物理一体四层四翼是什么意思

‘壹’ 国家电网一体四翼是指什么

‘贰’ “一体四翼”什么意思啊

咨询记录 · 回答于2021-09-19

‘叁’ 高考评价体系中提到的“一核四层四翼”到底是指的什么啊

一、一核

一核即高考评价体系，通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”。

二、四层

1、第一层：必备知识

强调考查学生长期学习的知识储备中的基础性、通用性知识，是学生今后进入大学学习以及终身学习所必须掌握的。

2、第二层：关键能力

重点考查学生所学知识的运用能力，强调独立思考、分析问题和解决问题、交流与合作等学生适应未来不断变化发展社会的至关重要的能力。

3、第三层：学科素养

要求学生能够在不同情境下综合利用所学知识和技能处理复杂任务，具有扎实的学科观念和宽阔的学科视野，并体现出自身的实践能力、创新精神等内化的综合学科素养。

4、第四层：核心价值

要求学生能够在知识积累、能力提升和素质养成的过程中，逐步形成正确的核心价值观。这也体现了高考所承载的“坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育”和“增强学生社会责任感”的育人功能和政治使命。

三、四翼

1、“基础性”

要求主要体现在学生要具备适应大学学习或社会发展的基础知识、基本能力和基本素养，包括全面合理的知识结构、扎实灵活的能力要求和健康健全的人格素养。

2、“综合性”

要求主要体现在学生能够综合运用不同学科知识、思想方法，多角度观察、思考，发现、分析和解决问题。

3、“应用性”

要求主要体现在学生要能够善于观察现象、主动灵活地应用所学知识分析和解决实际问题，学以致用，具备较强的理论联系实际能力和实践能力。

4、“创新性”

要求主要体现在学生要具有独立思考能力，具备批判性和创新性思维方式。

坚持“一核四层四翼”。

坚持“一核”(即坚持立德树人、服务选才、引导教学的核心功能)。试题注重彰显立德树人的根本任务，引导考生树立正确的世界观、人生观、价值观。在服务选才方面，通过开放型试题和材料分析题，有利于选拔具有较高学科素养的考生。

坚持“四层”(即坚持必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的统一)。试题强调对学生认识、分析和解决问题所必须具备的学科知识和能力的考查；要求考生具有运用比较、归纳等思维方法分析问题的能力，具有从相关材料中提取关键信息的能力；要求考生具有唯物史观等基本的学科素养；引导考生树立正确的国家观、民族观和文化观，增强民族自信心和自豪感。

坚持“四翼”(即坚持基础性、综合性、应用性、创新性的统一)。试题侧重考查考生对学科基础知识和基本理论的掌握程度，综合运用不同学科知识、思想方法发现、分析和解决问题的能力，理论联系实际的能力，独立思考并进行批判性和创新性思维的能力。

以上内容参考：四川省绵阳中学-高考评价体系“一核四层四翼”的总体要求

以上内容参考：多彩贵州网-贵州2019年高考试卷评析丨文综：聚焦“六个下功” 坚持“一核四层四翼”

‘肆’ 一核四层四翼高考评价体系是什么

1、“一核”是高考的核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”，回答“为什么考”的问题；

2、“四层”为高考的考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，回答“考什么”的问题；

3、“四翼”为高考的考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，回答“怎么考”的问题。

(4)物理一体四层四翼是什么意思扩展阅读

高考评价体系的创新主要体现在三个方面：

一、是在教育功能上，实现了高考由单纯的考试评价向立德树人重要载体和素质教育关键环节的转变；

二、是在评价理念上，实现了高考由传统的“知识立意”“能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合评价的转变；

三、是在评价模式上，实现了高考从主要基于“考查内容”的一维评价模式向“考查内容、考查要求、考查载体”三位一体评价模式的转变。

‘伍’ 什么是2017年高考的“一体四层四翼”评价体系

“一体”即高考评价体系。通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场，回答了“为什么考”的问题，通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标以及“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的问题。“一体”是总体框架，“四层”与“四翼”是“一体”的有机组成部分，共同构成了实现高考评价功能的理论体系。
“四层”考查目标是从立德树人根本任务出发，结合学生发展核心素养和国家课程标准提出的，必备知识、关键能力、学科素养、核心价值四个圈层环环相扣、层层叠加，既有内涵的科学划分，又有外延的有机融合。第一圈层“必备知识”强调考查学生长期学习的知识储备中的基础性、通用性知识，是学生今后进入大学学习以及终身学习所必须掌握的。第二圈层“关键能力”重点考查学生所学知识的运用能力，强调独立思考、分析问题和解决问题、交流与合作等学生适应未来不断变化发展社会的至关重要的能力。第三圈层“学科素养”的考查要求学生能够在不同情境下综合利用所学知识和技能处理复杂任务，具有扎实的学科观念和宽阔的学科视野，并体现出自身的实践能力、创新精神等内化的综合学科素养。第四圈层“核心价值”的考查和引导要求学生能够在知识积累、能力提升和素质养成的过程中，逐步形成正确的核心价值观，这也体现了高考所承载的“坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育”和“增强学生社会责任感”的育人功能和政治使命。
“四翼”考查要求是从国家人才强国战略出发，结合高校人才选拔需求提出的基础性、综合性、应用性、创新性等四项要求，着重体现了国家人才强国战略中对未来发展所需应用型和创新型人才的基本要求，也集中体现了各类高校通过高考选拔人才的共性需求。“基础性”要求主要体现在学生要具备适应大学学习或社会发展的基础知识、基本能力和基本素养，包括全面合理的知识结构、扎实灵活的能力要求和健康健全的人格素养。“综合性”要求主要体现在学生能够综合运用不同学科知识、思想方法，多角度观察、思考，发现、分析和解决问题。“应用性”要求主要体现在学生要能够善于观察现象、主动灵活地应用所学知识分析和解决实际问题，学以致用，具备较强的理论联系实际能力和实践能力。“创新性”要求主要体现在学生要具有独立思考能力，具备批判性和创新性思维方式。
“一体四层四翼”高考评价体系的科学构建，是考试内容改革的基础性工程，凸显了高考的考试功能和考查理念，也将为高考考试内容改革提供坚实理论支撑，使高考能够更好服务立德树人根本要求、提高教育质量主要任务和人才强国战略部署。

‘陆’ 一体四翼是指什么

天使的分类更麻烦，总共有三级，上级叫神圣的阶级，分炽天使，智天使，座天使；中级叫子的阶级，分主天使，力天使，能天使；下级，叫圣灵的阶级，分权天使，谋天使，一般天使。
————出自《天神右翼》
【中三：圣子的阶级】

主天使 Dominions 四翼天使：2对羽翼，
力天使 Virtues 四翼天使：1-2对羽翼，1-0对光翼
能天使 Powers 四翼天使：1对羽翼，1对光翼

‘柒’ “一体四翼”什么意思啊

“一个立足点”和“四个着力点”的科学部署构成新经济发展方式形成的“一体四翼”战略。“一体”，即高质高效的经济发展；“四翼”，即市场主体发展新活力、创新驱动发展新动力、现代产业发展新体系、开放型经济发展新优势。

四个着力点”犹如“四翼”，是形成新经济发展方式的推动力。一是着力激发各类市场主体发展新活力。30多年来，经过所有制和企业制度改革，激发了包括公有制、非公有制企业在内的各类市场主体发展市场经济的活力，推动我国经济取得快速发展的成就。

其要求：

战略已经明确、布局已经清晰，关键在于落实。把部署变成行动，久久为功推进“一体四翼”发展布局实施，要突出高质量发展这个主题，加快从规模速度为主转向质量效率为要，从增量扩能为主转向调整存量、做优增量并举。

要强化解放思想这个先导，按照新定位新要求，与时俱进调整思路方法，用新发展理念引领发展实践，着力提升发展整体效能；要牵住发展规划这个牛鼻子，坚持战略统领、规划引导，切实发挥规划在推动“一体四翼”发展布局落地中的重要作用。

要抓住上下联动这个发力点，做到各司其职、各负其责，齐抓共管、形成合力，共同推动各项部署落实见效；要用好绩效考核这个指挥棒，突出提质增效、绿色发展、创新驱动、风险防范，充分发挥考核在推动公司高质量发展中的导向作用。

‘捌’ 什么叫一体四

全称是一体四翼，“一个立足点”和“四个着力点”的科学部署构成新经济发展方式形成的“一体四翼”战略：“一体”，即高质高效的经济发展；“四翼”，即市场主体发展新活力、创新驱动发展新动力、现代产业发展新体系、开放型经济发展新优势。

这一重大思想是十七大以来我们党关于加快转变经济发展方式战略思想的创新发展，为加快形成新的经济发展方式提供了科学遵循。

这是党的十八大报告指出：“要适应国内外经济形势新变化，加快形成新的经济发展方式，把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来，着力激发各类市场主体发展新活力，着力增强创新驱动发展新动力，着力构建现代产业发展新体系，着力培育开放型经济发展新优势”。

(8)物理一体四层四翼是什么意思扩展阅读：

四个着力点”犹如“四翼”，是形成新经济发展方式的推动力。一是着力激发各类市场主体发展新活力。30多年来，经过所有制和企业制度改革，激发了包括公有制、非公有制企业在内的各类市场主体发展市场经济的活力，推动我国经济取得快速发展的成就。

但是，当体制改革的制度性红利和劳动力便宜、基本需求市场广阔等要素性红利释放完毕，各类市场主体普遍遭遇到传统经济发展方式所造成的发展瓶颈。转变经济发展方式，首先就要增强市场主体转型发展的新活力。

要坚决破除一些领域的垄断，激发垄断企业创新进取的新活力；要加强对非公有制企业的鼓励、支持和引导，破除投资准入“玻璃门”，使他们依法平等取得生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护，激发他们投资经营、转型发展的积极性。

‘玖’ 高考评价体系一核四层四翼是什么

1、“一核”为核心功能

即“立德树人、服务选才、引导教学”，是对素质教育中高考核心功能的概括，回答“为什么考”的问题。

2、“四层”为考查内容

即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，是素质教育目标在高考中的提炼，回答“考什么”的问题。

3、“四翼”为考查要求

即“基础性、综合性、应用性、创新性”，是素质教育的评价维度在高考中的体现，回答“怎么考”的问题。

高考评价体系意义：

高考评价体系是制定命题标准的基本纲要，在高考评价体系确定的“一核四层四翼”整体框架下制定的学科标准明确了考试的性质与功能，规定了考试的内容与形式，是指导命题的规范性文件，也是学生复习备考的重要参考。

其次，在高考评价体系的新模式下，高考题需要分别从题眼、关键能力、必备知识、情境设计、解题思路等方面对考生进行考查，力争打破“唯分数”的单一人才选拔模式，具有重要意义。

‘拾’ 国网一体四翼是指什么

国网一体四翼指的是以电网业务为主体，以金融业务、国际业务、支撑产业、战略性新兴产业为四翼。
一体四翼发展布局，是面对国内国际发展形势与挑战，“做强做优主业，适度相关多元化”的一个战略选择。在“一体四翼”发展布局下，国家电网公司将行稳致远。
国家电网经营范围：
1、依法经营国家电网公司及有关企业中由国家投资形成并由国家电网公司拥有的全部国有资产。
2、从事电力购销业务，负责所辖各区域电网之间的电力交易和调度。
3、参与投资、建设和经营相关的跨区域输变电和联网工程。
4、根据国家有关规定，经有关部门批准，从事国内外投融资业务。
5、经国家批准，自主开展外贸流通经营、国际合作、对外工程承包和对外劳务合作等业务。
6、从事与电力供应有关的科学研究、技术开发、电力生产调度信息通信、咨询服务等业务。
7、经营国家批准或者允许的其他业务。