高一下学期物理如何提升

1. 高中第一次考试，物理只考了38分，高一学生如何提高物理成绩

这个时候必须先掌握基础的知识，然后再努力的学好知识点，找到适合自己学习物理的方法，认真的学习，那么就可以得到一个不错的成绩。

对于高中的第1次考试，物理考了一个不理想的成绩，只有38分的话，那么说明基础并不是特别的牢固，也没有很好的掌握物理的知识点，但是也不要因此而打击到自己，不要太过于急躁，在这之后努力的学习，巩固基础，然后多学习物理的知识点，那么就可以得到一个不错的成绩。

基础知识是非常重要的。

第1次物理考试只考了38分，那么说明基础知识没有完全的掌握，而且在平常的上课过程中，也是比较马虎的，所以在接下来的学习过程中，也要更多的去掌握这些基础知识。其实掌握这些基础知识非常的简单，只要上课努力的听讲，及时做好笔记课后及时的复习，那么物理成绩在下一次就会有一个比较不错的提升。

2. 高一物理的学习方法

我觉得要从以下几个方面来提高养成适合自己的学习方法。
如，上课之前肯定要认真预习的，预习之后划下重点，记下自己不明白的地方。方便自己上课时候做笔记。
如，上课时候要认真听讲，所谓台上一分钟台下十年功。
如，理科当然离不开记公式了。那么多的公式必须都要熟记，能做到随时可以调用出来。
如，多练多做，这是对于理科类学习的一个基本要求。好记性不如烂笔头，通过做题，熟悉各种题型。
如，建立自己的错题本。错题本是针对自己就近发展区理论而提出的，通过错题可以了解自己知识的缺漏。
当然，提高物理的学习方法有很多，关键的是要适合自己的才是最好的。

3. 高一学生如何学好高中物理

作为物理老师谈一下高一物理的学习方法吧。这次不讲虚的了，直接按章节顺序，讲下各章的特点和学习方法吧。上干货了！

4. 孩子高一物理成绩太差，在杭州上学，该怎么提升成绩

很多同学进入高一，开始了憧憬中的高中生活。但大多数同学接触了高中物理，就发现和之前学习的不太一样，渐渐感觉吃力。由于初中物理和高中物理的种种不同，我建议同学们从以下五个方面着手，提高自己的物理成绩：
第一：初中物理知识查缺补漏。初中物理和高中物理差别很大，所以有的人就说初中物理不重要，上了高中都是从零开始。抱着这样观点的同学，到了高中，会受到10000点暴击。因为初中物理知识是高中物理的基础，高中很多知识点是由初中物理延伸。熟练掌握初中物理，对高中物理的学习起到至关重要的作用。
所以，我们要第一时间巩固初中物理知识，从以前的试卷、习题等开始，找自己做错的题，然后认真分析，归类，看看自己哪方面薄弱，然后重点提高哪方面知识。
第二：培养物理思维方式。有很多同学说我课上能听懂老师讲课内容，课后会做题，但是考试就是没思路，这是为什么？一般这种情况，就是因为你没有物理思维方式。
首先要重视理解。高中物理和初中物理不同之一，就是高中物理的知识点，公式等，并不是会背诵，会简单应用就OK了，而是需要你理解里面的含义，推导过程，公式的应用前提，环境等等。我们要对课本上公式、定理的来龙去脉非常熟悉，尝试进行推导。对二级公式一定要亲自推导，知道公式的应用范围。通过做题来巩固这些知识点，尤其是在做题的时候做错了，看看为什么用这个知识点是错误的，分析做错的原因，避免再次出错。
其次，跟上老师的思路。我们在课上要认真听讲，积极回答老师问题。对于老师说的每一句话都要认真分析，认真思考。老师重点强调的说这个要记下来，还有一堂课中反复出现的关键几处知识点一定要着重记录。课后回顾一下老师上课讲的内容，把这些内容自己简单联系，理清思路，对培养物理思维方式起到非常重要的作用。
再次，平时课后复习做习题的时候，不要着急一开始就做题，我们要先把课上的知识和书本在回顾一遍，在脑中把知识点过一遍，然后再做题。我与王尚写的书物理自诊断的每道题都有视频讲解，哪道题不会扫题旁二维码即可看视频，学习更高效，考试分数更高。欢迎搜索书购买。做题的过程中要主动思考，看看题目考察的目的，知识点等等，在遇到不会的题目的时候，不要放弃，要主动出击，尝试解题。先把所学的知识点，公式列出来，然后根据题目中给出的条件，看看应用哪个公式，然后尝试解题。如果还不能解题或者没有思路，第二天一定要尽快问老师，看看老师是怎么解题的，老师解题的思路是什么，老师是为什么用这个公式等等，然后回去整理出来。
第三：要重视细节。
首先，我们要重视选择题。一方面是高考物理选择题分钟不小，分数加起来很客观。另一方面是选择题相比后面的综合题，简单一些，得分容易一些。最重要的一方面，是平时重视选择题，不仅仅要重视这道题的对错，考点，我们还可以稍微关注一下错误的选项。每个错误的选项都不是平白无故放在那里迷惑你的，都应该是你的易错点，如果有时间，有精力稍微研究一下，是什么原因能够导致错误的选项，那么，我们就可以在以后遇到类似的题的时候，心里产生警觉，避免犯这样的错误。
其次，重视审题。高中物理和初中物理很大的区别在于题目的考点。初中物理基本都是直接在题目中告诉你，就差直接说我考这个，考这个。高中考点都是犹抱琵芭半遮面，给你玩躲猫猫。所以需要大家培养自己的火眼金睛，这需要一定的时间和过程，需要同学们不断的积累经验，巩固知识点。有的同学总是做题慢，审题的时候不能快速把握题意，是重要的一方面。
第四：合理利用时间。经常有同学或家长看我写的文章后，说方法是好方法，但是就是没有时间。从早晨到半夜都是在学习，根本分不出精力按照我说的做。我现在就和大家分享一下合理利用时间的方法：
首先，把零散的时间充分利用。有的同学抱怨没有时间预习，没有时间复习，等等，其实我们可以把很多零散利用起来。比如课间时间，我们除了去洗手间，完全可以空余5-8分钟时间，这些时间如果和别的同学开玩笑，聊天一晃就过去。我与王尚写的书物理自诊断的每道题都有视频讲解，哪道题不会扫题旁二维码即可看视频，学习更高效，考试分数更高。欢迎搜索书购买。如果我们用在预习下一节课的内容或者回顾一下上一节课老师所讲的知识点，做个小结时间是够用的。还有我们如果离家比较远的同学，上下学坐车的时间是可以充分利用的。吃晚饭平时如果是吃30分钟，我们用10分钟吃完，完全可以有20分钟空余时间。把这些看似短的时间加起来，也是一个很可观的数字。
其次，我们看书，做题要有效率。有的同学在学习的时候，看似很认真，但是没有走心。高中学习不同于初中，可能在考试前突击一下，就能取得不错的成绩，高中学习讲求的是积累，是效率。同样的时间，你全神贯注的学习和漫不经心的学习，效果显然不同。一天差一个小时，一年就差360个小时，那么三年时间下来，相差的就非常大了。我们不妨给自己下达任务，比如晚上7点-7点40，要把物理习题保质保量做完。如果完不成，就惩罚自己。比如让自己本来计划周末出去玩的活动取消等等。这样就能激励自己认真对待。
还有，一定要把手机收起来。手机现在基本已经成为高中同学学习的大敌。你发一条信息，看一条信息，可能觉得只是几秒钟的事情，但是正是这一个个看似很短的时间，却把你从学习状态中拉出来，是你专注力不够的罪魁祸首。你看一下手机，再想进入学习状态就不是一分两分钟的时间了，有可能得5-8分钟，如果一天看20烟手机，那么你两个小时就白白浪费了。同学们，如果你想要考个理想的学校，在学习的时候，请把你的手机交给家长，等假期的时候再用。
第五：重视积累本的作用。 我们给自己准备个积累本，平时预习、上课的时候用课本的空白部分，但是每天的复习和习题就用到了积累本。
首先，我们平时做错的题目要记到积累本上，分析做错的原因，改正的方法等等都要记录在积累本上。等这个周末，抽出一个小时时间，把积累本上的错题再做一遍，看看能不能改正错误。如果再次出错，就要看看是不是还是和上次错的一样。如果错的还是一个地方，那么就应该重点改正，因为这个知识点就是你薄弱的地方。每过一个月，我们还要把积累本总结出错的地方总结一下，归归类，在自身找问题，避免这类错误的再次发生。
其次，积累本也是我们的心得本，我们平时对学习上的问题、知识点的疑问等都可以记录到积累本上，然后向老师提问。把老师的回答按照自己的理解记录在积累本上，通过一星期一翻看的频率，把这些问题都消化成自己的知识。

5. 高一新生怎样才能学好高中物理

高中物理不同与初中物理。但是学生由初中升入高中，高一新生学习都非常努力,学习物理的积极性很高，可是经过一段时间的学习，到期中考试才发现自己虽然很努力，可是学习效果却不好，很多学生都非常不解：为何初中物理学的还可以，到了高中却常常不及格，时常有问题分析"听得懂，不会做"，甚至"怎么也听不懂"的抱怨。学生自己也很着急,这就是没有实现从初中到高中的跨越.下面就是为什么会产生这种原因，以及怎样去做，只要按照这个学习方法相信大家会取得好的成绩。
一、初高中产生的原因
1、初高中物理知识本身的差异。
（1）初中物理具有形象性、直接性、经验性的特点，以形象思维为主，主要通过对现象的观察和演示实验使学生建立物理概念认识其规律，获得定性知识。高中物理具有概括性、间接性、逻辑性的特点，抽象思维为主，如高一物理所讲的摩擦力产生条件、静摩擦力方向、物体受力分析、力的合成与分解、瞬时速度、加速度等，都要求学生具有较强的抽象思维能力。刚进入高中的学生对从形象思维到抽象思维的跨越难以适应。
（2）初中物理以定性分析为主，定量计算非常简单，而高中物理不但要定性分析，而且还要进行大量、复杂的定量计算，刚进入高一的学生对这种从定性到定量的突变不适应。
（3）初中物理习题以简单理论和算术计算为主，而高中以逻辑推理代数计算为主，大量运用三角函数、直角坐标系、相似三角形、方程等解决物理问题。高中力学中矢量较多，如：力、速度、加速度、动量、冲量等，学生必须先进行正确的分析、判断，确定矢量方向，然后选取正方向，简化为代数运算，这一步骤本身就要求学生对矢量有正确理解。其次，正负号使用多样化，在高中物理的分析和运算中"+、-号"用途较广，意义各不相同，不能混淆。例如："+、-"号可以表示矢量的相反方向、过程的方向、表示势能的大小及变化的情况等，这使得不少学生产生了混乱，把物理运算当成了纯数学运算，分不清"+、-"号的物理意义，当然不能得出正确的结论。
2、学生学习心理的主观台阶。
（1）思维过渡困难。根据皮亚杰的儿童思维发展理论，中学生思维处于从具体运算阶段向形式运算阶段过渡，即从初步逻辑思维向抽象思维过渡。初中生的思维处于具体运算阶段，此时他们能进行初步的逻辑思维，但还离不开具体事物的支持。初中物理研究的是实实在在的物体，物理知识也是建立在形象思维的基础上，初中物理学习内容基本适应学生的思维发展水平。但高中物理研究对象大多是理想模型，要求学生更多地运用抽象思维来获得物理知识，要求学生在头脑中把形式和内容分开，离开具体事物，根据假设来进行逻辑推演。多数高一学生的抽象思维正从经验性思维向理论性思维过渡，其中经验思维仍占优势，思维在很大程度上仍依靠具体经验材料，不善于从理论上进行演绎推导。而高中物理有相当严密的推理系统，始终强调抽象思维，学生的思维水平很难马上适应高中物理思维抽象程度的要求，故造成了进一步学习物理的困难。
（2）先入为主障碍。调查发现，未进入高中前，被他人告知"高中物理难学"的学生占50%以上，这在"中"等生中尤为明显（比例达70%），而"好"、" 差"生中较少（比例分别为15%，22%）。可见在对高中物理一无所知的情况下，半数以上的学生，对物理学科存在着畏惧感。这种先入为主的人为因素，使学生产生畏惧心理，对能否学好物理产生动摇，失去了信心，给高中物理教学造成了无形的障碍。
（3）认知结构重建。高中物理相对于初中物理而言，是具有更强包括性的上位知识，对上位知识的学习应重新组织认知结构，把原来已有的相应的下位知识，作为理解和支持新的上位知识的生长点。掌握了上位知识，下位知识不难由此记忆或导出。但原有的知识结构往往对更新认知结构产生障碍作用。经验性错误和原有知识的负反馈影响正确概念的形成。其一，学生对日常生活中原有的一些认识，包括不少浮浅或错误的认识，影响学好新的物理知识。如"力是改变物体运动状态、产生加速度的原因".而许多学生由"物体不拉不推不动"的错误认识，得出物体滑上斜坡的过程中一定有拉力或推力作用；飞行中的子弹必然还有一个向前冲力的作用等错误结论。其二，"相关知识"的影响。学生在初中学过的较简单概念、定律，掌握不好或形成"思维定势"，影响其知识的扩展和延伸。例如：把作用力、反作用力与二力平衡相混淆；把放在斜面上的物体认为其重力的大小等于斜面对物体的支持力等。其三，"相似经验"的影响。熟悉的、简单的物理知识同新的物理知识相混淆。如：把动量P=mv和动能Ek=1/2mv2相混淆等。
3、学生学习方法的台阶。
初中生掌握物理知识习惯于教师多讲、细讲，解决物理问题从头到尾，步步不缺，教师也常为学生指出重点、难点，要学生背牢记熟，对于如何指导学生认真读书、建立物理情景、分析物理过程，极少考虑。学生逐渐养成了死记硬背的呆板学习方法。高中物理学习要求学生能在教师指导下独立主动地去获取知识，教师在教学中主要是精讲，帮助学生在头脑中建立完整的物理情景，灵活运用学过的知识去解决各种实际问题，让学生独立思考和总结课堂学习的知识，独立完成实验，培养学生的自学能力。
二、如何做好高中物理学习的准备
1、端正自己的心态，正确的面对高中物理学习。
由于先入为主的障碍，许多学生还未入高中就对学习物理失去信心。学生应该明确，高中物理内容与初中大体一样，还是力、热、电、光，只是比初中加深了一点。至于原子物理，一方面内容浅，另一方面在课本中所占比例小，不必害怕和紧张。学生的心理不失去平衡，就会树立能学好物理的信心。
2、做好初高中物理知识的过渡。
高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加，研究的物理现象比较复杂。分析物理问题时不仅要从实验出发，有时还要从建立物理模型出发，要从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，需要学生掌握归纳，类比推理和演绎推理方法，特别要具有科学想象能力。
例如：初中物理中描述物体运动状态的物理量有速度（速率）、路程和时间；高中物理描述物体运动状态的物理量有速度、位移、时间、加速度等，其中速度位移和加速度除了有大小还有方向，是矢量。教师应及时指导学生顺应新知识，辨析速度和速率、位移和路程的区别，指导学生掌握建立坐标系选取正方向，然后再列运动学方程的研究方法。用新的知识和新的方法来调整、替代原有的认知结构。避免人为的"走弯路"加高学习物理的台阶。
3、做好学习方法的过渡。
（1）做好课前预习。高中物理的难度相对较大，提前预习可以对课堂学习有很大的帮助，也有助于心理稳定。故一定要做好课前预习准备工作。
（2）课上要认真听讲，主动性思维。高中物理课由于内容较多，逻辑性较强，因此要求学生必须积极参与到课堂中来，做到主动思维，提高课堂学习效率。
（3）学会知识的对比、归纳和梳理。如自由落体运动和抛体运动都可归结为匀变速运动，服从同样的基本规律；再如T=2πl/g（单摆），T=2πm /k（弹簧振子），T=2πR/g（地面附近的人造卫星）也都具有共同的特点。归纳和小结，可以使知识条理化、系统化，可以找出各部分知识间的内在联系。
（4）上课记好笔记，每章进行归纳小结。根据老师的要求，养成记录及整理笔记的习惯，做好知识的落实工作。
只要大家按照这个方法来学习,相信同学们的高中物理很快就能够提高成绩。

6. 高一物理学习技巧：如何有效提高物理成绩

高中物理学习的方法：
首先，心理暗示，培养兴趣。
（1）关于课前预习。 如果有能力的同学，课前可以先预习并且做完练习，第二天带着问题（待会会提到问题）上课，对深入了解这节课内容绝对有帮助。对能力稍欠缺的同学，预习也能防止你上课听二十分钟都进入不了状态。
（2）关于认真听课。 很多同学为什么脑子很聪明，原因就在这里，高考大致内容大家都会，可是细节决定成败，而老师恰恰讲题或讲课过程中提到了很多细微的知识点，不认真听就会遗漏很多。
（3）关于作业和参考书。 不要贪多，不要做无谓的参考书啊之类的，反对买参考书，很多参考书最终沦为了找作业上原题的工具。老师的知识结构框架和他布置的作业足够你掌握这部分知识了，所以建议每道题目，凡是做过，就必须彻底搞懂，多思考坚决不再错同类型。
（4）问问题‘多问多质疑。不要放弃自己产生的每一个“为什么”。有困惑多跟老师同学沟通，并且能把一个问题给你的同学解释清楚。物理本身就是探究事物规律的学科，只有不断的深入问为什么，才能追溯到它的本源，也才能更扎实更踏实的学好这门学科。也才能做到不再反复错同一种题目。
（5）如何将选择题做全对。 错题集，不不不，千万不是把错题都抄下来的意思。大家都知道，物理有不定项选择，意味着你必须能判断对所有的选项（我当年一直全对哦）。较难的，一种是技巧性很强的题目，有些方法压根想不到，做成错题集可以偶尔翻翻这些难题巧解，很有意思，也很能锻炼自己的思维；还有一种是概念题，也是学生错的最多的，建议自己把这些易错的选项或题目摘抄下来，标注反例、零散的知识点等，多积累，到了高三是很好的资料。 这个过程就像是什么呢，咀嚼食物，做了很多题目来测验自己有没有学会，会的抛弃掉，留下这些精华自己整理在自己的错题集中。这样做过的作业就不需要再去看了，高效学习。
（6）能力提升——归纳知识框架。 以前高中有个习惯，每天回家的路上想一想今天学了什么，跟昨天的有什么关联。久而久之培养了一种能力，归纳的能力。

7. 怎样学好高一下学期的物理

高一物理
没什么难的其实
只要学会
受力分析
就没什么大问题
大多数题目难就难在受力复杂，难分析
反正我们老师说见到题目看都不要看就受力分析，画示意图尤为重要，什么问题都可以解
圆周运动
是
天体运动
的基础（要弄清圆周的
零界
问题）
了解半径
线速
角速周期之间的变化关系对选择题很有帮助
卫星变轨问题和双星问题在分科后的考试中会常见到
ps.
黄金代换
式其实蛮好用的，尤其在看到g（星球表面
重力加速度
）的时候，80%都会用到

8. 高一物理怎样学才能学好

1、培养物理思维模式

很多同学都说高一物理很难，要不是上课直接听不懂，要不就是上课听懂了但是下课不会做题。为什么会出现这种情况呢？主要是因为高一学生没有物理思维方式。

高一的物理要注重理解，尤其是物理公式、概念、原理等，光记住了没用，理解才是根本。高一学生学记物理公式的时候最好是结合课本上的例题和练习题，通过做题来理解，并且熟练的运用。还有一些二级公式，也就是可以用简单公式推导出来的，高一学生一定要熟悉推导过程，自己推导出来才能更深刻的理解。

2、上课跟上老师的思路

物理这门课逻辑较强，如果上课不认真听跟不上老师的思路那是很难学懂的。高一学生最好养成上课预习的习惯，把不能理解的都记一下，这样一来上课就知道老师大概要讲什么，接下来的思路是什么，还会因为内心的求知欲而全神贯注的听，大大提升了听课效率。

3、高一物理要重视课后复习做题

大家都知道理科的课程要通过大量的做练习题来巩固所学知识，物理更是如此。每次下课以后，都把上课的内整理一遍，然后抽空把课本上的练习题做了，看自己哪里还存在问题，有什么地方不是很明白，再找同学或老师帮助解惑。

总的来说，只要同学们掌握了正确学习物理的方法，自己再用心学，物理成绩还是很容易上去的。

9. 高一物理如何提高成绩

物理：关键是能独立应用，掌握物理思想。做题时要尽量画图，变抽象思维为形象思维。
学习要安排一个简单可行的计划,
改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展.
在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的题型结构,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多动手(做实验),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力.
对定理定义必须掌握，几大板块必须学会：力学中的能量守恒、动量定律、机械能守恒、动能定律；电磁学中的洛仑兹力、左手定则、右手定则等。对所涉及的定理定义必须牢牢掌握。
遇到题目要注意老师的解题思路。首先要意思到是用办、热、光、电、原子物理五大块哪个知识求解，然后挖掘出已知条件，特别是隐含条件。题目无论难易都要尽量画图，变抽象思维为形象思维进行状态分析和动态分析，然后根据所学知识架好已知、未知的桥梁，独立应用，培养物理头脑。
通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力,
考试时一定要心细,最后冲刺时,一定要平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习.
眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.切记!
成功永远来自于不懈的努力,成功永远属于勤奋的人.祝你成功.

10. 高一学生怎样提高成绩 快速提高物理成绩的10个方法

不需要那么多的方法，物理想要学好，首先是把教材上的知识仔细的看一下，一定要掌握公式是怎么推导出来的，能够学会自己推导物理公式，主公式就是你所学的内容的本质，一定要抓住，进而将公式变形，或者与其他公式联立得到别的公式或者推论，将他们了解步骤即可，关键是知道怎么推导，有什么用处。在这之后就是做例题，例题都是最简单易懂的题目，通过例题初步掌握公式的使用方法，然后就开始刷题，多做题可以提高对公式的理解程度，也能提高自己对公式使用的熟练度。然后就是处理错题，把自己做错的题多看几遍，加深印象。最后就是总结做题思路，解题思想，也就是一类题目的套路。物理的学习比较有灵活性，但是都离不开对公式的推导和大量的做题。
希望对您能有所帮助。