如何提高初中物理做题效率

‘壹’ 我物理成绩中等水平，如何提高初中物理学习效率

我初中的时候物理成绩也不怎么好，但是后一个学期努力中考就能考90分了。我想谈四点方法，希望对你有所帮助。
1）上课应该认真听讲，摸索一套适应自己的学习，而不是让自己去适应别人用起来好的方法。
2）做题的时候要多思考，多提问题。我做题的速度一向很慢的，但是每次做完题后，都看看是怎样得出的，看看对以后有什么可借鉴的，达到举一反三的效果，而不是做完后就置之脑后。
3）不要半懂不懂，即错即问，多与老师、同学讨论问题，直到彻底弄懂、了解知识。
4）对于参考书，推荐VCM仿真实验，上面囊括理化课本上、考试大纲要求的实验考点，还有中考实验类专题。还可以做实验，我觉得每天抽20分钟时间做一两个实验再做题很有效。即好玩又有乐趣。你不妨也试试。
加油，你可以的！

‘贰’ 请问初中生物理学习成绩差，怎么才能提高

1、立足课堂，夯实基础。课堂是学习物理基础知识和基本技能的主阵地，只有把握课堂，抓牢“双基”，学习必要的方法，才会有拓展、提高的可能。

2、注重探究过程，学习研究方法。物理是一门实验科学，学习物理要注重科学探究的过程，对于每一个实验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估；除了学习物理知识，还应学习相关的研究方法，如：转化法，控制变量法，对比法，理想实验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。

3、强化训练，提高知识的迁移应用能力。课外适当做一些补充练习是消化、巩固所学知识，拓展提高的一种较为有效的措施。在解题过程中注意培养、提高审题能力。

4、优化学习方法，提高学习效率。如遇到学习的难点、疑点，由于初三阶段的学习较为紧张，不能花很多的时间去慢慢“磨”，应做好标记，跟同学讨论，最好求得老师的解答，理解过程，掌握方法。

初中生的每一科学习成绩都很重要，千万不能偏科严重，尤其是英语，如果想要英语成绩有所提高可以到专业的英语培训机构学习，

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‘叁’ 初中物理怎么学才能提高成绩

学初中物理基础必须扎实。

教材要多看，基本知识要扎实，要熟练。再难的考题，其考点与解法也都源于教材。

很多学生在课下做作业，就是抱着应付老师的心态，做完了就放到一边去；甚至是抄答案，这样做题的效率就很低。我们做作业的目的，说来说去还是为了巩固课堂内容，把教材中的知识打牢顾，把解题思路梳理清。因此，最好做完作业后，再对着作业复习一遍课本，这是非常高效率的学习模式。

老师们总说，从课本中来，到课本中去。说的就是，所有物理题都是围绕课本展开的，做完了题之后，都要回归课本，从课本中找到对应的知识点与解题方法。

基础知识扎实之后就要开始练习各种习题了，有名言说的好“掌握一种解题方法比做一百道更重要”，物理题做的多了就会发现其实这些做题的套路基本上都是大相径庭的，初中生想要提高自己的物理成绩光靠死记硬背是不可能的，必须要在做题总提高自己的水平。

灵活的运用这些物理公式，并且能记住这些公式都是按照怎样的一个规律去应用的各种类型题当中的。

‘肆’ 如何提高初二物理学习效率

我觉得首先肯定是从概念下手。包括定义、定理、公式之类一些比较抽象的东西。只有深刻理解了这些东西才能从根本上学好物理。理解定义的时候要联系实际生活、或者一些实验来理解比较容易。

第二是做题，做题其实不是为了做题而做的。世界上的题目千千万。任你如何做也做不完的。不用贪多，选一套好的，完完全全独立思考做题，不要急着翻看答案。个人推荐vcm仿真实验可以做实验、练习题、在线提问，综合性很强，也很有乐趣，可以当作一边学习一边玩的工具。做完题目要认真总结，知道错误的根源，及时纠正，最好还备一个错题本，记录容易做错又容易考的题目，经常拿出来看看，下次就不会再错。

第三就是实验了，这个也非常重要，因为许多重要的物理结论都是建立在实验之上的。没有操作实验的经验积累，没有对物理现象的感性认识就很难从深层次上体会物理学的那种思维方式。坚持每天抽20分钟用vcm仿真实验做实验，又有乐趣又能提升物理思维。当然，如果你觉得你不需要达到那么一个要求较高的水平，那实验就显得不那么重要了。

‘伍’ 提高初中物理成绩的有效方法

前提条件：先把数学学好。因为数学是物理的基础和工具。
第一：把物理中的定义、法则、定理和定律等熟记
第二：把物理知识间的关系搞清楚
第三：多做题，熟能生巧。
第四：做综合性的题
第五：实验，在学习物理学中是非常重要的一环，它能加深我们对物理知识的理解和培养能力。
如果这还不行的话，建议找物理辅导班，现在市场上也挺多，一对一辅导相对来说是效果比较好的，像100教育，**都是根据学生的个人情况进行对应的教学，所以效果还是不错的，建议你试试。最后祝你能够顺利将物理成绩提高，加油。

‘陆’ 如何引导学生提高初中物理的学习效率

初中阶段是学生学习的关键时期，为高中的各科学习打好坚实的基础，所以家长和教师都比较重视学生初中阶段的学习。物理是理科类的学科，它比较抽象，思维发散，许多的学生认为物理太难学，对于物理没有特别大的兴趣，甚至有些学生害怕上物理课，这就逐渐导致物理的成绩越来越差。但是，物理是一门重要的学科，不仅为高中的学习打好基础，同时能够培养学生的思维能力。因此，如何学好物理，提高学生的学习兴趣，这是当前最重要的一个问题。本文主要具体分析了当前学生物理学习的现状和问题，并且提出了一些建议，起到抛砖引玉的作用，以此来提高学生的学习兴趣，提高物理学习能力。
一、初中物理学习的问题
大部分初中生认为物理太难，没有什么学习兴趣，并且应试教育下，教师只注重学习成绩。因此，大部分的初中生也只是背过理论，根本不理解，所以不能很好地应用。下面具体分析了物理教学中存在的一些问题。
（1）教学内容比较死板，忽略了实际。大部分的教师比较注重学生的学习成绩，课堂上只是灌输理论知识，告诉学生应该怎样做，然后就是大量的题海战术来锻炼学生的应用能力。物理许多的理论知识比较抽象，比如电力知识的学习，学生必须要亲自动手实验才能够理解。但是，现在大部分的课堂中很少涉及实验，学生无法真正理解。在物理教学中，教师忽略了实际教学的应用，即许多物理知识与实际生活紧密联系，但是教师却很少鼓励学生去发现，只是通过大量做练习题来提高理解，这就严重影响了学生的思维判断，让学生感到学习很费劲。
（2）教学目标比较单一，课堂缺乏一定的趣味性。大部分的物理课堂只是教师讲学生听的模式，教师只是单纯把课堂上的知识讲解一遍，完成教学目标就可以了。大部分课堂气氛比较单调，学生只是在听，很少自己动脑筋思考问题，然后就是做题，这使得学生逐渐形成了依赖性，大部分的知识等教师的讲解。这样的教学方式不利于学生的学习，同时由于教学模式比较单一，学生很难集中注意力，缺乏一定的兴趣，使得课堂枯燥。因此，许多学生上课注意力不集中，学习效率比较差。单一的课堂，使得学生缺乏兴趣，知识理解不充分，认为物理学习比较难，慢慢形成恶性循环，使得学生的学习成绩逐渐下降。
（3）物理实验器材不配套。有的学校的物理实验器材不配套，新课标实施已经多年，但是有的学校并没有按照新课标内容及时更新物理器材，而是仍然采用之前的物理器材，这就造成了许多物理实验无法进行，学生不能够在物理实验中了解理论知识。大部分学校不重视物理实验，由于长期应试教育的影响，学校和教师只是看中学生的笔试成绩，因此对于实验动手操作的能力培养，并不是特别重视，所以也不会定期更新物理实验器材。大部分的物理课很少进行实验，甚至有些学校怕浪费时间不再安排实验课，学生不能实际动手操作，这也严重影响了学生物理的学习，不利于培养学生的动手思考能力。
二、提高物理学习策略
物理是一门非常重要的理科科目，它能够锻炼学生的思考能力、动手操作能力等，能够促进学生的数学学习，同时为高中的物理学习打好基础。虽然，物理教学中存在着一系列问题，但我们仍然可以采取措施来提高物理教学兴趣，激发学生的学习热情。
（1）坚持从实际出发，重视认识规律方面的内在联系。教师要正确认识到物理的学习与实际生活紧密联系，可以充分利用这一点，把实际生活带进课堂，让学生感到并不是特别难。比如万有引力的学习、电力知识的学习，教师可以先积极鼓励学生从身边生活去寻找范例，把这些作为课后作业，让学生去完成，鼓励学生自主发现。同时对于理论知识的讲解，可以把实际生活中的例子带入课堂，通过简单的例子加深学生的理解能力，让学生感到物理学习并不是很难，它就在同学们的身边。同时，物理学习可以看成是一个整体或者一个系统，教师要主要采取从整体出发的策略，从课程整体到局部，把发散的知识紧密结合起来，让学生找出知识之间内在的联系，能够打破课本的束缚，找出不同理论知识方面的联系，整合在一起学习。
（2）增加课堂趣味性，采用多种教学模式。课堂效率是最重要的一部分，对于学生学好物理有着重要的作用。教师必须要改变过去单一的教学方式，增添课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。在课堂上，教师可以采用多媒体教学，课堂结组讨论，穿插一些物理历史的讲解。通过这些改变教师讲、学生听的模式，积极鼓励学生自己动手、自己动脑。通过多种教学模式，集中学生的注意力。在课堂上，教师完全可以让学生讲解，其他同学来补充不足之处，或者学生通过自己的实验来说出不明白的地方等，让学生成为课堂的主体，积极鼓励所有的学生参与。教师要注意采用不同的教学策略，对于一直表现良好的同学继续鼓励，对于平时不爱表现，物理学习不好的同学，课堂上多鼓励他们说出自己的想法，鼓励他们战胜自己，增加学生学习的信心。通过趣味性与自主性的结合，减少学生学习的困难性，培养学生物理学习的趣味性。
（3）完善物理实验器材。学校和教师要重视物理实验，正确认识到物理实验对于学生学习的重要性。因此，学校要及时根据新课标的教学内容来更新实验器材，合理安排物理实验，尽量保证学生一周一次实验课。让学生能够在实验中理解理论知识，在实验中发现问题。初中阶段的学生，活泼好动，动手能力比较强，思维比较活跃。因此，教师可以通过物理实验来提高学生的理解能力，许多学生通过实验逐渐喜欢上物理学习，感到物理并不难。
物理学习是初中学习的重要方面，能够培养学生的思维能力。虽然物理教学中存在许多问题，学生认为物理学习比较困难，但是我们可以采取措施来增加课堂的趣味性，让学生喜欢上物理，努力激发学生的学习兴趣，这样才能够不断提高学生的物理成绩。

‘柒’ 怎样提高初中生的物理解题能力

高中物理怎么样?有哪些好的学习方法?

现在还有很多的小伙伴,都说对于高中物理这是难度比较大的学科,这就让物理成了很多的高中生成了心里的一种痛处,其实吧学习高中物理也是很简单的,只要你掌握好思路,培养好自己的学习习惯,让自己喜欢上这个学科,其实这还是比较简单的.

高中物理试卷

读好每一本教材,看好每一个单元,学会每一个小题,对于高中物理每一个练习都有关键的洞察力以及他的解决办法,可能他们所用的知识都是一样的,只要你记住一个定理就可以做很多类似的题.

‘捌’ 如何提高物理解题速度

1、重视基础知识。提高物理解题速度的方法之一就是掌握牢固的基础知识，这样在做物理题时才能灵活运用，提高物理解题速度。
2、多做典型题当你掌握一定的思维和技巧，总结出相对固定的物理解题思维时，才能一拿到题，就开始动手，物理解题速度就会提高的。平时限制做作业的时间。
3、解题先难后易，简单的问题解多了，从而使概念清晰了，对公式、定理以及解题步骤熟悉了，解题时就会形成跳跃性思维，物理解题的速度就会大大提高。

‘玖’ 学好初中物理的十六个方法技巧

物理对于好多小伙伴来说属于较难学的科目，为什么难学？难在要选择很少的规律去解决无穷无尽的问题上！

的确，物理的规律和公式一般比较简单，但就是应用起来难。这让物理成了不少中学生心中抹不去的痛。

实际上只要掌握了好的方法，养成了好的习惯，你就会发现物理原来如此简单如此有趣，此时仿佛开了窍一般，在解决物理问题的过程中会获得无穷的乐趣和成就感。

下面就如何学好物理并能有效的解决物理问题谈一些方法和注意事项。

1.见物思理，多观察，多思考，做一个生活的有心人！

物理讲的是“万物之理”，在我们身边到处都蕴含着丰富的、取之不尽用之不竭的物理知识。只要我们保持一颗好奇之心，注意观察各种自然现象和生活现象。

多抬头看看天空，你就会发现物理中的“力、热、电、光、原”知识在生活当中处处都有。一旦养成用物理知识解决身边生活中的各种物理现象的习惯，你就会发现原来物理这么有魅力，这么有趣。

2.学会从“定义”去寻找错因。打好基础。

对于基本公式，规律，概念要特别重视。“死记知识永远学不好物理!”最聪明的学生都会从基本公式和概念上去寻找错误的根源，并且能够做到从一个错题能复习一大片知识——这是一个学生学习物理是否开窍的最重要的标志！

3.把“陌生”变成“透彻”！

遇到陌生的概念，比如“势能”“电势”“电势差”等等先不要排斥，要先去真心接纳它，再通过听老师讲解、对比、应用理解它。

要有一种“不破楼兰誓不还”的决心和“打破沙锅问到底”的研究精神。这样时间长了，应用多了，陌生的就变成了透彻的了。

4.把“错题”变成“熟题”！

建立错题本，在建立错题本时，不要两天打鱼三天晒网，要持之以恒，不能半途而废。尤其注意建立错题本的方法和技巧，要有自己的创新、智慧以及汗水凝结在里面，力求做到赏心悦目，让人看了赞不绝口，自己看了会赞美自己的杰作。

并且要常翻常看，每看一次就缩小一次错题的范围，最后错题越来越少，直至所有的“错题”变成“熟题”！以后再遇到类似问题，就会触类旁通，永不忘却。

5.不管学那一部分内容都要抓住重点，抓住主干，这是最重要的。

俗话说“打蛇打七寸”，抓住要害就等于抓住了命脉。而每一本书、每一单元、每一节课、每个练习都有关键考察点和关键的解决方法。这些就是物理中的“命脉”所在。

比如：

“所有平抛运动和类平抛运动的问题只要抓住两个矢量三角形就可以很好的解决”；

“所有的圆周运动的关键在于寻找向心力的来源”；

“所有万有引力问题的解决方法主要是两大思路”；

“恒定电路中的所有基本知识都可以归结为一个U-I图像”；

“所有力学实验的基础是纸带问题”；

“纸带问题的关键点只有两点：求加速度和求某一点的速度”；

“电学实验的关键在于两大问题：电路选择（分压式和限流式）、器材选择”等等。

6.养成“良好的思维定势”，克服“不好的思维定势”。

在解决物理问题的过程中经常有不好的思维定势影响我们。这些是我们要力求克服的。而养成良好的思维定势则更为重要！良好的思维定势就是说：看到什么就要想到什么！

比如看到“惯性”就想到“质量”；看到“合速度”就想到“实际速度”；看到“摩擦力”就先分析是静摩擦力还是滑动摩擦力；看到“合外力”就想到“加速度”；看到“能量变化”就想到各种对应的“功能关系”等等。

7.一定避免“想当然”。

得出任何结论必须要有根有据！根据必须是物理规律。做物理题最忌讳的就是“想当然”、“我以为应该这样…”“我觉得应该怎样…”“我想是这样的…”“就应该是这样…”。

要记住：越是这种想当然的东西越是物理中最容易出错的东西。伟大的哲学家亚里士多德在很多领域取得了非常伟大的成就，但在物理问题中却经常犯一些经验性、想当然的错误。

比如：他认为重的物体比轻的物体下落得快，认为力是维持物体运动的原因等等。而伽利略则开创了实验与理论结合来推导解答出物理问题的先河。从而推翻了亚氏的经验主义、想当然的错误。

所以在平时学习物理时得出每一个物理结论要力求做到“有根有据”！要能够从物理公式、定理、定律来推导出你的结论。

8.遇到熟题，容易题一定要加倍小心

特别注意，最容易做的题往往最容易出错。此类题目最容易让同学们高兴，如果你大意、轻视甚至藐视它，大难就要降临到你的头上了。

或许出错就在哪一个方向或者单位上。记住：越是容易题目越容易犯错！就因为你的轻视。所以“战略上藐视、战术上重视”对解题非常适用。

9.养成良好的审题习惯。

审题一定要慢，要仔细认真。特别注意把“关键词”“关键字眼”都勾画出来，这既可以增加审题的速度和准确度又可以避免审题出错。

审题时一定要与题给的图像结合并且要在草纸上画出大致过程或状态；当具体的物理情景非常清晰，分析思路非常明确时，再在试卷上下笔。此时的慢审题，反而增加做题的速度和准确率。

10.每天晚上临睡前回顾当天所学的知识

每个周末的晚上回顾章节知识。

这种过电影似的回顾会使所学知识的系统化并使得知识记忆的更加深刻。回顾的的时候从主干知识到次干知识再到细节知识，回顾的越详细越全面效果越好。

当天晚上没有想出来的知识第二天起床后尽快复习查看。这样做有两样好处：既巩固了知识，避免了遗忘；更重要的是又理顺了知识关系，形成了知识系统和网络。这是一个非常好的夯实巩固并系统化物理知识的方法。

11.在大脑中多储存实例

把基本知识规律与具体的物理情景相结合。

理论联系实际是学好物理的最好方法之一，这种方法在解决一些概念性的问题时经常遇到。例如遇到曲线运动问题就想到两个实例“匀速圆周运动”和“平抛运动”。

12．从规范入手，养成严谨、细致的习惯。

在物理学习中凡是因为不会做题造成的失分问题都不是大问题。但是凡是因为会做题却造成的失分问题都不是小问题。比如有很多学生因为规范性差、粗心大意（审题、计算错误）造成的失分。

而这些只要平时养成好习惯都是完全可以避免的。严肃一些来说是否认真、是否细心乃是一个人素质高低的体现。

13．避免“个别错误”克服“共性错误”！

大部分学生犯错误都会有“共性的错误”和“个别的错误”。“个别的错误”必须得攻克，因为别人都会，而你不会，你就会被落得更远。

“共性的错误”是出题人本来就知道大多数人都会共有的缺点，从而设下陷阱故意让你去钻，所以最好的方法就是在下笔之前、审题之时就识破其圈套。谁能提前做到这一点，谁就可以比别人先胜一筹。从而更能稳操胜券。

14．把复杂问题简单化，把复杂过程阶段化

采用多种方法解决问题。

物理所追求的最高境界即“把复杂问题简单化”。所以平时我们“遇到复杂问题要绞尽脑汁、尽可能想出多种解决方法，从中选用最简单的方法去作答”。

有不少同学在平时学习中形成了匆匆审题，匆匆做题的习惯，结果导致在匆匆中“匆匆出错”。这部分同学应该静下心来，打开思路，扩展思维，多想办法解决问题才能提高做题效率，从而提高分析解决问题的能力。

15．在平时的每一次练习、做题、听课、反思

整理时都要有长远的打算，要有远见卓识。

现在会的、懂的知识不代表以后就不会忘记。要把那些容易忘掉、容易混淆、容易出错的题或者结论及时的归纳整理下来，把一些知识的死角整理到一块。多抓联系、多反思归类、多对比，以备后用。

16.面对每一次考试都要有一种精神

严谨细致的思维，百算无误的精细，舍我其谁的自信！对待学习要有“做别人的榜样”的自信！要么不做，要做就做到最好，做成所有人的典范！

‘拾’ 物理做题技巧初中

学习方法和解题技巧对于物理学习非常重要，今天方法君就为大家盘点总结了初中物理学习需要注意的七大方面，一起来学习吧！

1

概念学习——物理基础

物理概念和术语是学习物理的基础，只有熟练掌握才能抓住问题的实质和关键。学习物理概念的方法有五种：

1、分 类 法

对所学概念进行分类，找出它们的相同点和不同点，初中物理学的概念可分为四小类：

①概念的物理量是几个物理量的积，例如：功、热量；

②概念是几个物理量的比值，如：速度、密度、压强、功率、效率；

③概念反应物质的属性，例如：密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等；

④概念没有定义式，只是描述性的，如力、沸点、温度。

2、对 比 法

对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习。

例如：熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。

3、比 较 法

对于概念中有相同字眼的相似相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点，建立内在联系。

例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率”“虚像与实像”、“放大与变大”等。

4、归 类 法

把相关联的概念进行分组比较便于形成知识系统。

例如：

①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用力。

②速度、效率、功率、压强。

③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。

④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。

⑤串联、并联、混联。

⑥通路、短路、断路。

⑦能、机械能、功能、势能。

5、要 点 法

抓住概念中关键字眼进行学习，例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力叫重力，这个概念中“地球的吸引”“竖直向下”就是关键字眼，值得反复回味和理解。

2

公式学习——物理钥匙

每一个公式都有一定的适用范围，不能乱用，每一个字母都有着特定含义，需要理解：

例如p=F/S中“S”指两物全接触的公共面积，这个公式既适用于固体，也可适用于液体和气体，而p=ρ物gh来说适用范围就更小，只适用规则固体物体放在水平面上产生的压强。

我们面对每一个公式不能机械记忆其等量关系，建议应从以下五个方面进行扩展，这样才能形成知识体系，提升学习物理的效率。

1、根据公式想物理概念，对于ρ=m/V，v=s/t，p=F/s，W=F·s，可以记：单位体积某物体的质量叫物质的密度。

2、根据公式记单位，记住物理量的国际单位、常用单位、单位进率。

3、根据公式想变形公式，多进行这样的训练有利于扩展思维，提高分析问题的能力。

4、根据公式记影响物理量的因素，例如从f=Fμ记影响滑动摩擦力大小因素是压力大小和接触面的粗糙程度，且成正比，又如通过p=F/S记影响压强大小的因素，其实质是乘积式或比值式的物理量都可以采用这种方法。

5.通过公式想实验

公式是实验的原理所在，从公式中想所要测的物理量，从所测物理量想所需的实验器材，再进一步想实验过程，操作过程中的注意事项。

3

规律学习——物理关键

物理规律是人们通过长期努力从生活实践中总结出来的重要结论，必须深入领会，加强理解，为了帮助记忆，我们通过口诀方式归纳如下：

1、弹簧秤原理：弹性限度是条件，伸长缩短很关键，变化包括两方面，外力可拉也可压。

2、惯性定律：不受外力是条件，保持匀直或静止，平衡效果合为零，相当没有受外力。

3、阿基米德原理：物体浸在液体中，要受浮力不沉底，排开液体的重量，ρ液乘以gV排

4、功的原理：任何机械不省功，总功有用额外和，对物做功才有用，机械绳重摩擦额。

5、杠杆平衡条件：静止不动匀转动，力乘力臂积相等，支点受力画力线，作出力臂是关键。

6、反射定律：三线共面两角等，成像都是虚像的，物像镜面对称轴，镜面凹面均适用。

7、折射规律：两种媒质密不同，三线共面角不等，密度大中角度小，垂入射很特殊。

8、欧姆定律：同一导体同状态，电压电阻定电流，电阻导体本属性，材料长短粗细恒。

9、焦耳定律：通电导体产生热，I平电阻乘时间，电能全部转热，纯阻两推经常用。

10、串联电路：串联电流路一条，电流大小处处等。总阻总压各部和，正比关系归电阻。

11、并联电路：并联电压处处等，干路电流支路和。总倒等于各倒和，反比关系归电阻。

12、安培定则：通电导体产生磁，电流方向定磁场。右手握螺旋管，四指电流拇指北。

13、滑动摩擦力：压力粗糙成正比，滑动大于滚动的，匀速直线或静止，根据平衡力来求。

14、大气压强：高度温度和湿度，睛夏高于阴和冬，海拔高度2千内，上升12下降1。

15、物体沉浮：浮力重力相比较，也可比较物液密。物小漂浮悬浮等，物大液密必下沉。

16、决定电阻大小因素：温度一定看材料，长度正比截面反，拉长压缩很特殊，四倍关系要分清。

17、决定蒸发快慢的因素：蒸发吸热要致冷，快慢因素三方面，温度高低接触面，空气流动摇扇子。

18、影响沸点的因素：沸腾沸点要吸热，沸点高低看气压，高山气低沸点低，高压锅内温度高。

19、晶体熔解：吸热升温到熔点，熔解过程温不变。熔点温度物状态，固态液态或共存。