Ⅰ 在初中物理中，哪些实验探究运用了类比法和理想模型法
类比法 研究电流，把电流类比于水流
理想模型法 原子核式结构模型 光线（实际上不存在） 磁感线（不是客观存在）
Ⅱ 初中物理实验有哪几种方法例子是什么
物理方法既是科学家研究问题的方法，也是学生在学习物理中常用的方法，新课标也要求学生掌握一些探究问题的物理方法。
常见的物理方法
模型法 即将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示。如用太阳系模型代表原子结构，用简单的线条代表杠杆等。
叠加法 物理学中常常把微小的、不易测量的同一物理量叠加起来，测量后求平均值的方法俗称“叠加法”。
控制变量法 自然界发生的各种现象，往往是错综复杂的。决定某一个现象的产生和变化的因素常常也很多。为了弄清事物变化的原因和规律，必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来，使它保持不变，然后来比较，研究其他两个变量之间的关系，这种研究问题的科学方法就是“控制变量法”。初中物理实验大多都用到了这种方法，如通过导体的电流I受到导体电阻R和它两端电压U的影响，在研究电流I与电阻R的关系时，需要保持电压U不变；在研究电流I与电压U的关系时，需要保持电阻R不变。
实验＋推理法 有一些物理现象，由于受实验条件所限，无法直接验证，需要我们先进行实验，再进行合理推理得出正确结论，这也是一种常用的科学方法。如将一只闹钟放在密封的玻璃罩内，当罩内空气被抽走时，钟声变小，由此推理出：真空不能传声。
转换法 一些看不见，摸不着的物理现象，不好直接认识它，我们常根据它们表现出来的看的见、摸的着的现象来间接认识它们。如根据电流的热效应来认识电流大小，根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场等。
等效法 在研究物理问题时，有时为了使问题简化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，但不会改变物理效果。如用合力替代各个分力，用总电阻替代各部分电阻，浮力替代液体对物体的各个压力等。
描述法 为了研究问题的方便，我们常用线条等手段来描述各种看不见的现象。如用光线来描述光，用磁感线来描述磁场，用力的图示描述力等。
类比法 在认识一些物理概念时，我们常将它与生活中熟悉且有共同特点的现象进行类比，以帮助我们理解它。如认识电流大小时，用水流进行类比。认识电压时，用水压进行类比。
Ⅲ 初中物理学中的类比法有哪些
类比法 在认识一些物理概念时，我们常将它与生活中熟悉且有共同特点的现象进行类比，以帮助我们理解它。如认识电流大小时，用水流进行类比。认识电压时，用水压进行类比。
Ⅳ 初二物理 请举出运用类比法的实验例子
因为，你刚刚学习物理三章——“声现象”、“光现象”、“透镜及其应用”，涉及的物理知识较少，运用类比的例子还不是很多。现在，仅能想到，讲声波的时候，用“水波”做类比。
以后要学习很多的，例如：
（1）固体、液体、气体的分子结构用学生在校的情况做类比；
（2）研究做功快慢时与运动快慢进行类比；
（3）研究电流时，用水流作类比；
△初中阶段，在物理学中，中考经常考察物理学方法之类的题目，且近年来，对这方面内容考查正逐渐加强，涉及到的一些具体方法有：猜想法、观察法、实验法、分析法、综合法、归纳法、分类法、隔离法、假设法、比较法、等效（替代）法、建立理想模型法、控制变量法、实验推理法、转换法、类比法等研究物理问题的方法。
△ 类比法：
为了把要表述的物理问题说得清楚明白，往往用具体的、有形的、人们熟知的事物来类比要说明的那些抽象的、无形的、陌生的事物。通过类比，使人们对所要提示的事物有一个直接的、具体的、形象的认识，找出类似的规律。
【注意】类比的两个或两类对象要有共有的相同或相似处。
Ⅳ 初中物理建立了哪些模型哪些实验用了类比法
建立的模型:光线 点光源 磁感线
类比法 :讲电压表时与电流表类比 讲声波时与水波类比 讲沸腾时与蒸发类比
Ⅵ 初中物理实验类比法实例有哪些
答：例如
在引入电压概念时，将水流类比电流、抽水机类比电源、水泵类比用电器、水阀类比开关、水压类比电压；
在研究内能时，将分子的运动类比乒乓球的运动；分子势能类比弹性势能或重力势能等。
Ⅶ 初中物理中实验方法有哪些
初中物理实验方法有等效替代法、建立理想模型法、控制变量法、实验推理法、转换法、类比法、归纳法、比较法(对比法)、比值定义法、图象法。
在物理学中，在保证某种效果相同的前提下，将一个物理量、物理状态或过程用另一个物理量、物理状态或过程来替代，得到同样的结论，这种研究问题的方法叫做等效替代法。 把复杂的问题简单化，摒弃次要因素，抓住主要因素，对实际问题进行理想化处理，构建理想化的物理模型，这是一种重要的物理思想。 在研究物理问题时，某一物理量往往受到几个不同因素的影响，为了确定该物理量与各个不同因素之间的关系，就需要控制某些因素，使其固定不变，只研究其中一个因素，看所研究的因素与该物理量之间的关系，这种研究方法叫做控制变量法。 实验推理法是以大量可靠的事实为基础，以真实的实验为原型，通过合理的推理得到结论，深刻地揭示出物理规律的本质，是物理学研究问题的一种重要的思想方法。 在物理学习中，有时需要研究看不见的物质(如电流、分子、力、磁场)或不易直接测量的物理量，这时就必须将研究的方向转化到由该物质产生的学生熟知的各种可见的效应、效果上，由此来分析、研究该物质的存在、大小等情况，这种研究方法称为转换法。
Ⅷ 初中物理都有哪些实验的方法
答：初中物理应用最为广泛的实验方法是 控制变量法，但除此以外，还涉及到的实验方法分别有以下几种：
1.类比法：例如，电流跟水流类比引入电流的概念；
2.理想实验（推理法）：例如，牛顿第一定律的实验探究；
3.等效替代法：例如，探究平面镜成像的规律；
4.转换法：例如，物体吸热多少通过其温度升高的度数来反映；
5.放大法：例如，振动的音叉放入水中，溅出水花，将振动现象给放大了；
6.建立物理模型法：例如，原子核式结构模型。
Ⅸ 初中物理中，哪些是实验用到了控制变量法、等效法、类比法、模型法
控制变量法：探究导体的电阻与哪些因素有关、影响压力作用效果的因素、影响液体蒸发快慢的因素、探究声音产生的因素、探究液体内部压强的规律、比热容概念的引入；
等效替代法：物体的重心、合力、串并联总电阻、平面镜成像、在研究物体受几个力作用的情况时，引入“合力”的概念。
类比法：用水流（压）类比电流（压）；用水波类比声波；
建立模型法：在研究磁体的磁场时，引入“磁感线”的概念、表示模型（如太阳系模型）；理论模型（如理想气体模型）；想象模型（如电场线、磁感线等力线的模型）；数学模型（如空间点阵模型）。
Ⅹ 初中物理有哪些实验的方法
中学物理的主要实验方法有：
（1）等效(替代法)；
（2）建立理想模型法；
（3）控制变量法；
（4）实验推理法；
（5）转换法；
（6）类比法等.