物理能学到什么

㈠ 物理学对我们有什么用

物理是一门自然科学。在生活中，处处都有物理现象。物理虽然很难学，但是你会发现，物理是一个很有趣的课程。

金属球实验

二、填报专业

在我们广东，高考是3+1+2的模式，首选科目是物理和历史中任选一门，对于理科生来说，会选择物理课程。毕竟，在高校填报专业志愿时，百分之九十多的专业条件必须是物理学科。

三、未来就业

就业方面很广泛，例如：物理老师，传授知识；科研工作人员，为国家做出贡献；天文学家，识辨天文。

结束语：

虽然好玩，但是很多学生物理成绩出现挂科，因此要培养起对物理感兴趣，爱上物理，下定决心，认真复习，成绩会有所飞跃。

㈡ 高中物理学什么

高中物理一共七本书，分别是：必修一、必修二、选修3-1、选修3-2、选修3-3、选修3-4、选修3-5.

必修一，主要讲解匀变速直线运动、力与运动、牛顿运动定律等相关知识。本部分是高中物理的基础，运动的相关计算、受力分析与力的分解、牛顿运动定律的应用，在高考中这部分重点考察的是关于力学实验的填空题，分值约6分。

必修二，主要学习曲线运动、万有引力与天体运行、机械能守恒以及功能的计算。本部分是高考的重要考点之一，其中曲线运动的平抛运动和圆周运动的知识点在万有引力、带电粒子在电电场和磁场中的运动都有联系，应重点理解记忆。万有引力与天体运行，高考中出选择题的概率非常大，大多考察线速度V、角速度w、周期T的比值和计算，机械能守恒定律、动能定理是高考物理三大计算题之一，考察的概率非常大，同时还易和动量定理、动量守恒定律结合，难度可大可小。

选修3-1，主要学习静电场、恒定电流以及磁场的相关知识。其中静电场的知识点在高考中有一定的概率会考到选择题，主要考察电场力的叠加、电势和电势能的变化等问题、恒定电流的考察主要是动态电路的分析（程序法、串反并同）以及电学实验，其中电学实验是重点，是必考题，分值在10分左右（主要考测电阻率、测小灯泡伏安特性曲线、测电源电动势和内阻、电表的改装）应重点复习。磁场主要掌握磁场的基本知识（磁场线的分布、场强的计算等）以及带电粒子在磁场中的运动（受力分析、画出轨迹、找圆心、求几何半径，联立求解）在高考中，带电粒子在复合场中的运动是三大计算题之一，此类题目题型较新，考察学生的综合分析能力。

选修3-2，主要学习电磁感应定律、交变电以及传感器的相关知识。本部分的重点是电磁感应定律（三定则一定律、导体棒切割磁感线运动）其中的导体棒切割磁感线运动是三大计算题之一，考虑此类问题应时刻想着功能关系。交变电的重点是变压器以及远距离输电。传感器的内容了解即可。

选修3-3，主要学习分子热运动、理想气体状态方程、物态变化以及热力学定律。山东省济宁市3-3一直作为选考内容，考试试题15分，其中5分的多选，主要考察对基本概念的理解，判断正误；10分的计算题，主要考查理想气体状态方程的运用，题型多为活塞和U型管。

选修3-4，主要学习简谐运动、机械波、光的衍射和干涉以及电磁波等，本册内容和选修3-3作为选做内容，分值15分。

选修3-5，现在已经作为必考内容，主要学习动量定理、波粒二象性、原子结构、核反应等相关知识，在高考中多以选择题的形式出现，易考点：物理学史、光电效应方程、氢原子的能级跃迁、核反应方程式的书写等内容。难度相对不大，多是需要记忆的内容。

高考理综物理试题，选择题8题（5+3）、填空题两题（力学实验、电学实验）、计算题两题（动力学、机械能、带电粒子、导体棒切割磁感线四选二）、选做题两题（选修3-3、选修3-4）满分110分。

㈢ 物理课我们学到了什么

物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。在现代，物理学已经成为自然科学中最基础的学科之一。经过大量严格的实验验证的物理学规律被称为物理学定律。然而如同其他很多自然科学理论一样，这些定律不能被证明，其正确性只能经过反复的实验来检验。

㈣ 高中物理学什么呢

高中物理的核心就在研究力和运动的关系，只不过这个力和运动都没有那么简单而已。力的话，一重二弹三摩擦，要分析受力，有可能还需要分析力所做的功，另外还可能求力的冲量。到了电磁，力就会加入电场力、安培力、洛仑兹力，所以还是之前受力分析、求力做功、求力冲量的这样一个思路。

那么运动呢？刚开始有匀变速直线运动，用加速度、运动学公式计算相关物理量。后面又学曲线运动包括抛体、圆周。我们常见的运动就这几个。后面的电磁，电场就是抛体，磁场就是圆周。

整个高中物理主体就这么一点点知识，内容非常非常少，剩下的都是零碎的选修。但是大家学起来肯定不会觉得就这么简单，到底是怎么回事呢？它的特点就是内容虽然很少，但是即使把它全都背下来，把所有公式都默写的非常好，概念定义一字不落的写下来，题目可能仍然做不对。

解题方法

掌握基本公式解题方法的途径还是大量的练习，建议大家先去做一些常见的模型题，因为这些都是在帮助大家熟悉公式，熟悉这些解题方法。如果你只是干巴巴的，看到一个公式，死套公式，其实没有任何意义。你一定是在这个题目中知道这个公式到底是怎么运用到解题的，需要做一些常见的习题，把公式先弄的非常非常熟练。

另外可以做一些稍微综合一点的题目，会用到很多公式，你要知道，不同公式之间是怎样关联的。这个也需要大量练习，当这道题涉及到多个知识点的时候，你要知道到底用哪些公式来解题。

㈤ 初中物理主要学了哪些知识

有的同学感到物理难学，其实，就初中物理而言难度并不大，之所以觉得难学，多是因为没有掌握学习物理的方法和技巧，如果我们掌握了科学的学习方法，就能减轻学习的负担，提高学习质量。
一、学好物理首先要重视基础知识的理解和记忆
基础知识包括三个方面的内容:即基本概念(定义)，基本规律(定律)，基本方法。
要理解和掌握好物理概念，就要研究和思考这个概念是怎样引入的?定义如何?有什么物理意义?学到什么程度才能称为真正理解呢? 理解的标准是对每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”问题;对一些相近似易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别;
能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题. 在理解的基础上，用科学的方法，把学过的大量物理概念、规律、公式、单位记忆下来，成为自己知识信息库中的信息。前面学过的知识，是后面学习的基础，。学过的东西记住了，到时才能从大脑信息库中将信息提取出来。反复自我检查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。有人以为，理解了就一定能记住，这是对人的思维和记忆规律的误解。一个人的一生见过、理解过无数的事物，但只有那极少数(有人统计认为不足5%)经常反复作用在我们头脑中，而且是反复应用的事物，我们才能记住。所以每次课后的复习，单元复习，解题应用，实验操作，学期学年复习等，都应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记忆。
二、重视常规学习
(1)研读课本
军队不打无准备之仗，学习物理也是如此。新学期的书发下来，希望你能够拿起物理课本，翻开美如画的篇章，顺着目录，大致了解本学期的内容;每章、每节上课前，再次提前预习，你心存大量疑惑，等待在课堂上与老师一起揭开谜底;复习时，课本要一遍又一遍地反复复习，“读书百遍，其义自现”，而且每一次你都会有新发现。
(2)认真听讲
天才不是天生的。无论是新课、实验课，还是习题课、复习课，每一个“考试状元”都能充分利用课堂时间，聚精会神听讲，紧跟老师思路，积极思考，不时勾画出重点，标注仍不清楚的，或者记录又产生的新疑问，这样的学习才是高效的。学习是一个过程，不断鞭策自己，坚定自己的学习信念，坚持不懈，才能到达“会学”和“学会”的境界。
(3)自我督查
习题是巩固、复习是系统、考试是检验。每一次作业、每一次考试，独立完成，认真审题，仔细计算，精炼结论，全面思考，规范答题;及时订正，不懂就问，学会归纳，一题多解，举一反三，多题归一。
三、掌握科学的思维方法
物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等，在物理学习过程中，形成物理概念以抽象，概括为主，建立物理规律以演绎、归纳、概括为主，而分析综合与比较的方法渗透到整个物理思维之中，特别是解决物理问题时，分析综合方法应用更为普遍，如下面介绍的顺藤摸瓜法，发散思维法和逆推法就是这些方法的具体体现.
(1)顺藤摸瓜法 即正向推理法，它是从已知条件推论其结果的方法。这种方法在大多数的题目的分析过程都用到。
(2)发散思维法 即从某条物理规律出发，找出规律的多种表述，这是形成熟练的技能技巧的重要方法。例如，从欧姆定律以及串并联电路的特点出发，推出如下结论：串并联电路的电阻是“越串越大，越并越小”，串连电路电压与电阻成正比，并联电路电流与电阻成反比。
(3)逆推法 即根据所求问题逆推需要哪些条件，再看题目给出哪些条件，找出隐含条件或过度条件，最后解决问题。
四、重视对所学知识的应用和巩固，要及时复习巩固所学知识
对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入，分析，概括，结论，应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习.在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。要善于把学到的物理知识运用到实际中去，不注意知识的运用，你得到的知识还是死的，只有通过具体运用，才能扩展和加深自己对知识理解，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。
相信同学们的勤奋的汗水+科学的学习方法，一定会取得更优秀的物理成绩。
若能给你带来帮助，请采纳或点赞，谢谢

㈥ 物理的重要性体现在哪些方面

学好初中物理的重要性摘要学习物理不仅能学习到物理知识，提高生活的能力，而且能学到一些研究问题的方法，物理的学习能够培养学生的思维能力，同时物理实验的教学还能够培养学生的动手操作能力以及事实求是的科学态度。关键词物理学习兴趣物理实验创新能力物理概念初中物理共有两册，从初二开始就有物理教学任务。初中物理的主要内容是按照力学、热学、声学、光学、电学这几大部分展开的。但它的要求很低，仅仅是向学生简单介绍和讲解一些生活中的物理现象和规律。使学生明白一些基础的实用的物理原理。如杠杆、连通器原理、像的形成等。虽然书本当中也写入了一些理论性的东西，但也只停留在向学生介绍的这个层面上。而反观高中物理的知识结构，虽然也是围绕力、热、声、光、电这几个内容进行展开，但它对学生的要求就高得很多了。学科与学科间的特点这时候体现了出来。学好初中物理对学好高中物理有着非常重要的基础作用，那么如何让学生学好初中物理呢？下面是笔者的一些粗略认识。一、对物理学史的引入，提高学生对物理学习的兴趣在这里不是告诉学生某个物理学家是多么聪明，在小时候就能够通晓很多的物理知识，显示出与别人不一样的天赋。向学生讲解物理学史的目的主要还是让他们知道物理作为一门自然科学他的历史发展规律，它在社会中应当起的作用。中学阶段适当的向学生引入一些物理学史，在增长了他们的见闻的同时，让他们明白任何理论的得出必须付出艰辛的劳动。有时候甚至在不被别人理解的基础上来进行艰苦的探索。帮助他们在人生观、价值观上做出一个正确的选择二、端正学习态度，明确学习目的，掌握好基本概念、方法和规律物理是一门自然科学，学习过程中要有严密的科学方法和认真务实的科学态度，不能马虎行事，随主观意想得出结论，要遵循科学研究的三大基本工作方法：观察、实验和理论。基础教育的首要任务是培养学生的能力，密切联系实际体现物理学的实用价值，要让学生明白为什么学习物理，学习物理有什么用处，对学习目的的意义理解越深刻，学生的学习动机就越强烈。对基本概念要清楚、基本的规律要熟悉，基本的方法要熟练。关于基本概念，例如速度，它是表示物体在单位时间里通过的路程：即v=s/t。关于基本规律，比如说平均速度的计算公式也是v=s/t。它适用于任何情况，例如一个百米运动员他在通过一半路程时的速度是10m/s,到达终点时的速度是8m/s,跑完整个100m花的时间是12.5s，问该运动员在百米赛跑过程中的平均速度是多少？按平均速度的规律平均速度等于：v=100m/12.5s=8m/s。再说一下基本方法，研究初中物理问题有时也要注意选取“对象”，例如：在用欧姆定律解题时，就要明确欧姆定律用到整个电路即整体上，还是用到某个电阻即离单独的某一个电阻上。三、记忆理解物理公式时要深入体会它的物理意义，防止物理公式数学化物理学中有许多公式，有些同学把物理当数学去学，而忽视公式中各物理量的物理概念和公式的使用条件，结果在使用这些公式时常常出错。他们在记忆物理公式时，只记住公式的形，而忽视公式的质，忘记了公式成立的条件。这样的例子俯拾皆是，比如万有引力定律公式，从数学角度来看当这个结论是正确的，许多同学也确是这样认为的，而事实上这个结论是错误的。原因是此公式成立的条件是质点，当两个物体之间的距离很小时，原来能够看成质点的两个物体不再能够被看成质点了。再譬如对加速度的定义公式。许多学生� �纯数学角度出发，就产生了这样的错误理解：末速度大，物体运动的加速度a就大，末速度小，加速度a就小，初速度大，加速度a小，初速度小，加速度a就大。但物。四、在实验过程中，培养学生的创新能力和动手解决问题的能力物理本身就是一门以实验为基础的学科，物理中很多的规律、公式都是从实验现象中得来的，学习过程中，要注意观察教师和课本中给出的物理现象，如课本中提出的问题、给出的图片、实验及教师的演示实验等。观察的主要方面有：物理现象?或事实产生的条件、表现的形式?如运动、变形、温度变化、结果等；要有意识培养自己观察生活中物理现象的习惯和兴趣。尽可能多动手做实验。不会做实验就不能说学好了物理。实验动手能力，主要指观察、操作和制作等动手能力。开始学习物理时，可注意观察老师是如何做各类演示实验的，如实验的步骤?先做什么、后做什么，实验的方法。做实验时，按老师要求的实验步骤和方法认真实验、练习。对老师和教材中给出的有关学习物理概念和规律的探索性小实验、小制作都要积极想办法动手做。这对增强动手能力是非常有利的。另外，还可以自己主动设计实验。如对教材中插图、习题里隐含的实验内容，就可以自己动手动脑设计实验步骤和方法，进行实验。这能培养你的创新能力和动手解决问题的能力。五、对数学知识的补充在物理与化学的计算题目以及一些理论知识中都与数学知识有着不可分割的关系，数学知识的补充非常重要，初中物理和高中物理的学习里面有很多地方要用到数学方面的知识，数学基础的好坏直接影响着物理成绩的高低。比如物理学常用数学表示物理概念、描述物理规律。例如应用数学中的比例关系描述物质的密度（ρ＝m/v）。物体的运动速度（v＝s/t），牛顿第二定律（a＝F/m）等。应用数学中的坐标图象方法描绘出温度——时间图象（表示某种物质的熔解与凝固过程），在力的正交分解时要涉及到平面直角坐标系和三角函数的知识。而匀变速直线运动的规律中就是一次函数和二次函数及有关图象的斜率问题。所以对一些在高中物理中要用到的数学知识，如一次函数图象、图线的斜率和截距、几何中心、三角函数、解比例、二次函数的极值等等，都有必要对学生进行复习与补充。

㈦ 在大学四年期间，物理学能学到什么样的水平

在大学期间，物理只能达到中等的水平。读高中的时候，如果你选择理科，那么就要学习物理，很多人讨厌物理，所以才选了文科，但是很多人在报考专业的时候还会继续地选择物理学，比如说我就有很多学物理的同学。 如果大学读的是本科专业，也就只有4年，你可以在大学期间学到多少东西呢？在大学四年期间，物理学能学到什么样的水平？欢迎大家在评论区下方分享你的观点。

一，在大学期间学不到太多关于物理的理论知识。

我们在高中学习的关于物理学的知识，只是为了应付高考，所以说很多人觉得到大学可以学习更多关于物理的知识，但是大学毕竟时间是有限的，只有短短的4年，我觉得在这4年期间，根本学不到太多关于物理深层次的知识。

㈧ 学习物理对以后有什么作用

学习物理的作用：

1、物理是一门自然科学，它能帮助解决、认识生活中很多现象。如电学，光学，力学的应用。在平时的日常生活，我们也应该掌握有关的用电知识，对用电器的用电环境，电路，功率等都需要有一定的认识，通过学习物理才能完善我们这一方面的知识，才能做到安全用电。

2、由于物理涉及的范围广，有很多职业是和物理有关的，学好物理也为就业提供了比较好的条件。

3、学好物理也能培养自己的逻辑思维能力，对事物的理解认识也会有一定的帮助的。总之，学好物理能让你更好的生活。

(8)物理能学到什么扩展阅读

学好物理的学习方法：

1、基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。

2、要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。

3、要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。

4、上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。

5、要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。

㈨ 你从物理学中学到了什么

首先说明一点，本人是一名学生，经过物理竞赛的系统培优，首先，从物理中能学会许多能力，透过现象看本质是其中最重要的能力，你能从各种看似奇怪的题型中发现最基本的物理模型。其次，实验与动手能力，物理竞赛实验考试很能培养这种能力，最后，每一门学科都是相通的，一些微分，极限等思想能够融汇于数学学科。
建议多看看物理史，你能从不同的物理学家中获得不同的人生启示。

㈩ 关于物理学，你知道它涉及到哪些领域吗

物理学是一门研究化学或生物学所不能研究的非生命物质和能量的性质和特性以及物质宇宙的基本定律的科学。因此，这是一个庞大而多样的研究领域。

为了弄懂它，科学家们把注意力集中在该学科的一两个较小的领域。这使得他们能够成为这一狭窄领域的专家，而不会陷入关于自然世界的大量知识中。

现代物理学

现代物理学包括原子及其组成部分，相对论和高速的相互作用，宇宙学和空间探索，以及介观物理学，即那些大小在纳米和微米之间的宇宙碎片。现代物理学的一些领域是:

• 天体物理学:对空间中物体物理性质的研究。今天，天体物理学经常和天文学互换使用，许多天文学家都有物理学学位。
• 原子物理学:研究原子，特别是原子的电子性质，有别于只研究原子核的核物理学。在实践中，研究小组通常研究原子物理、分子物理和光学物理。
• 生物物理学:研究生命系统各个层次的物理学，从单个细胞和微生物到动物、植物和整个生态系统。生物物理学与生物化学、纳米技术和生物工程重叠，例如从x射线晶体学中推导出DNA的结构。主题可以包括生物电子学、纳米医学、量子生物学、结构生物学、酶动力学、神经元电传导、放射学和显微镜学。
• 混沌学:研究对初始条件有很强敏感性的系统，因此一开始的微小变化很快就会成为系统的重大变化。混沌理论是量子物理学的基础，在天体力学中很有用。
• 宇宙学:研究整个宇宙的学科，包括它的起源和演化，包括宇宙大爆炸和宇宙如何继续变化。
• 低温物理学/低温学/低温物理学:研究远低于水冰点的低温情况下的物理性质的学科。
• 晶体学:研究晶体和晶体结构的学科。
• 高能物理学:研究极高能系统的物理学，一般在粒子物理学范围内。
• 高压物理学:研究极高压系统的物理学，一般与流体动力学有关。
• 激光物理学:研究激光物理特性的学科。
• 分子物理学:研究分子物理性质的学科。
• 纳米技术:用单个分子和原子制造电路和机器的科学。
• 核物理:对原子核物理性质的研究。
• 粒子物理学:研究基本粒子及其相互作用力的学科。
• 等离子体物理学:研究等离子体相中的物质。
• 量子电动力学:在量子力学水平上研究电子和光子如何相互作用的学科。
• 量子力学/量子物理学:研究物质和能量的最小离散值或量子的科学。
• 量子光学:量子物理学在光上的应用。
• 量子场论:量子物理学在领域的应用，包括宇宙的基本力。
• 量子引力:量子物理学在引力上的应用，以及引力与其他基本粒子相互作用的统一。
• 相对论:对显示爱因斯坦相对论性质的系统的研究，通常涉及以非常接近光速的速度运动的系统。
• 弦论/超弦论:研究所有基本粒子都是高维宇宙中一维能量弦的振动的理论。

来源

• 西蒙尼，卡罗利"物理学文化史"。跨克莱默，大卫。博卡拉顿：CRC出版社，2012年。
• 菲利普斯，李"古典物理学永无止境的难题。阿尔斯泰克尼卡，2014年8月4日。
• 特谢拉、埃尔德·萨莱斯、伊莲娜·玛丽亚·格雷卡和奥利瓦尔·弗雷尔。物理学教学中科学的历史与哲学：教条干预的研究综合。科学与教育21.6 （2012）： 771+96.打印。