求结论开放型实验题的主要特点是结论不唯一，答案形式多样化。解决此类问题，要求教师在平时的实验教学中，引导学生在日常生活中做个有心人，留心观察各个演示实验及其日常化的实验器材，灵活运用物理知识，充分挖掘题目中的隐含条件，准确把握实验的意图和原理。 ⑵设计型实验题是指根据实验目的和要求，设计研究方案，运用不同于教材或试题要求的实验方法解决同一物理问题，此类题综合考查学生观察实验，运用所学的理论知识进行综合分析、归纳等能力，有一定的难度。近年来此方面的试题陆续增加并延伸到我们的生活周围之中，命题也已不局限于对教材已有实验的新设计。 解答设计型实验时，首先要明确试题所需要解决的问题，然后结合教材所学相关知识和设计，进行分析和比较，从中发现其异同之处，从而进行创造性的变更和设计，在这种情况下一般问题都会得到解决。
㈥ 初中物理的实验探究题怎么搞好
首先，你必须掌握好一些基本的物理定理。
其次，你应该好好熟悉书本上的那些实验，要了解前人是为了解决什么问题才提出的这个方法（这有利于提高你学习物理的兴趣），以及分步分析前人做这个实验的全过程，如果有几个人都做过这个实验你就要认真比较一下他们之间的相同点和不同点。
最后，要做一些探究性实验的题目开阔一下视野，同时注意一下答题技巧
㈦ 物理实验题怎么做,我初三
你先要想清楚实验题考什么,其实也不外乎那几项:
一 实验仪器:什么安培表啊、电压表啊，电阻丝啊、游标卡尺的,你看书就能总结出一堆了,你背下来就可以了.
二 连电路图 有些实验题叫你用线连电路,你首先画一个标准的图,再对照着实物图连线.先连灯泡和安培表,再连并联和串联,然后连电源,最后连伏特表.注意不要交叉那些线条
三 读刻度表 小心度咯
四 实验原理 书上应该都有的吧
五 实验结果 根据什么原理，出现什么现象，证明*****
应该还有其他的考察项目的，我也不记得那么多了，你再总结咯。
实验题应该不难吧，可能是没找到方法而已啦。看来你还是蛮有希望的，呵呵
㈧ 求中考物理实验操作步骤，在线等答案！急！！！！
物理部分:
1探究并联电路中的电流
N（N-1个支路）个电流器
1个测总电流
N-1个测支路电流
结论总电流等于所有支路电流之和
2探究凸透镜成像的特点
物距大于2倍焦距是倒立缩小的实相;物距等于2倍焦距是倒立等大的实相;物距介于1倍焦距和二倍焦距中间是倒立放大的实相;物距等于一倍焦距是平行光,无相;物距小于一倍焦距是成放大正立的虚像.(实相是指能在屏上看见物体,虚像是指能透过透镜看到物体)
3研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
接触面的粗糙程度(即摩擦系数)和垂直于接触面的压力.
4电压表测并联电路电压
N(支路数+1),个电压表
1个测总电压
N-1个测支路电压
结论是所有电压器读数相等
5平面镜的成像特点
等大正立虚像
6用电压表测串联电路中的电压
N个（N-1个用电器或电阻）电压表
一个测总电压
N-1个测电路中所有用电器或电阻电压
结论是
总电压等于所有用电器或电阻电压值之和
7连接并联电路
这个...怎么跟你说..!
8测量小灯泡的功率
测灯泡两端电压和通过灯泡的电流.
电流乘以电压就是功率!
9探究杠杆的平衡条件
力矩相等!
力乘以力臂等于力矩..GOD.!
10探究串联电路中的电流
这个有什么好探究的..处处相等.!
11练习使用滑动变阻器改变电流
把滑动变阻器连进电路..只要滑动变阻器不短路就能改变电流!
12联系使用弹簧测力计测量力的大小
联系?练习?
指针稳定厚度熟即可.(不要超过量程)
13
用温度计测量水的温度。
不要碰到器皿壁.读数三分钟不变读数即可
㈨ 中考物理实验 探究凸透镜成像规律 怎么做详细点 谢了
规律1：当物距大于2倍焦距时，则像距在1倍焦距和2倍焦距之间，成倒立、缩小的实像。此时像距小于物距，像比物小，物像异侧。应用：照相机、摄像机。
规律2：当物距等于2倍焦距时，则像距也在2倍焦距，
成倒立、等大的实像。此时物距等于像距，像与物大小相等，物像异侧。
规律3：当物距小于2倍焦距、大于1倍焦距时，则像距大于2倍焦距，
成倒立、放大的实像。此时像距大于物距，像比物大，物像异侧。应用：投影仪、幻灯机、电影放映机。
规律4：当物距等于1倍焦距时，则不成像，成平行光射出。
规律5：当物距小于1倍焦距时，则成正立、放大的虚像。此时像距大于物距，像比物大，物像同侧。应用：放大镜。