❶ 物理答题过程中如果除不尽可以写约等号吗
物理中注意的是保留几位有效数字
在高中时有要求的
初中无所谓 但是还是以小数形式最好
❷ 物理中，除不尽就约等于，那要约到几位呢为什么有的题正确答案只约一位，有的是两位
如果题目没有要求就约两位小数，你所说的正确答案并不是正确答案 那只是参考答案 莫烦
❸ 物理中计算除不尽时，一般保留几位小数
看题干中的数据，和那个小数点后有效数字最少的一致
❹ 做物理计算时 遇到除不尽的数怎么办约分如果约分的话 保留几位小数呢
一般要先写分数以便运算（如果下面的运算需要该数据则必须用分数进行运算,用小数会发生偏差）,再写保留一位的小数
比如：
.=10/3g≈3.3g
保留一位就行了
❺ 初三物理填空题遇到除不尽的保留几位小数
一般保留三位小数其目的是如果结果是百分数要保证百分号前有一位小数
❻ 初中物理计算题除不尽时 保留两位有效数字还是两位小数 还是其他的
保留两位有效数字
书中没有明确说保留几位，自己把握，在不要求很准确的时候可少保留。
❼ 物理中除不尽有百分号通常约到哪一位
一般小数点后保留一位或二位。
❽ 物理学中km/h 换算成m/s 如果除不尽要约几位🤔🤔
你好，一般做题，在没有任何要求的情况下，默认为保留2位小数就可以了。
除非题目中另外有约定，保留整数，或者保留1也好，或者很多位数的小数。
❾ 初中物理在计算密度的问题时，遇到除不尽的情况应保留几位小数一位还是两位
一半是两位
物理计算中小数的处理
文久江
物理计算的最后结果一般不用分数形式，因而要出现小数。小数的数位该如何取舍？一般有以下三种方法：
1. 四舍五入
计算结果一般根据题目要求来取舍小数的数位，如要求保留两位小数，则小数点后第三位数字应按“四舍五入”的原则处理。
如果题目不做具体要求，若计算结果的整数部分有两位或者两位以上，则小数一般保留一位，小数点后第二位数“四舍五入”。若计算结果只有一位整数部分，则小数一般保留两位，小数点后第三位数“四舍五入”。
例1. 小明用同一把刻度尺三次测量物理课本的长度，测量结果记录如下：23.26cm，23.25cm，23.25cm，则物理课本的长度是多少？
分析：根据多次测量求平均值的方法可得：
计算出来的结果是23.25333……cm，小数应怎样处理呢？由小明的读数可以知道，他用分度值是1mm的刻度尺进行测量，因此测量结果只能取到mm的下一位，即小数点后第2个数字。计算结果小数点后第3个数字是3，根据“四舍五入”的原则应该舍弃。所以物理课本的长度应为25.25cm。
例2. 一物体质量是2 g，体积是，则该物体的密度是多少？
分析：根据公式得：
计算结果的整数部分只有一位，一般应在小数点后面保留2位小数。由于小数点后第3个数字是6，根据“四舍五入”的原则，应向前进一位，结果取0.67g/.
2. 向前进位
例3. 建筑工地上有一堆沙子，体积为，现要用一小车将其运走，小车的载重为1.4t，问该小车至少运多少趟才能将沙子运完？
分析：沙子的总质量为：
需要运的趟数为：
……
计算结果不是整数。根据实际经验我们知道，汽车运输的次数应取整数。为使小车不超载，其中一趟运走的沙子不足1.4t。计算结果中的小数，不管多大多小，都应该向前进一位，看作1。所以结果取20趟。
例4. 一根绳子最大只能承受300N的拉力，用这根绳子绕在滑轮组上，要使滑轮组能提起一个重1000N的物体，则绕在动滑轮上的绳至少有几段？
分析：绕在动滑轮上的绳共同承担物体的重量，所以段数为：
……
绳子的段数应取整数。为使绳子不被拉断，承担重物的绳子段数至少应为4段。
3. 点后舍弃
例5. 一辆货车一次能装下货物，今有一批正方体木制模型，每个质量为100kg，问这辆货车一次最多能装多少个模型？（木制品的密度）
分析：每个模型的体积为：
货车能装模型的个数：
结果应取89个。第90个已无法装进去了。计算结果中的小数，不管多大多小，都应该舍弃。
例6. 一艘小轮船的排水量是10t，自重9900N。现有一群质量均为50kg的学生要渡江，则该船一次能将多少学生渡过江？（g取10N/kg）
分析：该船受到的最大浮力：
该船还可以装载的重量为：
则还可以装载的学生人数：
如果船上有181名学生，则超过轮船的排水量，造成事故隐患。所以小数应舍弃，取180人。
❿ 初二物理:当数除不尽时，应该保留多少位数，我怎样判断呢
可得为0.147秒,保留两位就行了,应该为0.15秒.
具体可以和题意相符,就是看什么情况,保留几位看情况而定.
比如这题:声音在空气中传播的速度为340m/s，你和相距50m远的人对话，他多久才能听见你的声音？约需要多少秒？我应该保留多少位呢？
因为50米太近了，保留位数太少了,那就差的太多了.