初三学高中物理建议多少节

㈠ 给一些高中物理学习的建议

高中物理怎么学？
物理这门自然科学课程比较比较难学，靠死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样不会作。物理课初中、高中、大学各讲一遍，初中定性的东西多，高中定量的东西多。在高中理科各科目中，物理科是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真研究。下面就高中物理的学习方法，浅谈一些自己的看法，以便对同学们的学习有所帮助。
一、端正学习态度
首先分析一下上面同学们提出的普遍问题，即为什么上课听得懂，而课下不会做？我作为学理科的教师有这样的切身感受：比如读某一篇文学作品，文章中对自然景色的描写，对人物心里活动的描写，都写得令人叫绝，而自己也知道是如此，但若让自己提起笔来写，未必或者说就不能写出人家的水平来。听别人说话，看别人文章，听懂看懂绝对没有问题，但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了。又比如小孩会说的东西，要让他写出来，就必须经过反复写的练习才能达到那一步。因而要由听懂变成会做，就要在听懂的基础上，多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙，真正变成自己的东西，这也正是学习高中物理应该下功夫的地方。
要想学好物理，第一条就要好好学习，就是要敢于吃苦，就是要珍惜时间，就是要不屈不挠地去学习。树立信心，坚信自己能够学好任何课程，坚信能量的转化和守恒定律，坚信有几分付出，就应当有几分收获。关于这一条，请看以下三条语录：
我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。--狄更斯（英国文学家）
有的人能够远远超过其他人，其主要原因与其说是天才，不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神。 --道尔顿（英国化学家）
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而最令人后悔的就是时间。 --高尔基（苏联文学家）
功夫如何下，在学习过程中应该达到哪些具体要求，应该注意哪些问题，下面我们分几个层次来具体分析。
二、要注意学习上的八个环节：制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。这里最重要的是：专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结，这五个环节。在以上八个环节中，存在着不少的学习方法，下面就针对物理的特点，针对就如何学好物理，这一问题提出几点具体的学习方法。
（一）三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，举一个例子。比如说速率。它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。再说一下基本方法，比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。最后再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，沿着电场线的方向电势降低；同一根绳上张力相等；加速度为零时速度最大；洛仑兹力不做功等等。
（二）独立做题。要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
（三）物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
（四）上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
（五）笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了消化好，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的好题本。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。
（六）学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
（七）时间。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用回忆的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。
（八）向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行学术上的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。
（九）知识结构。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。
（十）数学。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。
（十一）体育活动。健康的身体是学习好的保证，旺盛的精力是学习高效率的保证。要经常参加体育活动，要会一种、二种锻炼身体的方法，要终生参加体育活动，不能间断，仅由兴趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动，对身体不会有太大好处。要自觉地有意识地去锻炼身体。要保证充足的睡眠，不能以减少睡觉的时间去增加学习的时间，这种办法不可取。不能以透支健康为代价去换取一点好成绩，不能动不动就讲所谓冲刺、拼搏，学习也要讲究规律性，也就是说总是努力，不搞突击。
三、注意自学能力的培养
记忆：在高中物理的学习中，应熟记基本概念，规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，其结果在高三总复习中提问同学物理概念，能准确地说出来的同学很少，即使是补习班的同学也几乎如此。我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响，但可以肯定地说，这对你对物理问题的理解，对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响，说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。因此，学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式，学习物理也必须熟记基本概念和规律，这是学好物理科的最先要条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。
积累：是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息，这些信息有的来自一题，有的来自一道题的一个插图，也可能来自一小段阅读材料等等。在搜集整理过程中，要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动，不加思考地机械记忆，其结果只能使记忆的比遗忘的还多。
综合：物理知识是分章分节的，物理考纲能要求之内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。
提高：有了前面知识的记忆和积累，再进行认真综合，就能在解题能力上有所提高。所谓提高能力，说白了就是提高解题、分析问题的能力，针对一题目，首先要看是什么问题--力学，热学，电磁学、光学还是原子物理，然后再明确研究对象，结合题目中所给条件，应用相关物理概念，规律，也可用一些物理一级，二级结论，才能顺利求得结果。可以想象，如果物理基本概念不明确，题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，或解题既用的公式不对或该用一、二级结论，而用了原始公式，都会使解题的速度和正确性受到影响，考试中得出高分就成了空话。提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方法；还包括多题一解，一种方法去顺利解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。
综上所术，学习物理大致有六个层次，即首先听懂，而后记住，练习会用，渐逐熟练，熟能生巧，有所创新，从基础知识最初目标，最终达到学习物理的最高境界。
在物理学习过程中，依照从简单到复杂的认知过程，对照学习的六个层次，逐渐发现自己所在的位置及水平，找出自己的不足，进而确定自己改进和努力方向。高中阶段的学习是为大学学习做准备的，对同学们自学能力提出了更高的要求，以上所述的物理学习的基本过程--记忆，积累，综合，提高就是对自己自学能力的培养过程，学会了学习方法，对物理科有了兴趣，掌握了物理这门实验学科与实际结合比较紧密的特点，经过自己艰苦的努力，定会把高中物理学好。
以上粗浅地谈了一些学习方法，更具体地、更有效的学习方法需要自己在学习过程中不断摸索、总结，别人的方法也要通过自己去检验才能变为自己的东西。

㈡ 高中物理一共要学几章

不同版本的有点别，以人教版为例，高中物理的目录：

必修
第一章运动的描述
1质点参考系和坐标系
2时间和位移
3运动快慢的描述──速度
4实验：用打点计时器测速度
5速度变化快慢的描述──加速度
第二章匀变速直线运动的研究
1实验：探究小车速度随时间变化的规律
2匀变速直线运动的速度与时间的关系
3匀变速直线运动的位移与时间的关系
4匀变速直线运动的速度与位移的关系
5自由落体运动
6伽利略对自由落体运动的研究
第三章相互作用
1重力基本相互作用
2弹力
3摩擦力
4力的合成
5力的分解
第四章牛顿运动定律
1牛顿第一定律
2实验：探究加速度与力、质量的关系
3牛顿第二定律
4力学单位制
5牛顿第三定律
6用牛顿运动定律解决问题（一）
7用牛顿运动定律解决问题（二）
第五章曲线运动
1.曲线运动
2.平抛运动
3.实验：研究平抛运动
4.圆周运动
5.向心加速度
6.向心力
7.生活中的圆周运动
第六章万有引力与航天
1.行星的运动
2.太阳与行星间的引力
3.万有引力定律
4.万有引力理论的成就
5.宇宙航行
6.经典力学的局限性
第七章机械能守恒定律
1.追寻守恒量——能量
2.功
3.功率
4.重力势能
5.探究弹性势能的表达式
6.实验：探究功与速度变化的关系
7.动能和动能定理
8.机械能守恒定律
9.实验：验证机械能守恒定律
10.能量守恒定律与能源

选修1-2
第一章电场直流电路
第1节电场
第2节电源
第3节多用电表
第4节闭合电路的欧姆定律
第5节电容器
第2章磁场
第1节磁场磁性材料
第2节安培力与磁电式仪表
第3节洛伦兹力和显像管
第3章电磁感应
第1节电磁感应现象
第2节感应电动势
第3节电磁感应现象在技术中的应用
第4章交变电流电机
第1节交变电流的产生和描述
第2节变压器
第3节三相交变电流
第5章电磁波通信技术
第1节电磁场电磁波
第2节无线电波的发射、接收和传播
第3节电视移动电话
第4节电磁波谱
第6章集成电路传感器
第1节晶体管
第2节集成电路
第3节电子计算机
第4节传感器

选修1-2
第一章分子动理论内能
一、分子及其热运动
二、物体的内能
三、固体和液体
四、气体
第二章能量的守恒与耗散
一、能量守恒定律
二、热力学第一定律
三、热机的工作原理
四、热力学第二定律
五、有序、无序和熵
六、课题研究：家庭中的热机
第三章核能
一、放射性的发现
二、原子与原子核的结构
三、放射性衰变
四、裂变和聚变
五、核能的利用
第四章能源的开发与利用
一、热机的发展与应用
二、电力和电信的发展与应用
三、新能源的开发
四、能源与可持续发展
五、课题研究：太阳能综合利用的研究

选修2-1
第一章电场直流电路
第1节电场
第2节电源
第3节多用电表
第4节闭合电路的欧姆定律
第5节电容器
第2章磁场
第1节磁场磁性材料
第2节安培力与磁电式仪表
第3节洛伦兹力和显像管
第3章电磁感应
第1节电磁感应现象
第2节感应电动势
第3节电磁感应现象在技术中的应用
第4章交变电流电机
第1节交变电流的产生和描述
第2节变压器
第3节三相交变电流
第5章电磁波通信技术
第1节电磁场电磁波
第2节无线电波的发射、接收和传播
第3节电视移动电话
第4节电磁波谱
第6章集成电路传感器
第1节晶体管
第2节集成电路
第3节电子计算机
第4节传感器

选修2-2
第1章物体的平衡
第1节共点力平衡条件的应用
第2节平动和转动
第3节力矩和力偶
第4节力矩的平衡条件
第5节刚体平衡的条件
第6节物体平衡的稳定性
第2章材料与结构
第1节物体的形变
第2节弹性形变与范性形变
第3节常见承重结构
第3章机械与传动装置
第1节常见的传动装置
第2节能自锁的传动装置
第3节液压传动
第4节常用机构
第5节机械
第4章热机
第1节热机原理热机效率
第2节活塞式内燃机
第3节蒸汽轮机燃气轮机
第4节喷气发动机
第5章制冷机
第1节制冷机的原理
第2节电冰箱
第3节空调器

选修2-3
第一章光的折射
第1节光的折射折射率
第2节全反射光导纤维
第3节棱镜和透镜
第4节透镜成像规律
第5节透镜成像公式
第2章常用光学仪器
第1节眼睛
第2节显微镜和望远镜
第3节照相机
第3章光的干涉、衍射和偏振
第1节机械波的衍射和干涉
第2节光的干涉
第3节光的衍射
第4节光的偏振
第4章光源与激光
第1节光源
第2节常用照明光源
第3节激光
第4节激光的应用
第5章放射性与原子核
第1节天然放射现象原子结构
第2节原子核衰变
第3节放射性同位素的应用
第4节射线的探测和防护
第6章核能与反应堆技术
第1节核反应和核能
第2节核裂变和裂变反应堆
第3节核聚变和受控热核反应

选修3
第一章静电场
1电荷及其守恒定律
2库仑定律
3电场强度
4电势能和电势
5电势差
6电势差与电场强度的关系
7静电现象的应用
8电容器的电容
9带电粒子在电场中的运动
第二章恒定电流
1电源和电流
2电动势
3欧姆定律
4串联电路和并联电路
5焦耳定律
6导体的电阻
7闭合电路的欧姆定律
8多用电表的原理
9实验：练习使用多用电表
10实验：测定电池的电动势和内阻
11简单的逻辑电路
第三章磁场
1磁现象和磁场
2磁感应强度
3几种常见的磁场
4通电导线和磁场中受到的力
5运动电荷在磁场中受到的力
6带电粒子在匀强磁场中的运动

第四章电磁感应
1划时代的发现
2探究感应电流的产生条件
3楞次定律
4法拉第电磁感应定律
5电磁感应现象的两类情况
6互感和自感
7涡轮流、电磁阻尼和电磁驱动
第五章交变电流
1交变电流
2描述交变电流的物理量
3电感和电容对交变电流的影响
4变压器
5电能的输送
第六章传感器
1传感器及其工作原理
2传感器的应用
3实验：传感器的应用
第七章分子动理论
1物体是由大量分子组成的
2分子的热运动
3分子间的作用力
4温度和温标
5内能
第八章气体
1气体的等温变化
2气体的等容变化和等压变化
3理想气体的状态方程
4气体热现象的微观意义
第九章固体、液体和物态变化
1固体
2液体
3饱和汽与饱和汽压
4物态变化中的能量交换
第十章热力学定律
1功和内能
2热和内能
3热力学第一定律能量守恒定律
4热力学第二定律
5热力学第二定律的微观解释
6能源和可持续发展
第十一章机械振动
1简谐运动
2简谐运动的描述
3简谐运动的回复力和能量
4单摆
5外力作用下的振动
第十二章机械波
1波的形成和传播
2波的图象
3波长、频率和波速
4波的衍射和干涉
5多普勒效应
6惠更斯原理
第十三章光
1光的反射和折射
2全反射
3光的干涉
4实验：用双缝干涉测量光的波长
5光的衍射
6光的偏振
7光的颜色色散
8激光
第十四章电磁波
1电磁波的发现
2电磁振荡
3电磁波的发射和接收
4电磁波与信息化社会
5电磁波谱
第十五章相对论简介
1相对论的诞生
2时间和空间的相对性
3狭义相对论的其他结论
4广义相对论简介

第十六章动量守恒定律
1实验：探究碰撞中的不变量
2动量和动量定理
3动量守恒定律
4碰撞
5反冲运动火箭
第十七章波粒二象性
1能量量子化
2光的粒子性
3粒子的波动性
4概率波
5不确定性关系
第十八章原子结构
1电子的发现
2原子的核式结构模型
3氢原子光谱
4玻尔的原子模型
第十九章原子核
1原子核的组成
2放射性元素的衰变
3探测射线的方法
4放射性的应用与防护
5核力与结合能
6重核的裂变
7核聚变
8粒子和宇宙

㈢ 初中生一天上几节课

8节。初中生是指正在初级中学学习的学生，也泛指青春期早期的一个阶段。初中，是中学阶段的初级阶段，初中一般是3年。

但也有些地区是4年（相对于小学就是5年或6年），包括初一、初二和初三。有些地区称之为七年级、八年级、九年级。在台湾，国中生是相当于大陆的初中生的一种说法。

有些地区称之为七年级、八年级、九年级。在台湾，国中生是相当于大陆的初中生的一种说法。初级中学是青春期的开始，是九年义务教育阶段的最后3个年头，是走向高级中学过渡的一个阶段。

㈣ 中学上午下午各几节课

上午下午各四节课.若到了关键时候，晚上可能有两节自习。

初一：语文、数学、英语、政治、历史、体育、美术、音乐、劳技、生物、地理。

初二：除了以上几门，再加上物理。

初三：语文、数学、英语、政治、历史、体育、美术、音乐、劳技、物理、化学。

课时

一节课的时间称一学时。我国中小学一学时一般设置为45分钟，高等学校一学时为50分钟。也称“课时”。

通常认为，非成年人教育及全日制大学教育都是一个课时的时间在40分钟。所以如果需要30课时的培训任务，则换算成有效的培训时间为：30×40=1200分钟，1200/60=20小时。另外，我们在两个课时之间通常会安排10分钟以内的休息时间。

以上内容参考：网络——课时

㈤ 国家规定的初级中学各学科的课时数是多少

数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于13节；物理、化学任教3个班或周课时不少于12节；政治、历史任教7个班或周课时不少于14节；

地理、生物任教7个班或周课时不少于14节，音乐任教8个班或周课时不少于16节，体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。

初中阶段设置分科与综合相结合的课程

主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动。

积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。

㈥ 初三学生想提前学习高中物理需要哪些准备是否高中的数学也要跟着学可以推荐几本实用基础一点的资料书

如果你想先给高中学习打基础的话，推荐从数学下手。看看数学必修1.4.5.2，选修2-2(导数和定积分)。如果你是为高中物理竞赛做准备，推荐把上面说的数学必修简单过一遍，看数学选修2-2(导数和定积分)，然后写一本物理必修一的题。五三王后雄都行。

㈦ 北京初三一周几节足物理课

大概3到4节。
新学期，北京市明确要求全市中小学校各学科平均应有不低于10%的课时在社会大课堂进行。据此推算，中小学生每周须有半天时间在校外上课，走进社会参加形式多样的社会实践活动。中小学生社会大课堂的课时如何保证?北京市教委新闻发言人李奕表示，每个学科10%的内容和时间，并不是一个简单的线性时间改变，因为现在义务教育阶段的课改和高中课改已经打破了原本界限分明的课内和课外的边界。“校外上课”并不意味着一定是带着学生离开校园到很远的地方上课，有可能是在校园内，也有可能在周边的社区，这些都可算作“10%课时”以内。

㈧ 高中物理一共有多少个知识点需要多少节课可以上完

高中物理的知识很多的，，在高考的时候，一般不单独考一个知识点，一般都是几个知识点柔在一起考，你只需要跟着你们老师的步伐走，踏踏实实的，认真学习，就没多大问题了

㈨ 初三学生自学高中物理的话，学完必修需要多长时间平均每天学四节课…… 有什么推荐的辅导书吗 希望

不知道你是想考什么学校，我是湖南的，作为农村孩子想考所好的高中，去参加了湖南的四大名校的考试，基本涉及的只有高一的知识，物理的话看完两本必修就够了，资料书的话大都差不多，一本主要解读教材的，加一本习题的就够了，主要是要把书上的每一个题都弄懂

㈩ 现在初三了，初二物理没学好，报了个家教补初二的，一次两个小时，几节课可以补好啊，主要是电学

这要看孩子的接收速度吧。还要看家教的水平了。呵呵~
初中的孩子会觉得电学比较难是因为接触的太少，到高中理科学的孩子会发现其实还是力学最难。
所以建议现在的家教结合日常生活的细节给孩子讲解，生动易懂一点就好，其实初中的电学真的好简单。而且还蛮容易引起孩子兴趣的，因为他们会发现，啊，原来生活中很多东西（比如电扇调节档位的原理、家里电开关链接的模式和原因等等~）是这样的，我都懂~这要他们的自信会让他们的兴趣越来越大，也会越学越好的！