鼎尖教案初中物理怎么样

Ⅰ 鼎尖教案谁用过啊，内容怎么样啊

与《优化教案1+1》比，我觉得《优化教案1+1》更适用。每课时都有明确的课时目标、教学重难点、教学准备，教学环节的设计中有“教师引导、学生活动、设计意图”最后有“板书、教学反思”，特别是教学环节的设计非常复合语文课程标准的新理念，教师用起来更得心应手一些。《鼎尖教案》中，有“课前疏导、课题讲析、写作背景、文本链接”能让教师了解文章的写作背景，也可以向学生作简单介绍，这样便于学生理解文本的主题思想，拓展学生的阅读，训练学生的阅读理解能力。各有千秋吧，但我更喜欢《优化教案1+1》！！

Ⅱ 优秀教案和鼎尖教案选哪个好

我手上这两本参考书都有。首先，从这两本书的功能定位上来看，其实是有差别的，《鼎尖教案》偏向于知识点的罗列，提供了很多知识点；《优秀教案》偏向于教学设计，针对重点课时，设置两类教学案，提供关于教学思路方面的内容。如果你想在课堂教学设计方面有所收获，我推荐《优秀教案》。个人心得，希望能帮到你。

Ⅲ 《优秀教案》、《鼎尖教案》、《良师教案》、《星级教案》这几套教案哪个更适合新课标啊

《优秀教案》比较灵活，课外延伸，亲子互动，强调以学生为主体师生互动的大课堂，变知识为主的教学为能力立意为主的教学，变单纯强调学科观念为综合素质的培养，全面提高教学质量。《鼎尖教案》基本停留在“纸质备课”层面。

Ⅳ 想问一下买过教案的教师同行，优秀教案和鼎尖教案哪个好

想买教案的教师同行，选择哪个比较好，应该根据实际情况做考量，如果适合优秀教案，那么就选这个。

从我个人角度来讲，知识的提升方面更适合鼎尖教案。对症调整，对自己的成绩才会有更大的提高。

角色性质

教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。

教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。

Ⅳ ，求推荐一本好书，关于初中物理教学设计~谢谢了~

1.三点一侧 科学出版社的 超级好用 即有书上的例题解答，又有各单元的重点题目。
2.重难点手册
3.教材详解

推荐用1.我是学生，这个我们老师也在用。

Ⅵ 《优秀教案》和《鼎尖教案》相比有什么优点啊

用了《优秀教案》5年了，之前也买过别的教案。其他的教案大部分都一样，就《优秀教案》特别点。关键是课上课下的活动还多。真能调动起学生的积极性。然后价格还不贵，赠送一堆资源，用着方便。咱就不说内容了，就看封面、用纸、版式。其他教案那封面感觉像上个世纪的。

Ⅶ 初中物理八年级人教版鼎尖教案和优秀教案哪个好

1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3．教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。

Ⅷ 作为新教师，使用哪种教辅书比较好鼎尖教案怎么样鼎尖教案有分学生版和教师版么希望有老师给予回答

不知使用的教科书是人教版的还是苏教版的，鼎尖教案还是可以的。教案一般都是即备教师活动又备学生活动的。学生和教师活动是同时进行的，我认为不能分开。

Ⅸ 市场上现有传统优势教案品牌《鼎尖教案》和《优秀教案》有什么区别

《鼎尖教案》基本停留在“纸质备课”层面，《优秀教案》比较灵活，课外延伸，亲子互动，强调以学生为主体师生互动的大课堂，变知识为主的教学为能力立意为主的教学，变单纯强调学科观念为综合素质的培养，全面提高教学质量。

Ⅹ 鼎尖教案好用吗内容老旧吗

鼎尖教案说实话我觉得没那么好用。首先，内容老旧，很多知识点与习题都是很老了，教学设计也一般。再就是知识堆砌，每一课都给了一大堆知识，但是备课的时候就得自己一点一点找，挺费事的，重点不突出。后来朋友送了我一本《优秀教案》，这本相对来说比较清晰明了，重点突出，内容也跟新教材配套，值得仔细研究。