物理电学思维导图怎么画

‘壹’ 英语路线图怎么画

用电路元件符号表示电路连接的图，叫电路图。电路图是人们为研究、工程规划的需要，用物理电学标准化的符号绘制的一种表示各元器件组成及器件关系的原理布局图。由电路图可以得知组件间的工作原理，为分析性能、安装电子、电器产品提供规划方案。在设计电路中，工程师可从容在纸上或电脑上进行，确认完善后再进行实际安装。通过调试改进、修复错误、直至成功。采用电路仿真软件进行电路辅助设计、虚拟的电路实验，可提高工程师工作效率、节约学习时间，使实物图更直观。
电路图主要由元件符号、连线、结点、注释四大部分组成。 元件符号表示实际电路中的元件，它的形状与实际的元件不一定相似，甚至完全不一样。但是它一般都表示出了元件的特点，而且引脚的数目都和实际元件保持一致。 连线表示的是实际电路中的导线，在原理图中虽然是一根线，但在常用的印刷电路板中往往不是线而是各种形状的铜箔块，就像收音机原理图中的许多连线在印刷电路板图中并不一定都是线形的，也可以是一定形状的铜膜。 结点表示几个元件引脚或几条导线之间相互的连接关系。所有和结点相连的元件引脚、导线，不论数目多少，都是导通的。 注释在电路图中是十分重要的，电路图中所有的文字都可以归入注释—类。细看以上各图就会发现，在电路图的各个地方都有注释存在，它们被用来说明元件的型号、名称等等。
电路的识别包括正确电路和错误电路的判断，串联电路和并联电路的判断。错误电路包括缺少电路中必有的元件（必有的元件有电源、用电器、开关、导线）、不能形成电流通路、电路出现开路或短路。判断电路的连接通常用电流流向法。既若电流顺序通过每个用电器而不分流，则用电器是串联；若电流通过用电器时前、后分岔，即，通过每个用电器的电流都是总电流的一部分，则这些用电器是并联。在判断电路连接时，通常会出现用一根导线把电路两点间连接起来的情况，在初中阶段可以忽略导线的电阻，所以可以把一根导线连接起来的两点看成一点，所以有时用“节点”的方法来判断电路的连接是很方便的。
从电源开始，在电源正极标一个A，负极标一个B。然后从正极开始，沿导线走，遇到第一个用电器时在它与正极延伸出的那根电线的那头再标一个A，而在另一头标一个C（因为在负极标过了B，所以换一个字母，但如果用电器另一头是直接与负极相连接的，就跟据前面所述的方法标上由负极开始的B）在标了C以后继续走，如遇到下一个用电器就再换......记住，换用另外的字母的前提是那一头不是与负极导线连接的。这样，等你标完了字母后，如果所有的用电器两边的字母都不同，则整个电路为串联； 如果有几个用电器的两边字母相同的话，那么这几个用电器就为并联。
希望我能帮助你解疑释惑。

‘贰’ 初三电学知识思维导图一张

望采纳，谢谢。（所以关于物理电学的思维导图）

‘叁’ 如何学好初中物理电学

串联和并联的本质区别是分压和分流.
一电流A在交叉处分为两股进入不同的用电器,就是并联；一电流B在整个回路中无分叉，先后穿过所有的用电器的就是串联。
在实际应用中最好以电路图为基础，复杂的图尽量简化，简化到可以明确地看出干路和支路，然后从电源看起，看电流是直走还是分叉。
多练习！
电路中是电压表相当于断路，就是说把这个电压表去掉后对整个电路并没有任何影响。
电路中是电流表相当于短路，就是说完全可以把它看做是一根导线。
你如果在分析电路的时候实在看不懂，就把两个表用我说的方法替换一下会找到思路的。把电压表去掉，电流表换成一根导线。

‘肆’ 初中都要学习哪些课程

大课有语文等小课有政治

‘伍’ 九年级物理_九年级物理学习方法

一、九年级物理学习方法可以参考下面的方法：
1、善于观察。
学习物理的主要任务就是研究各种物理现象，找出其中的运动变化规律，以更好地为生产和生活服务。要学好物理，就要认真观察周围存在的各种物理现象。例如，看到彩虹，不是单纯地好奇它五彩斑斓的色彩，而应注意观察里面有几种颜色？为什么有这几种颜色？这几种颜色是如何排列的？为什么是这样排列的？……勤于观察，善于提出问题，必将使自己对物理产生浓厚的兴趣，从而推动自己去研究、去探索。
2、重视实验。
任何物理现象的发生，都是有原因的，不是凭空而来的。探究其原因，是学习物理的重点，也是难点。通过实验来弄清物理现象发生的原因是很重要的，所以，要学好物理，就应该重视实验，积极参与，弄清实验的来龙去脉，不断提高自己的观察、判断、发散思维等能力，使自己对物理知识的理解更深刻。
3、勤于思考。
想学好物理，单靠死记硬背是不行的，只有坚持独立思考，认真理解，才会越学越轻松。每学过一个概念，要力图弄清概念和规律之间的关系。要摆脱“上课记笔记，复习背笔记，考试全忘记”的机械学习方法，做到“勤思”、“善思”。
4、及时总结。
平时把所学的物理知识、物理规律理解清楚，切忌一知半解，模糊不清。每一章学习结束，都要及时总结，画出“思维导图”或者“知识树。知识小结，应当提纲挈领，层次分明，内容准确。这样，将知识系统化、纲领化，就如同鱼网一样，张网撒一片，收网几条线，使学过的内容井然有序，条理分明。
二、九年级物理要注意对各章节基础知识的复习和再记忆。
首先要进行基础知识和基本方法为主的复习。把同一内容的复习分散在不同时间内进行的方法要比集中复习效果好得多，其主要原因是再记忆赶在了遗忘之前，巩固了记忆。这个环节有许多学生没有落实，会造成基础知识不扎实。因此每一个学生都要十分注意对基础知识和基本方法的复习记忆，“平时不烧香，临时抱佛脚”是许多学生的通病。

‘陆’ 九年级物理声光热，电学，力学思维导图

‘柒’ 求人教版八年级上册物理的思维导图

几个MindMaster思维导图社区的关于八年级物理的思维导图。

‘捌’ 怎样学习好物理

1，对概念很熟悉的基础上全方位理解就好了，注意是建立在概念的基础上理解，每一个概念这几百年来都不断精简，要知道自然科学不论是原理还是现象都是难以准确描述的，定义已经帮你做了这一点，画思维导图是个好方法，
2，还有就是,公式的灵活运用。我不主张多刷题，但题还是要适量做，熟悉一下题型，锻炼一下对公式的敏感就好了。
3，不要听什么观察生活中的物理现象，力你看得见还是电流你看得见，运动质量公式，尺缩，钟慢都是不能实验证明的，但不能说它们是错的，
4，最后建议你多做点难题，初中可以找一些综合性强的实验题，和计算题，（初中就那点东西没什么好竞赛的，竞赛书也有不少生搬硬套），高中就可以尝试竞赛了，也许不一定真的要参加，但学会一些思想与方法，对高考还是很有帮助的。
5，总结一下，想不明白刷题只会越刷越傻，只做简单题是不会有提升的。最后给你一建议，不要着急解题，想想最简单的方法，慢慢慢慢你会发现自己的解法很多时候比答案要简单。