物理试讲如何介绍实验过程

A. 初中物理十分钟试讲,怎么讲比较好

初中物理十分钟试讲，并不是要你在十分钟内讲完一节课的内容，并不是要你在10分钟内把一节课内容概括地讲完，而是用45分钟的时间讲一节课，他只听你10分钟的时间。所以按一节课的内容你该怎么讲就怎么讲，讲到10分钟他就叫你停下。（你千万别在这十分钟里面面具到）。十分钟足够了，在这十分钟里，评委就能看出讲课人的素质怎样，语言、教态、思路、教法，当然还有你的身材长相。
建议你这样做（仅供参考）：1、简单的自我介绍。（我叫XXX，今年X岁，毕业于XX学校）2、接着讲课，有导语更好，没有的话直接给出课题。3、提问复习与本节知识有联系的内容（无论是在什么时间学的，不论是物理还是数学知识，不是上一节讲的物理内容）。把评委当做学生向他们提问，给学生一定时间思考，找学生回答问题，（当然没有学生回答了）对学生的回答给予肯定或者否定，要有鼓励的语言。把所有的问题提问完后，找一个学生熟悉的例子（课本上有）引导出新课题（析书在黑板上）。4、面置学生自学新内容（一部分或一个新问题），布置学生自学完后回答出黑板的问题（板书问题或自学提纲）5、检查学生的自学情况，提问的形式叫学生回答，教师要对难点重点给予一定的讲解，在这里一定不要每个问题都讲，学生会了的不讲，讲了也不会的不讲，非重点不讲。这是你发挥的重点，要讲的清楚，不罗嗦。6、针对新授的这部分内容出几个小题叫学生做一做来巩固新知。做法一样的，给学生一定时间做，订正答案可以采用学生互相讨论的形式来完成，对学生不会的问题，你要讲解一下。7、接着再学下一新的内容。（找一个身边的老物理教师帮你一下为好）估计十分钟已到，任务完成！

B. 给小学生试讲的物理实验

油，水，等液体密度不同形成的“鸡尾酒”，这个就挺合适

C. 应聘高中物理教师如何更好试讲

虽然准备很重要，但无论如何，对于很有经验的老教师和校长来说，一个教师的水平，大约十几分钟就可以听出来，最多二十分钟，就足以了，所以，如果你认为自己有实际能力和水平，好好准备，沉着一些就行了，不会被埋没的。

D. 您好！您能说一说初中物理如何试讲吗有初中物理的试讲稿吗

1.面试物理学科在熟悉教材的时候确定教材中哪些知识点是重点，这是教学设计的核心。

2.在熟悉教材之后就要学会设计教学过程，在教学过程设计合理，这个合理就是指要重点突出，逻辑清晰。

3.在教学过程设计合理的基础上就要追求新颖，一般最好的体现新颖的地方是导入环节。

4.物理学科试讲《安全用电》教学设计

一、教学目标

【知识与技能目标】

贯彻正确用的电常识;

知道安全用电原则。

【过程与方法目标】

通过实验与小组交流合作，养成良好的用电常识。

【情感态度价值观目标】

远离高压电以及明白与掌握如何触电急救方法，增强自我保护意识。

二、教学重、难点

【重点】

如何正确使用家电及安全用电原则。

【难点】

如何正确使用家电;知道雷电的危害和保护措施。

三、教学过程

环节一：导入新课

教师展示家庭中常见的一些家电，并提问他们的使用方法，在使用中有没有安全隐患?在用电中遇到突发状况应该怎么办?进而引出本节课的课题：安全用电。

环节二：建立概念

【案例再现】

在PPT中呈现出一些由于没有遵循安全用电规则而发生的惨案的案例，通过观看提问：

1.导致这些现象的原因是什么?

2.正确的用电方式是什么?在用电中应该注意哪些问题?

学生四人一组分享交流感受和体会，以及自己的一些见解。

教师根据学生的讨论进行总结补充并讲解安全用电原则，结合正面的案例加深学生对安全用电的意识：

不接触低压带电体，不靠近高压带电体;

更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关;

不弄湿用电器，不损坏绝缘层;

保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换。

【学生讨论】

播放云层间、云层与大地之间的电压的产生及危害、建筑物顶层安装避雷针的原因，通过生动的动画直观、清晰的感受雷电对人生活的危害，激发起学生的自我保护意识，然后教师抓住学生的兴趣，讲解如何预防雷电，并结合生活中的一些实例展示，例如:避雷针、高压电线上端的防雷导线。

E. 试讲时，怎样讲好一节物理课

首先得问清楚时间长短，有没有ppt。
其次，内容选择上得找逻辑性强的，有推导的部分，增加课程连贯性，板书也好看。别选概念性强的，听课的都是老教师，很容易听出你的细微错误。
再次，板书一定得有，但是一定事先设计好位置和顺序，事先把这几个字练练好看。一般是左边小标题，不擦除，右边推导，随时擦。
然后，讲的时候尽量慢点，想清楚了再讲。
最后，一般试讲都是看看人长的咋样，口齿清楚不清楚等等，所以穿正式点，讲话清楚点，内容差点也无伤大雅。

F. 想准备一个十分钟的高中物理课试讲，如何安排

首先要明白，试讲是要展示你的讲课能力，讲课风格，语言表达和互动气氛。
那么要少讲概念。
首先确定一个概念，快速引入后，就是题目验证。因为只有十分钟，所以题目一定要经典，要涵盖定义的条件，要有拓展性，还要有思考的空间。
讲课过程中带点幽默，那就是很不错的试讲课了。

G. 怎样做好高中物理试讲

高中物理怎么样?有哪些好的学习方法?

现在还有很多的小伙伴,都说对于高中物理这是难度比较大的学科,这就让物理成了很多的高中生成了心里的一种痛处,其实吧学习高中物理也是很简单的,只要你掌握好思路,培养好自己的学习习惯,让自己喜欢上这个学科,其实这还是比较简单的.

高中物理试卷

读好每一本教材,看好每一个单元,学会每一个小题,对于高中物理每一个练习都有关键的洞察力以及他的解决办法,可能他们所用的知识都是一样的,只要你记住一个定理就可以做很多类似的题.

H. 教师资格证高中物理怎么试讲

一.试讲先抽题签，我们是塑封的一张纸，上面是课本规定范围内的一节课内容（随机的）。

二.然后就是到另一个房间，发草纸，进行准备，备课（草纸上就是列提纲什么的。要好好写，最后要收上去的 我的就写得太草了...）。一般是半小时吧。

三.然后5~6个人一起到下一个考场（上面有考场号，一人一个班级），一般有三个以上老师，其中有一个是专业课老师。开讲....（一般5~20分钟吧，之后会提几个问题，但不会太难。）
流程大概这样。试讲时应该注意问题如下。
一 讲时要做好充分准备，这样才信心十足。把所有的重点章节凝缩，并作出总结。 整本书必须做到心中有数，知道那个地方重点讲什么，该讲多深，过犹不及。
二 必须做好开端，开端十分重要，当学生或老师接触到一个陌生的面孔。他们首先会把注意力高度集中，看看讲的是什么，讲得怎么样。你要抓住这个机会，做好开端，最好引出一个现象或提问，来个“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”层层深入，渐渐剖析，正如“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”来个一鸣惊人，这样，你自己会越来越有信心，听者也会感到越来越有味。如果抓不住台下的注意力，反而会“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。台下也会着急，自己会感到很沉重，限制自己水平的发挥。
三 作为一个好的教师，要有自己的特色。能一语中的，言他人之所未言，三言两语胜千言万语。比如: 当讲到运动学中，匀加速直线运动，连续相等的时间通过的位移差恒定（或计算打点计时器打出纸带的加速度）。有人会列一大堆公式，推导出S2-S1=at^2。用a恒定而得知。高手曾归根到平均速度的定义，即单位时间内通过的路程。由于加速度恒定，推出速度差恒定，对应单位时间内通过的路程差必恒定。从而得出结论：相等的时间通过的位移差恒定（当然，讲的要比我说的更具体，明确）。
四 物理学是一门自然科学，要注重现象，切记不要单存推倒太多的公式。
五 要准备好试讲的流程，也就是老师的备课笔记。先讲什么，后讲什么。物理常提问问题，记录好想提的问题，并自己做出答案，和学生可能提的问题。然后，要有自己特色的板书（字写好啦）。最好有个知识框架和结构（实在没有也罢，免得看上去赘余）。
六 要注中自己的形象，语言。这是能吸引注意力的客观因素。要穿着整洁，表情严肃，显示一种庄重。并用表情多与台下交流，肢体配合语言。语言要流畅，吐字清晰，关键时刻，要铿锵有力。注重一些“吗”“呀”等语气词。这样才能使课堂生动而活泼。
总之，要能让听者听懂，认清你的思路。注重细节，抓住听者的心，吸引他们的注意力。让他们跟着你走。把注意力全部投入到你的课堂之中
说的已不少，希望对你有帮助，祝你成功！！！
回答仓促，不免存在一些字迹和标点上的错误，请见谅。

I. 我们试讲讲15分钟要求高中的物理,最好有趣味性,还要讲明白点东西.讲什么呢可以有实验.

讲物理学史,趣味性最大,也有不少实验,就当增加学生的科学素养就行了
其余的我觉得要不讲不懂,要不讲不完,再就是太简单了

J. 如何讲好物理课 应该注意那些问题

首先你是老师
不能表现的比学生还紧张吧？
其次做好准备工作
一节课就那么多时间
安排好，什么时候讲什么东西，有个应急时间，万一学生回答时间长了或短了，可以用相关的故事或者笑话。
再次人说老师是传道授业解惑的，因材施教
所以不应该是你一直讲，和学生互动起来。除了第一节新课，其他的鼓励学生讲
这样可以减少学生睡觉
都是学生过来的，自己那时不喜欢什么老师，现在学生也是的
最后老师形象和仪表比较重要的，主意衣着，和一些举止。毕竟几十口子人看着的，总有眼神好的，而且学生喜欢赵老师毛病的。
我个人观点的